部編人教版五年級下冊第二單元重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件

1、第二單元復(fù)習(xí) （全套單元重點(diǎn)習(xí)題課件） 新部編版 五年級下冊語文5.草船借箭重點(diǎn)習(xí)題2. 曹操聽到 聲和 聲，不敢輕舉妄動。一、讀拼音，寫詞語。1. 周瑜 諸葛亮的才干，讓他立下三天造十萬只箭的 。d du d jjn lng zhung g n hn都 督妒 忌軍 令 狀鼓吶 喊二、寫出下列詞語的近義詞。妒忌() 推卻()商議() 疑惑()嫉妒推辭商量疑慮三、用“然”字組詞并填空。誰能在三天造好十萬支箭呢？()，這是周瑜在刁難諸葛亮，諸葛亮() 清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，早有妙計(jì)。后來諸葛亮()“借”箭成功，令周瑜不得不對他()起敬。顯然當(dāng)然果然肅然四、按要求完成句子練習(xí)。1.十萬支

2、箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句)_2.曹操不派兵敢一定出來(將字詞組成兩個意思不同的句子)_十萬支箭，三天造不成。曹操一定不敢派兵出來。曹操不一定敢派兵出來。一、理清課文脈絡(luò)按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。()周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀。()諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。()曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。()諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。51432二、草船借箭這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一

3、邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?文段中畫線的句子是_描寫，其作用是：_2用“ ” 畫出文段中與“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動”相照應(yīng)的句子。3聯(lián)系全文來看，諸葛亮下令把船只“用繩索連接起來”“一字?jǐn)[開”的好處是：既_又_。環(huán)境既寫出了諸葛亮算得準(zhǔn)，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動了故事情節(jié)的發(fā)展霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。便于統(tǒng)一行動避免走散增大了受箭面積4軍士“擂鼓”“吶喊”，既是為了_，又是為了_。5對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解正確的選項(xiàng)有()(多選

4、)A表現(xiàn)了諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵的淡定心態(tài)。B寫出了諸葛亮嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子。C表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的體現(xiàn)。D“笑”是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向AC三、神機(jī)妙算1諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在() (多選)A他知道第三天四更時(shí)一定有大霧。B他想好了受箭的方法，二十條船用繩索連接，一字?jǐn)[開，兩面受箭。C他深知魯肅忠厚誠信，向他借船和軍士等沒事。D他能算，因?yàn)樗巧裣伞他知道曹操生性多疑，必定會下令射箭。ABCE2周瑜長嘆一聲，說：“

5、諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”周瑜的話在文中起了_、_的作用。課文中與之相呼應(yīng)的句子_?？偨Y(jié)全文點(diǎn)明中心 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌一、主題積累在括號里填上三國演義中的兩個字的人物名字，使前四個字和后四個字各組成一個詞語。1千瘡百()目張膽2咬緊牙()扇綸巾3綱舉目()針走線4信口雌()心耿耿孔明關(guān)羽張飛黃忠二、延伸閱讀三顧茅廬(節(jié)選)他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先

6、生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口等著，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂臺階下等候。等了半晌，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到太陽。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)成自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻(t)睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣??！”(有改動)1“三顧茅廬”中“顧”的意思是_?！叭櫭]”的本義是_。比喻義是_。2用成語概括下列意思。(1)像撥開云霧見到太陽

7、。()(2)就像魚兒得到水一樣。()拜訪 劉備請隱居在隆中草舍的諸葛亮出來運(yùn)籌劃策，去了三次才見到誠心誠意一再邀請撥云見日如魚得水3“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍?！杯h(huán)境描寫在文中有什么用意？_4從這個故事中可以看出劉備的特點(diǎn)是_，諸葛亮的特點(diǎn)是_。為下文諸葛亮的出場作鋪墊，暗示了諸葛亮才略不凡。求賢若渴、禮賢下士超凡脫俗、滿腹經(jīng)綸5你在課外一定積累了不少與諸葛亮有關(guān)的俗語或歇后語吧，各寫出一句。俗語：_歇后語：_三、百字練筆。發(fā)揮想象，寫一寫諸葛亮“借”箭成功后，周瑜見到諸葛亮?xí)r，他們會有怎樣的對話。示例：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。諸葛亮皺眉頭計(jì)上心來略。6

8、.景陽岡重點(diǎn)習(xí)題1酒店門前挑(tiotio)著一面旗。2那只大蟲咆(pobo)哮著，發(fā)起性來。3只聽見一聲響，簌(shs) 地把那樹連枝帶葉打下來。4武松踉踉蹌(qincn)蹌，奔過亂樹林來。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。二、讀拼音，寫詞語。s run gun f gu jxing tng qun j bng wn酥 軟官 府詭 計(jì)胸 膛拳 擊榜 文三、解釋下面句中加點(diǎn)的字詞。1但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。 ()2請勿自誤。 ( )3你如何不肯賣酒給我吃？ ()4店家給武松篩了一碗酒。 ()凡是自己傷害自己為什么斟四、按要求完成句子練習(xí)。1這時(shí)候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了

