泉州豐澤區(qū)教師考試小學(xué)招聘教師資格證《教育心理學(xué)》模擬試卷及答案

1、第 頁 泉州豐澤區(qū)教師考試小學(xué)招聘教師資格證教育心理學(xué)模擬試卷及答案一、單選題1提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（ ）。 A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰D.布魯納 答案：D解析：布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動地形成認知結(jié)構(gòu)，教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)過程中應(yīng)注意教學(xué)本身的新異性。 2“學(xué)校無小事事事皆育人，教師無小節(jié)節(jié)節(jié)皆師表”說明教師的勞動具有（）。 A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性 答案：C解析：“皆師表”表明了教師勞動的示范性。 3我國道德規(guī)范的層次依次是（）。 A.社會公德、職業(yè)道德B.社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道

2、德C.集體主義道德、共產(chǎn)主義道德D.社會公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德 答案：B解析：我國道德規(guī)范的層次依次是社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道德。 4個體品德的核心部分是( )。A.道德認識 B.道德情感C.道德意志 D.道德行為 答案：A解析：道德情感與道德行為都是在道德認識的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，因此，道德認識是品德 的核心部分。 5人權(quán)中最基本的是( )A.受教育權(quán)B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中C.財產(chǎn)權(quán)D.生命健康權(quán) 答案：B解析：人權(quán)中最基本的權(quán)力是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。 6下列關(guān)于小學(xué)教育具體任務(wù)的表述中不正確的是( )。A.教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢B.教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識C.嬰

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非的能力D.小學(xué)生的自我評價能力可以等他們長大后再培養(yǎng) 答案：D7我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.毛澤東思想C.論語D.學(xué)記 答案：A8下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是( )。A.偏愛人文、社會科學(xué)B.善于察言觀色C.喜歡抽象思維D.學(xué)習(xí)欠主動 答案：C9心理學(xué)家皮亞杰認為，7-12 歲的兒童認知發(fā)展階段處于具體運算階段，這個時期兒童思維發(fā)展特點之一是( )。A.自我中心B.不可逆C.守恒:D.不守恒 答案：C10到工廠進行參觀訪問屬于( )。A.模象直觀B.形象直觀C.實物直觀D.感知直觀 答案：C二、判斷題11教育心理學(xué)是一

4、門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（ ） 答案：錯解析：教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。 12懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當運用。（ ） 答案：錯解析：懲罰不等于體罰，所以必須嚴格避免。 13正規(guī)教育的主要標志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。（） 答案：對14教學(xué)強化是指教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為。（ ） 答案：對解析：題干是對教學(xué)強化的正確表述。 15一節(jié)課成敗的基本標準是看教學(xué)方法是否得當。（） 答案：錯解析：一節(jié)課成敗的基本標準，最終要看教學(xué)成果。 三、填空題16課程計劃，又 稱_計劃，是國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標

5、制訂的有關(guān)學(xué)校、教育和教學(xué)工作的_文件。 答案：教學(xué)|指導(dǎo)性|17所謂心理發(fā)展，是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列_。 答案：心理變化|18任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件；二是_；三是存在的限制或障礙。 答案：要達到的目標|19小學(xué)德育的基木途徑是_ 。答案：解析：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué) 20創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、 ( )的產(chǎn)品的能力或特性。答案：解析：有社會價值21兒童發(fā)展進入具體運算領(lǐng)域的標志 是（ ）觀念的形成。 答案：守恒,22建國后為了盡快普及小學(xué)教育，我國采取了兩個基本方針，其一是堅持 “ ”的辦學(xué)方針。 答案：兩條腿走路,23

6、古代學(xué)校以個別施教為基礎(chǔ)的教學(xué)組織形式稱為_。 答案：解析：個別教學(xué)制 24教育方針具有階級性和時代性、行政性和法令性、穩(wěn)定性 和_性。 答案：發(fā)展,25小學(xué)生的思想品德教育重點在于培養(yǎng)他們形成良好 的_和行為習(xí)慣。 答案：道德品質(zhì),四、問答題26簡述教學(xué)過程的特點。 解析：(1) 直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合。(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。(3)掌握知識與提高思想相結(jié)合。(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合。 27簡述教師在編制測驗的是非題時應(yīng)注意的問題。 解析：(1)措辭嚴密，引發(fā)學(xué)生的慎重思考: (2)少用否定句: (3)避 免同時考察兩個概念: (4)平衡答案種類: (5)保持題目長度相

7、近。 五、解答題28隨意識記 解析：隨意識記：指沒有預(yù)定目的，不需經(jīng)過努力的識記。 29簡述教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系。 解析：首先，教育目的是一個國家對其各級各類學(xué)校教育的總體要求，而培養(yǎng)目標是根椐教育目的制定的某一級或某一類學(xué)?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；其次，培養(yǎng)目標的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標而實現(xiàn)。 30自我意識 解析：自我意識：指作為主體的我對于自己以及與周圍事物的關(guān)系，尤其是人與我關(guān)系的認識。 31教師應(yīng)如何組織和指導(dǎo)課外活動? 解析：【答案要點】教師要出色地完成組織和指導(dǎo)課外活動的任務(wù)，必須做多方面的準備和努力：1.教師至少要在某一方面有特長和興趣愛好，有能使學(xué)生嘆服的“絕招”，這是指導(dǎo)教師的地位能否 在學(xué)生心S中真正確立的保證。2.教師要對自己指導(dǎo)的活動領(lǐng)域有足夠的、超出于學(xué)生的了解，這樣才能發(fā)揮咨詢的作用。3.教師要調(diào)整師生關(guān)系。課外活動中，師生間的關(guān)系更具平等、合作、相互尊重的特點。4.課外活動要求教師有比課堂教學(xué)更強的組織能力。5.教師還需注意收