《色彩的色相》的課文反思

1、 色彩的色相的課文反思 顏色的色相本課是一節(jié)了解顏色的色相學(xué)問(wèn)的課程。我收集了顏色的色相的課文（反思），大家一起來(lái)看看吧! 顏色的色相的課文反思篇1 這課時(shí)，緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，注意了孩子們的參加，關(guān)注孩子們 學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與（方法），情感與態(tài)度和諧進(jìn)展，讓孩子們充分發(fā)揮了自己的想象，要求孩子們線進(jìn)行趣味性制造?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我的體會(huì)是： 1、引導(dǎo)，利用圖片顏色，直接刺激孩子們的感官，使孩子們獲得感性（閱歷），促進(jìn)孩子們（想象力）的提高，既啟發(fā)造型，又提高了視覺(jué)制造力。 2、明目的，設(shè)問(wèn)留疑，給孩子們制造性的進(jìn)展留下空間，讓孩子們相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，精彩的回答是從孩子們嘴里說(shuō)出來(lái)的。 3、

2、關(guān)注了孩子們的愛(ài)好，把孩子們帶到了一個(gè)布滿動(dòng)感，布滿愉悅的氛圍中。引起孩子們的新奇感和親和感，使孩子們能以仆人翁的姿勢(shì)，樂(lè)觀，主動(dòng)綻開合作與溝通。 4、在作業(yè)形式上，由孩子們選擇自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行表現(xiàn)，使孩子們的共性得到進(jìn)展，制造欲望得到滿意，同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)自我觀賞和相互觀賞，共同共享展評(píng)，培育了孩子們的自信念。 顏色的色相的課文反思篇2 顏色的基本屬性，所謂顏色“三要素”即：色相、明度、純度。本課學(xué)習(xí)的是顏色的色相，通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓同學(xué)能夠科學(xué)的熟悉，理解顏色現(xiàn)象，從而培育他們的顏色美感意識(shí)，豐富對(duì)顏色的感受，提高對(duì)顏色的感知力量和運(yùn)用表現(xiàn)力量。 本課的重點(diǎn)是了解顏色的色相學(xué)問(wèn);難點(diǎn)是如何更

3、好的也運(yùn)用色相學(xué)問(wèn)進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)本課的時(shí)候，同學(xué)喜愛(ài)也都熟悉這些顏色，但他們并不能從專業(yè)的角度來(lái)分析這些顏色的色相由何而來(lái)。在出示色相環(huán)的時(shí)候，對(duì)于上學(xué)期學(xué)的顏色學(xué)問(wèn)三原色，同學(xué)們大都還記得，經(jīng)過(guò)三原色的調(diào)和可得出新顏色三間色，但同學(xué)對(duì)于顏色的混合熟悉把握的還是特別淺顯，在此環(huán)節(jié)中，我應(yīng)當(dāng)拿水粉現(xiàn)場(chǎng)調(diào)制給同學(xué)看，或許這樣的熟悉會(huì)更加深刻真實(shí)，比只看色相環(huán)的認(rèn)知要來(lái)的深刻。在嬉戲環(huán)節(jié)連連看中，讓同學(xué)自己找找對(duì)不同色相的不同感覺(jué)，幾乎全部的同學(xué)都能回答自如，只有黃色，和橙色的顏色感覺(jué)大家爭(zhēng)議比較大，然后我連續(xù)讓同學(xué)看了大量的節(jié)日煙火，沙漠，花朵，家居等一些圖片，從這些與生活相關(guān)的圖片讓同學(xué)自己再

4、去體會(huì)。 顏色的色相的課文反思篇3 顏色的基本屬性，所謂顏色“三要素”即：色相、明度、純度。本課學(xué)習(xí)的是顏色的色相，通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓同學(xué)能夠科學(xué)的熟悉，理解顏色現(xiàn)象，從而培育他們的顏色美感意識(shí)，豐富對(duì)顏色的感受，提高對(duì)顏色的感知力量和運(yùn)用表現(xiàn)力量。 本課的重點(diǎn)是了解顏色的色相學(xué)問(wèn);難點(diǎn)是如何更好的也運(yùn)用色相學(xué)問(wèn)進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)本課的時(shí)候，同學(xué)喜愛(ài)也都熟悉這些顏色，但他們并不能從專業(yè)的角度來(lái)分析這些顏色的色相由何而來(lái)。在出示色相環(huán)的時(shí)候，對(duì)于上學(xué)期學(xué)的顏色學(xué)問(wèn)三原色，同學(xué)們大都還記得，經(jīng)過(guò)三原色的調(diào)和可得出新顏色三間色，但同學(xué)對(duì)于顏色的混合熟悉把握的還是特別淺顯，在此環(huán)節(jié)中，我應(yīng)當(dāng)拿水粉現(xiàn)場(chǎng)調(diào)制給同學(xué)看，或許這樣的熟悉會(huì)更加深刻真實(shí)，比只看色相環(huán)的認(rèn)知要來(lái)的深刻。在嬉戲環(huán)節(jié)連連看中，讓同學(xué)自己找找對(duì)不同色相的不同感覺(jué)，幾乎全部的同學(xué)都能回答自如，只有黃色，和橙色的顏色感覺(jué)大家爭(zhēng)議比較大，然后我連續(xù)讓同學(xué)看了大量的節(jié)日煙火，沙漠，花朵，家居等一些圖片，從這些與生活相關(guān)的圖片讓同學(xué)自己再去體會(huì)。 顏色的色相的課文反思相關(guān)（文章）： 顏色的色相的課文反思 顏色的色相老師反思小結(jié) 顏色的色相教學(xué)反