9、自家性命？(改為陳述句)_2大蟲大吼一聲。(改為夸張句)_3店家道：“我家的酒雖然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味?！?改為轉(zhuǎn)述句)_這時(shí)候天快晚了，你還過岡，這是白白送了自家性命。大蟲大吼一聲，就像半天里起了個霹靂，把山岡也震動了。店家道，他家的酒雖然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。一、梳理課文，理清脈絡(luò)本文選自我國古典小說_，作者是_。本文的主人公是_，本文主要敘述了他_、_兩件事。水滸傳施耐庵武松酒店喝酒勇斗猛虎二、開懷暢飲，執(zhí)意過岡1武松從身邊拿出些銀子來，叫道：“別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來！” 這是對武松的_和_描寫，表現(xiàn)了他_的性格特點(diǎn)。動作語言豪爽2武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧

10、，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?1)這是對武松的_描寫，表現(xiàn)了他_的性格特點(diǎn)。(2)這句話正如俗語所說：明知山有虎，_。(3)如果你在旁邊，你會怎樣勸他？_心理愛面子偏向虎山行示例：武松，死要面子活受罪，你還是回去吧！萬一丟了性命可不劃算。三、藝高膽大，勇斗猛虎武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一()，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一()，()在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一()。武松一()，又()在一邊。大蟲見掀他不著

11、，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一(_)。武松一()，又()在一邊。1在文段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。2這段文字寫的是_的場面?！按笙x”的進(jìn)攻主要有三招：_、_、_。武松對付這三招的動作都是_。3畫“_”的句子運(yùn)用了_和_的修辭手法，“震得那山岡也動了”寫出了_，讓我們想到成語_。撲閃閃掀閃閃剪閃閃武松勇斗猛虎一撲一掀一剪一閃夸張比喻大蟲的吼聲之大地動山搖4文段中的“閃”字能否換成“躲”字？為什么？_不能。“閃”字準(zhǔn)確地刻畫了武松在遭到大蟲突然襲擊，毫無防備的情況下的動作，很好地表現(xiàn)了武松的機(jī)警、敏捷，而“躲”字則顯得被動、遲緩。一、主題積累將綽號和

12、人物連線。玉麒麟?yún)怯眉皶r(shí)雨 武松黑旋風(fēng) 盧俊義智多星 宋江行者 李逵二、延伸閱讀林教頭風(fēng)雪山神廟(節(jié)選)(林沖)把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上鎖了，朝那廟里來。進(jìn)了廟門，再把門掩上。旁邊只有一塊大石頭，掇將過來靠了門。進(jìn)入里面看時(shí)，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上，把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽得外面有爆響聲。林沖跳起身來，從壁縫里看時(shí)，只見草料場里火起，

13、刮刮雜雜燒著。當(dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來林沖聽那三個人時(shí)，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊哪里去！”三個人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，一槍先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行了三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待哪里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯(有刪改)1從句對林沖一系列的動作描寫中，可以看出林沖怎樣的性格特

14、點(diǎn)？_2句屬于什么描寫？其作用是什么？_小心謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)。環(huán)境描寫。烘托出了林沖膽大心細(xì)的形象。3“劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯”寫出了林沖_的形象。三、百字練筆。課文景陽岡的結(jié)尾寫武松“一步步挨下岡來”。沒看過水滸傳原著的你能猜到武松“挨下岡”后會發(fā)生什么故事嗎？寫一寫吧。勇武有力略。7.*猴王出世重點(diǎn)習(xí)題楷書(kiji) 頑劣(lil)鐫著(junxi) 瞑目(mnmn)迸裂(bnbn) 撓腮(noro)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。喜不()() ()耳()腮天()地() ()男()女()頭()頸 ()弟()兄1這道數(shù)學(xué)題

15、他怎么也解不出來，急得他_，像熱鍋上的螞蟻一樣。2同學(xué)們聽到這個獲勝的消息都_。自 勝抓 撓造 設(shè)拖 挈伸 縮喚 呼抓耳撓腮喜不自勝三、結(jié)合句意，寫出加點(diǎn)詞語的意思。1國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。 ()2遂有靈通之意。 ()3橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。 ()叫作于是，就家產(chǎn)四、判斷。對的打“”，錯的打“”。1西游記是我國四大古典名著之一，作者是羅貫中。 ()2石猴是由傲來國花果山上的一塊仙石孕育出來的。 ()3“一個個序齒排班”中“序齒”的意思是牙齒的多少。 ()4孫悟空是集猴、神、人三者為一體的神話中的人物形象。 ()一、勇敢無畏他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀

