高一下學期數(shù)學教師個人工作總結

1、Word 高一下學期數(shù)學教師個人工作總結 高一下學期數(shù)學老師個人工作總結可能是您在查找個人總結報告過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、高一下學期數(shù)學老師個人工作總結 (一)教學工作 在教學方面，能精確 把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，虛心向其他老師學習，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，并注意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得輕松，老師教得自然，漸漸形成自己的風格。 作為一名一般的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)

2、，花了不少功夫，進行了深化討論與探討;備備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學;考不超綱、不離本。教學過程中，我常常主動找同學談心，了解同學的學習狀況，依據(jù)同學的詳細狀況，準時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。 (二)做好后進生轉化工作 作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而

3、后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，半年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。 首先，關心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。 2、高一下學期數(shù)學老師個人工作總結 1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎差的同學多，家庭特別的同學多，上學期末消失幾個轉

4、學的同學，自己感覺壓力很大，但是我準時調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學期班級學習風氣取得了較大的轉變。對每一位同學，我能夠做到仔細負責，全心全意為班級的每一位同學的進展而工作。始終把育人放在第一位，有方案地針對不同的同學進行談話，或批判、或鼓舞，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了高一5班班規(guī)、高一5班遲到量化表高一5班未交作業(yè)登記表等班紀班規(guī)和相應的欄目，堅持自習課班領導值班制度，使老師管理逐步轉變?yōu)橥瑢W的自我管理，經(jīng)過一個學期的熬煉，我班同學在日常行為習慣方面有了很大的進步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級的分散力得到進一步加強，同學們的集體觀念得到進一步的提升，所以在學校組織

5、的各項活動中都取得了較好的成果，學校組織的“辯論賽”，“紅唱歌響校內(nèi)”、“開發(fā)區(qū)征文競賽”“班級文化建設”“校內(nèi)文化建設”等活動中都取得了較好成果。 2、教學工作：我擔當高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課，我能夠仔細備好每一節(jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授學問，更重要的是傳授方法，因此深得同學的寵愛。對于后進生的轉化，我實行了一下幾個措施：1、強化基礎學問，重視基本技能的訓練;2、對每一次考試不及格同學的作業(yè)進行面批面改;3、中午放學后，進班對同學輔導;4、每周抽出2-3 次，讓不及格的同學聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學期期末考試中，高一5班的數(shù)學平均分

6、97.2，6班99.2,兩個教學班都取得了肯定的進步。 3、教研工作：我擔當學校的數(shù)學教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會，本學期進行了見習老師匯報課和其他老師的錄像課，課后都準時賜予仔細的總結和評價，促使授課人不斷總結、進步，同時也使自己不斷吸取別人的閱歷。另外，數(shù)學組還擔當了福建省考試命題中心的討論課題初高中數(shù)學連接的“四維”試驗討論，我和發(fā)斌同志自費到龍海試驗中學完成調(diào)查問卷工作。 3、高一下學期數(shù)學老師個人工作總結 1、還需要進一步加強數(shù)學教學的討論和專業(yè)學習。 2、在后進生的轉化方面需要進一步加強基礎學問的落實。 3、多讀一些教育教學的專著，豐富自己的教學理論學問。 4、在班

7、主任管理方面要更加留意細節(jié)，多與同學進行心靈的溝通。 總之，一個學年以來，自己收獲許多，這得益于廈大附中賜予我的平臺，感謝學校領導的信任、支持與關懷，同時也感謝我的同學為我的教學給予深刻的內(nèi)涵，我將連續(xù)努力，不斷反思和總結，把工作做得更好，無愧于廈大附中領導與廣闊家長的厚望。 4、高一下學期數(shù)學老師個人工作總結 轉瞬間半年過去了。在這段時間里，我擔當高一9班、10班數(shù)學任課老師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，仔細做好工作中的每一件事?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結： 5、高一下學期數(shù)學老師個人工作總結 身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的艱難性

8、。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持國家的四項基本原則，堅持國家的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷、敬重、全體同學，公平對待每一位同學。對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學的心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。 6、高一老師期末個人總結報告 眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文老師工作總結。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓

9、使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結如下： 一、師德方面 加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、語文教學方面 虛心求教，強化

10、自我.本年_月至今擔當本級_、_兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 1.從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己

11、的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和進展這種理論; 2.從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加; 3.做到不恥下問.語文教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的老師。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。 三、班主任工作 全心全意，盡職盡責。我所帶的_級_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大

12、部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教育同學的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到;反對同學做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持對事不對人，從不卑視任何一個同學，因此同學和我關系特別融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成果。 四、學校各項活動狀況 樂觀參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。 舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又

