第22課《寓言四則-赫耳墨斯和雕像者》課件（共27張PPT） 部編版語文七年級上冊

1、猜一猜不滿足的魚葉公好龍猜一猜22 寓言四則RJ七年級語文上冊赫耳墨斯和雕像者學(xué)習(xí)目標(biāo)了解寓言及有關(guān)伊索寓言的文學(xué)常識，分析寓言的故事情節(jié)，理解其寓意。（重點）揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象；學(xué)習(xí)寓言通過對話描寫刻畫人物的方法。（難點）牢記自高自大、愛慕虛榮的危害，培養(yǎng)健全的人格。（重點） 伊索是個傳奇性人物，被稱為“希臘寓言之父”。據(jù)說他在西元前620年左右出生於希臘，而且是個奴隸。他非常聰明，擅長以動物為主角來講故事，諷刺人的聰明及愚蠢。伊索簡介 伊索寓言是后人根據(jù)伊索所講故事傳抄、收集、編匯的古希臘民間流傳的諷喻故事。它大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精

2、悍，比喻恰當(dāng)，形象生動，對后代影響很大。 伊索寓言簡介 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。 主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓 言宙斯 宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。 他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄； 宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費斯托、正義和藝術(shù)的保護(hù)者、太陽神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨

3、斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。赫拉 赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。赫耳墨斯 赫耳墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運動，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。雅典娜智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說她是從宙斯的頭腦里長出來的。朗讀寓言，感知故事。赫拉赫爾墨斯宙斯 眾神之王 一個銀元貴一點饒頭赫爾墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里

4、。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元?！焙諣柲褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點?！焙髞恚諣柲箍匆娮约旱牡裣?，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”商人回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送?！钡谝徊糠郑?）第二部分（2）寫赫爾墨斯到雕像者店里了解自己雕像的價值，三問三答，得到的結(jié)果是自己的雕像一文不值。用一句話點明寓意（愛慕虛榮而不被人重視的人一文不值），耐人尋味。自由讀課文思考： 文章主要寫了什么？分為幾個部分？赫耳墨斯問宙斯雕像 一個銀元問赫拉雕像 還要貴一點問自己雕像 算添頭白送雕像

5、者更尊重算添頭諷 刺盲目自大者赫耳墨斯和雕像者 情節(jié)發(fā)展：想問笑問想問？愛慕虛榮而不被重視的人心理描寫語言、神態(tài)描寫（反襯手法）赫耳墨斯為什么來到凡間？因為赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重。 他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？ 先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些。 墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？ 一個簡單的“笑”，傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價格低，譏笑宙斯不如赫拉，暗想商人會把自己的身價抬得很

6、高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)?！凹偃缒阗I了那兩個，這個算饒頭，白送?！边@句話說明了什么？人們并沒有把他放在眼里深入探究 赫耳墨斯和雕像者中赫耳墨斯的三次問話有什么不同？ 三次問話安排巧妙，同樣的問題，雖變化不大，但問法不同，這就避免了語句的重復(fù)；同時，問話的次序與內(nèi)容也成功地突出了赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格。 赫耳墨斯上來就問宙斯的雕像值多少錢，大有與最高的神一比高低之意。 得知宙斯雕像的價錢不高，他很滿意，因而笑問赫拉的雕像值多少錢。一個“笑”字，傳神地刻畫出其自以為是的丑惡嘴臉。 最后的一問，他儼然一副成竹在胸的模樣。結(jié)果，雕像者出乎意料的回答，給了這個自高自大的家伙一記響亮的耳光。

7、 這則寓言生動刻畫出一個怎樣的赫耳墨斯形象？課文的寓意是什么？ 諷刺、批評那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。生動刻畫出一個妄自尊大、愛慕虛榮者的形象。1.精巧的構(gòu)思。 這則寓言的情節(jié)主要是通過對話的形式展開的，三問三答，略有變化，有起有伏。正當(dāng)赫耳墨斯的虛榮心越來越強之時，他卻聽到了雕像者淡然的答話，情節(jié)陡轉(zhuǎn)直下，故事突然結(jié)束。短小的篇幅把情節(jié)寫得跌宕有致，耐人尋味。藝術(shù)特色2.絕妙的諷刺。 赫耳墨斯認(rèn)為自己身為神使，又是商人的庇護(hù)神，身價一定會比別的神更高，不料卻被雕像者當(dāng)作“添頭”白送，雕像者的一句話反襯出自命不凡、妄自尊大的愛慕虛榮者卻是一個一文不值的“添頭

8、”，這種諷刺是何等的絕妙！課堂小結(jié)三答：一個銀元還要貴一點添頭 白送三問： 宙斯像赫拉像自己的像赫耳墨斯和雕像者愛慕虛榮適得其反赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？ 展開聯(lián)想編寓言 赫耳墨斯聽了以后又氣又羞。他回到天庭以后，心里越想越有氣，暗暗說：“好，既然你們不把我這個庇護(hù)神放在眼里，那我以后也就不管你們的事了?！边@時，宙斯出現(xiàn)在他的面前，問道：“我的孩子，是誰惹你生這么大的氣呀？”赫耳墨斯就將他在雕像者店里的事講了一遍。宙斯聽完后若有所思地說：“我的孩子，難道你就沒有錯嗎？你身為商人的庇護(hù)神，卻沒有為他們做幾件有益的事情；每一個神使都應(yīng)該虛懷若谷，你卻愛慕虛榮別人是否尊敬你，你自己知不知道并不重要，重要的是我們每一個人應(yīng)該做好自己該