四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 四班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析四班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有肯定的色調(diào)基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用技能,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用技能較強(qiáng).大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì).但也有一部分同學(xué)空間感較弱,對(duì)一些廢舊再利用用技能,有待進(jìn)一步地提高.同時(shí)本學(xué)期要多向同學(xué)講授更豐富的理論知識(shí),引導(dǎo)同學(xué)對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀測(cè).二、教材分析本冊(cè)教材采納

2、散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育,強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展,以接近社會(huì),貼近同學(xué),學(xué)以致用為原那么,選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.全冊(cè)共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),設(shè)計(jì)應(yīng)用,觀賞評(píng)述,綜合探究個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均安排在各課中.本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,技能方面是根據(jù)由淺入深,按部就班的原那么排列的.人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系.全冊(cè)共計(jì)20課可以分成9個(gè)單元.第一單元色調(diào)為主學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖包括四季的色調(diào)生活中的暖色生活中的冷色第二單元學(xué)習(xí)線條表現(xiàn)包括歡樂的人自行車局部寫生猜猜我是誰第三單元設(shè)計(jì)有趣的生活用品

3、包括有趣的屬相棋牌樂-棋篇棋牌樂-牌篇第四單元觀賞單元生活與藝術(shù)中的花第五單元水墨畫單元畫水果嬌艷的花第六單元圖案設(shè)計(jì)單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想第七單元人物繪畫單元包括我們的現(xiàn)在和將來親親切密一家子.第八單元工藝設(shè)計(jì)單元泥玩具與漂移和剪紙中陰刻與陽刻.第九單元電腦美術(shù)單元奇妙的畫筆.三、教學(xué)目標(biāo)(一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要表達(dá)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì).美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn),留意按部就班和趣味性.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培育同學(xué)的形象思維技能.所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究

4、性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育,強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展.在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形,色,與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與制造愿望.設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分,觀賞評(píng)述;欣賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與

5、質(zhì)感,能用口頭或書面語言的形式對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受.綜合探究:采納造型游戲的方法,結(jié)合語文,音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.四、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)1,學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖色調(diào)知識(shí),體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用.2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜愛的人物,表達(dá)自己的情感.3,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望.教學(xué)難點(diǎn):1,同學(xué)規(guī)律思維技能的培育,空間想象技能的培育.2,觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn).3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)四周的事物,表達(dá)自己的愛好與愿望.五、教學(xué)

6、措施1,應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在援助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用,使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.2,多種形式,組織同學(xué)認(rèn)識(shí)人的情感,立場(chǎng),價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn).同時(shí),培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊敬.3,采納多種方法,使同學(xué)思維的流暢性,敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展,最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能,并重視具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的技能.通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺,找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的技能.4,為豐富學(xué)校文化,減輕焦灼的課堂壓力,提高學(xué)習(xí)效率,培育特長(zhǎng)生,繼續(xù)開展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)兒童畫,創(chuàng)作畫的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié),做好同學(xué)的選拔和對(duì)同學(xué)相應(yīng)的輔導(dǎo)