16、看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。1.這句話是對石猴的_描寫，寫石猴的動作的詞有_、_、_、_、_等，表現(xiàn)了石猴_的性格特點(diǎn)。動作瞑蹲縱跳睜勇敢無畏2讀了這個句子，我想到了一句歇后語：孫悟空到了花果山_。稱心如意二、聰明機(jī)敏1那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這句話運(yùn)用了_、_的修辭手法，描寫了石猴的活動、_、_、起居等日常生活的多個方面，表明這是一只_的石猴。排比對偶飲食交友聰明機(jī)敏2那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個

17、個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。(1)寫出下列詞語的近義詞。頑劣() 力倦神疲( )頑皮筋疲力盡(2)此段主要對從猴的_(A.神態(tài)B動作C心理)進(jìn)行了描寫，突出了猴子本性_(A.勇敢B頑劣C機(jī)靈)的特點(diǎn)，與后文石猴讓眾猴拜他為王的聰明機(jī)敏形成了對比。(3)概括這段文字的主要內(nèi)容。_BB寫眾猴進(jìn)入水簾洞的情景。8.*紅樓春趣重點(diǎn)習(xí)題一、選字填空，組成詞。【絞鉸】 ()鏈()刑【晦諱】 忌() ()氣【梢稍】 竹() ()等鉸絞諱晦梢稍二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。_風(fēng)箏 _晦氣_籰子_高凳 _頂線 _剪子放放撥搬打拿三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的

18、解釋。(填字母)1一語未了，只聽窗外竹子上一聲響()A完畢，結(jié)束B明白，懂得C完全(不)2單他有這個不成！()A不復(fù)雜B只，僅C奇數(shù)的AB3我不管，我且拿起來。()A尚且 B姑且，暫且C并且，而且4丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來。()A送食物的人 B食物的一種C放風(fēng)箏的一種附加物BC四、讀一讀，在比喻句的后面打“”。1一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。()2且別剪你的，看他倒像要來絞的樣兒。()3又見一個門扇大的玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般，也逼近來。()一、初步感知課文1紅樓夢是我國四大古典名著之一，作者是_代的_。紅樓春趣節(jié)選自紅樓夢第七十回，講述

19、的是_。清曹雪芹寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事2.下列關(guān)于風(fēng)箏的說法，對的打“”，錯的打“”。(1)風(fēng)箏古時(shí)候又叫紙鳶。()(2)自古以來，人們喜歡選擇在冬天放風(fēng)箏，因?yàn)槎祜L(fēng)大。()(3)課文中的人物認(rèn)為放風(fēng)箏可以放去晦氣。()二、感悟放風(fēng)箏的樂趣1文中出現(xiàn)了許多風(fēng)箏，請根據(jù)人物寫出他們放的是什么風(fēng)箏。寶玉：_黛玉：_探春：_ 寶琴：_寶釵：_看到這么多風(fēng)箏，我想到了這些四字詞語：_、_、_。美人風(fēng)箏美人風(fēng)箏大鳳凰大紅蝙蝠一連七個大雁各式各樣形形色色眼花繚亂2寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個美人，

20、我一頓腳跺個稀爛。”這是對寶玉的_和_描寫。表現(xiàn)了他_的特點(diǎn)。動作語言率直純真3那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見了。(1)_一詞描寫了風(fēng)箏在天空中飄飛時(shí)的姿態(tài)。(2)“只有雞蛋大小”“只剩了一點(diǎn)黑星”說明()A風(fēng)箏變小了。 B風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)了。(3)這兩句話寫出了風(fēng)箏_，是抓住風(fēng)箏的_和_來寫的。飄飄飖飖B 在天空中迅速飛去直到消失的過程姿態(tài)樣子8.*紅樓春趣重點(diǎn)習(xí)題一、選字填空，組成詞?！窘g鉸】 ()鏈()刑【晦諱】 忌() ()氣【梢稍】 竹() ()等鉸絞諱晦梢稍二、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。_風(fēng)箏 _晦氣_籰子_高凳 _頂線 _剪子放放撥搬打拿三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填字母)1一語未了，只聽窗外竹子上一聲響()A完畢，結(jié)束B明白，懂得C完全(不)2單他有這個不成！()A不復(fù)雜B只，僅C奇數(shù)的AB3我不管，我且拿起來。()A尚且 B姑且，暫且C并且，而且4丫鬟們又都拿了許多各式各樣的送飯的來。()A