廣東省惠東縣高中物理 第3章 第2節(jié) 探究形變與彈力的關(guān)系課件 粵教必修1

1、第三章 探究物體間的相互作用第1節(jié) 探究形變與彈力的關(guān)系2021/8/8 星期日1學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道彈力、彈性、彈性限度等概念。 2、掌握彈力產(chǎn)生的條件和方向。 3、掌握胡克定律，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。 2021/8/8 星期日21下列說(shuō)法中正確的是（ ）A書放在桌子上，書會(huì)發(fā)生形變對(duì)桌子施加彈力，而桌面不會(huì)發(fā)生形變。 B如果肉眼無(wú)法觀察到物體形狀發(fā)生變化就一定沒(méi)有發(fā)生形變。C只要物體具有彈性，不管多大力作用在上面，其形狀都能恢復(fù)。D物體在外力停止作用后能夠完全恢復(fù)原狀的形變，叫彈性形變。2關(guān)于彈力的說(shuō)法，正確的是( )A只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力。B看不出有形變的物體間一定沒(méi)有彈力。C只有發(fā)生彈性

2、形變的物體才產(chǎn)生彈力。D產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。3、一根輕質(zhì)彈簧，其勁度系數(shù)是400N/m,原長(zhǎng)是10cm,在彈性限度內(nèi)，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?5cm時(shí)，彈簧的拉力是多少？當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為5cm時(shí)，彈簧受到的力又是多少？4、用力的圖示法畫出書的重力，已知書的重力大小為3N。自主學(xué)習(xí)DD20N，20N視頻微小形變2021/8/8 星期日3幾種常見(jiàn)的彈力 1、支持力和壓力 書、桌同時(shí)發(fā)生微小形變，書要恢復(fù)原狀，對(duì)桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力F壓；桌面要恢復(fù)原狀，對(duì)書產(chǎn)生垂直于書面向上的彈力F支。 結(jié)論：壓力、支持力都是彈力。壓力的方向是垂直于支持面而指

3、向被壓的物體，支持力的方向是垂直于支持面而指向被支持的物體。 F支 F壓 AB2021/8/8 星期日42、拉力 F2 重物、懸繩同時(shí)發(fā)生微小的形變：重物由于發(fā)生微小的形變，對(duì)懸繩產(chǎn)生豎直向下的彈力F1；懸繩由于發(fā)生微小形變，對(duì)物產(chǎn)生豎直向上的彈力F2F1 結(jié)論：拉力是彈力，繩子對(duì)物體的拉力方向是沿著繩而指向繩收縮的方向。 AB2021/8/8 星期日5討論與交流討論：用細(xì)繩懸掛拉的小球與光滑木板接觸并保持靜止，小球有受到木板給它的彈力嗎？并畫出小球所受的彈力。圖1圖3圖22021/8/8 星期日61、關(guān)于彈性形變的概念，下列說(shuō)法中正確的是()A物體形狀的改變叫彈性形變B物體在外力停止作用后的

4、形變，叫彈性形變C一根鐵桿用力彎折后的形變就是彈性形變D物體在外力撤去后，能夠恢復(fù)原來(lái)形狀的形變，叫彈性形變2、（雙選）下面關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是()A物體只要互相接觸就存在彈力B彈力的大小總與物體的重力成正比C壓力或支持力的方向總是垂直于支持面而指向被壓或被支持的物體D彈力產(chǎn)生在直接接觸且發(fā)生形變的物體之間當(dāng)堂練習(xí)DCD2021/8/8 星期日7當(dāng)堂練習(xí)3、三維設(shè)計(jì)P34頁(yè) 例1 如圖所示，用細(xì)繩懸掛的小球與光滑斜面相接觸，并保持靜止，甲中細(xì)繩傾斜，乙中細(xì)繩呈豎直方向.判斷圖甲、乙中小球是否受到斜面的彈力作用？4、有一根彈簧的長(zhǎng)度是15cm，在下面掛上0.5kg的重物后的長(zhǎng)度 變成了19cm，求彈簧的勁度系數(shù)？當(dāng)彈簧長(zhǎng)度是12cm時(shí)彈簧受 到的彈力是多少？（g=10N/kg）甲受斜面彈力作用，乙不受斜面彈力作用。125N/m，3.75N2021/8/8 星期日8F1 F2 球拍發(fā)生彈性形變要恢復(fù)原狀