興趣班教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁興趣班教學(xué)計(jì)劃愛好班教學(xué)計(jì)劃范文(5篇)1為培育孩子具有精美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完滿的

2、品行。家長們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨(dú)立見解、性格特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完滿結(jié)合。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的：同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。2、教學(xué)任務(wù)：同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)1.通過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)技能。2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。3.對事物的動態(tài)和

3、舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。5.在舞蹈中與他人合作。6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌控舞蹈風(fēng)格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌控舞蹈的要領(lǐng)和要求1. 動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。2. 跳舞時能心情投入精確表演掌控不同舞蹈風(fēng)格。3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確(1)意識到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美(2)欣賞舞蹈表演，簡約了解觀賞舞蹈的文化背景。四、教學(xué)內(nèi)容第一教學(xué)單元、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌控舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌控幼兒舞蹈的基本舞

4、步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。、教學(xué)內(nèi)容：一、理論課1、掌控舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)知識。2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。三、教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練(總共四課時)第一課時(第一周)基本動作練習(xí)第二課時 (第三周)完成“預(yù)備段，第一舞段”第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練，動作提高片段舞訓(xùn)練(總共四課時)第一課時(第九周)完成“預(yù)備舞段”教學(xué)第二課時 (

5、第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七、十八周 觀賞課成品舞表演 匯報注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌控一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種依據(jù)孩子本身的掌控情形而定。愛好班教學(xué)計(jì)劃范文(5篇)2本學(xué)期為了培育同學(xué)愛好工作計(jì)劃，我校開展13個愛好班，美術(shù)班不用說就屬于主要的一個大班，學(xué)校生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解，學(xué)校的美術(shù)愛好，讓低班級兒童大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出低班級美術(shù)愛好班工作計(jì)劃，以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容：一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：低班級美術(shù)教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目

6、標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維技能。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達(dá)出來。二、目標(biāo)要求：1、情愿參與繪畫活動工作計(jì)劃，體驗(yàn)繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運(yùn)用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條直線、曲線、折線和簡約形態(tài)圓形、方形等，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡約物體的輪廓特征。4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運(yùn)用顏色感愛好。三、活動組

7、織要點(diǎn)：1、著重兒童藝術(shù)思維技能的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、著重兒童自身實(shí)踐操作技能的培育。讓兒童在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。3、著重兒童構(gòu)圖技能的.培育，充分表達(dá)自我制造技能。4、著重兒童美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育兒童動手技能、培育兒童參加愛好。四、活動內(nèi)容：簡筆畫卡通畫水彩畫愛好班教學(xué)計(jì)劃范文(5篇)3一、狀況分析：本學(xué)期舞蹈愛好班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)

8、較少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)技能和對音樂的感受力都是剛剛開始進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)立場，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的技能。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：1、通過老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好，進(jìn)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展。2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本技能。3、

9、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡約的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協(xié)調(diào)技能。5、培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美技能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作技能。三、詳細(xì)工作安排第一周：熟識幼兒新授：方位練習(xí)芭蕾手位配樂：奧秘的庭院第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位配樂：奧秘的庭院新授：走步和敬禮配樂：中國舞等級考試教材伴奏第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：鴨走步配樂：來了一群小鴨子第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步配樂：來了一群小鴨子新授：音樂反應(yīng)一配樂：中國舞等級考試教材伴奏第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)一配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：音樂反應(yīng)

10、二配樂：中國舞等級考試教材伴奏第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)一、二配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：手位一配樂：中國舞等級考試教材伴奏第七周：復(fù)習(xí)：手位一配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：手位二配樂：中國舞等級考試教材伴奏第八周：復(fù)習(xí)：手位一、二配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：推指繞腕配樂：中國舞等級考試教材伴奏第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：綜合訓(xùn)練歌曲：小毛驢第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練歌曲：小毛驢新授：ji走步配樂：中國舞等級考試教材伴奏第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步配樂：中國舞等級考試教材伴奏新授：綜合訓(xùn)練歌曲：小天使第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練歌曲：小天使新授：提腰、松腰歌曲：泥娃

11、娃第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰歌曲：泥娃娃新授：民族舞蹈一手絹花：喜洋洋第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈一手絹花：喜洋洋新授：民族舞蹈二手絹花：喜洋洋第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈二手絹花：喜洋洋新授：民族舞蹈三手絹花：喜洋洋第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈一、二、三手絹花：喜洋洋第十七、十八周：總復(fù)習(xí)第十九周：匯報演出愛好班教學(xué)計(jì)劃范文(5篇)4一、指導(dǎo)思想：為了擴(kuò)展同學(xué)的知識面，提高同學(xué)素養(yǎng)，滿意部分音樂愛好者的愛好，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，使同學(xué)掌控肯定的契約特長。二、教學(xué)要求：1、 老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有肯定的愛好性。2、同學(xué)不得曠課，同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。

12、3、同學(xué)積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使古箏愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。三、詳細(xì)工作措施：1、 老師應(yīng)盡力幫助校外老師上好古箏活動課，并在校外老師的指導(dǎo)下，督促同學(xué)練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時間。對同學(xué)嚴(yán)格要求，做到每周還課并有記錄。2、常常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些同學(xué)家里有古箏，但家庭缺少督促，同學(xué)的練習(xí)基本上都是在校時間。老師應(yīng)當(dāng)不止相應(yīng)的任務(wù)，盡力讓同學(xué)在家完成。3、對小組的課程做出規(guī)范，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育音樂技能為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促沒有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。4、培育同學(xué)的特長，并在肯定的時間讓他們發(fā)揮自己的

13、特長，熬煉和進(jìn)展同學(xué)的技能，讓她們能有機(jī)會參與各類匯報演出。5、能利用肯定的課余時間對有基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。愛好班教學(xué)計(jì)劃范文(5篇)5一、指導(dǎo)思想：為培育孩子具有精美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)措施：1、細(xì)心選材、以曲動人。細(xì)心選擇一些具有鮮亮特色、受學(xué)校生歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。2、上心啟迪，以情感人。老師感情投入、語言感染是提高同學(xué)愛好的關(guān)鍵。3、潛心構(gòu)思、以趣引人。老師以“愛好式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來。4、采用先練后講并采用榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓技能強(qiáng)的同學(xué)帶技能弱的同學(xué)，再集體練習(xí)，提高整體同學(xué)水平。三、教學(xué)內(nèi)容：九月份1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流淌半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。2、基本舞步組合練習(xí)合樂。十月份1、地面?提沉含仰訓(xùn)練。2、提沉含仰組合練習(xí)合樂。3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手