13、要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 7、學校數(shù)學老師教學個人工作總結 初三總復習是重要的教學階段，是同學再學習的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，進展同學思維力量，培育同學分析問題解決問題力量的“收獲季節(jié)”，是同學連續(xù)學習和參與工作的預備階段，作為初登崗位的老師直接帶了畢業(yè)班，經(jīng)受不斷地學習與自我總結，幾多耕耘，幾多收獲?，F(xiàn)將一學期的閱歷與不足總結如下： 一、總復習工作要面對全體同學 詳細做法是： 老師的板書與同學的板演 老師的板書應體現(xiàn)學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學看解題思路及同學參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分

14、明，電教手段運用要和諧。 強化同學板演作用，讓不同層次同學都有機會表現(xiàn)，由于同學板演可為老師供應反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，同學板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向同學學習的良好機會;另外也可以培育同學膽識，培育同學自立思索力量，促進記憶。 注意同學解題中的錯誤分析 在總復習中，同學在解題中消失錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過錯誤來發(fā)覺教學中的不初三數(shù)學老師工作總結足，從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結果，老師仔細總結，可以成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學

15、領會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學力量的培育會產(chǎn)生有益影響。 首先，老師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學對學問的把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺： 字面理解水平 聯(lián)系的理解水平 制造性水平 其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于同學錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問鞏固正面學問。 最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。 關懷學習上有困難的同學 對學習有困難的同學特殊予以關懷，反復實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法，關心他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成

16、為一名合格的學校畢業(yè)生。 首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給同學，老師熱心、愛護、急躁的關心，同學會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信念。 其次，在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。 最終，在班內(nèi)開展學習中的相互關心活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有方案、有針對性地做好課外輔導工作。 二、要把“進展同學思維力量是培育力量的信念”這思想貫穿整個復 習的始終。 1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育同學思維的深刻性。 2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育同學的思維寬闊性。 3、變化幾何圖形的位置、外形和大小，培育同學思維的敏

17、捷性，靈敏性。 4、強化題目的條件和結論，培育同學的思維批判性。 5、變封閉題目為開放型題目，培育同學的思維制造性。 三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育同學素養(yǎng) 依據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種 運算技能 作圖和畫圖技能 推理技能 為此，在數(shù)學復習中，特殊在同學練習中要做到下面幾個方面： 第一，正確性。要求同學在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要精確 無誤。其次、速度。注意解題速度。 四、工作中存在的問題 1 、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。 3 、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習

18、, 合作學習 , 缺乏理論指導 . 4 、差生轉化力度不夠。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。 5 、教學反思不夠。 五、今后努力的方向 1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 5 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3 、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。 4 、加強轉差培優(yōu)力度。 5 、加強教學反思，加大教學投入 8、學校數(shù)學老師教學個人工作總結 本學期樂觀主動參與各種學習， 努力提高自己的政治業(yè)務水平， 聽從學校的工作支配， 樂觀協(xié)作領導和同事們做好學

19、校的各項工作。 仔細樂觀參與各種教研活動和網(wǎng)絡研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷提高個人業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。 師德方面 加強修養(yǎng)，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退， 遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。 為了給自己的同學一個好的表率， 同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍， 不斷提高自身的修養(yǎng)。 教學方面 1.仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好課后反思。

20、 2.注意課堂上師生之間同學之間交往互動，共同進展。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學動口動手動腦的力量。同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。 3.注意對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，也關注他們情感與態(tài)度的形成和進展; 既關注同學數(shù)學學習的結果， 更關注他們在學習過程中的變化和進展。 更多地關注同學已經(jīng)把握了什么， 獲得了那些進步， 具備了什么力量， 使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好。 4.仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學

21、的作業(yè)批改準時，仔細分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結， 進行透切的講評， 并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 5.加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導， 提高后進生的成果， 首先解決他們的心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。 6.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，以求改進工作。 7.因閱歷不足，在期中考試時，我班

22、成果特殊不抱負，之后我準時調(diào)整教學方法，借鑒其他老師的閱歷，現(xiàn)在我班的成果正在直線上升， 我信任在下階段的教學中我會帶領我的班級穩(wěn)步向前。 平安教育方面 平安教育是學校工作中的重中之重。 一學期來至始至終沒有放松平安教育， 嚴格根據(jù)學校制定的平安措施去抓， 一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。 我們利用每周班會，每天放學前，宣揚平安學問， 同時教育同學遵守交通規(guī)章， 不在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學的平安，常常開展平安教育。 今后的努力方向 1.加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學力量的訓練。做到精講精練，注意對同學力量的培育。 2.對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使

23、他們在各方面有更大進步 3.加強同學行為習慣方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。 總之，一學期的教學工作， 既有勝利的喜悅， 也有失敗的困惑， 雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點， 如對新課改理念的學習和探討上、 信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。 本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長， 彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。 9、學校數(shù)學老師教學個人工作總結 本學年，我擔當六班級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我根據(jù)教學大綱的要求，結合本校的實際條件和同學的實際情景，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了克服不足

24、，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 一、仔細備課。 備課時，我結合教材的資料和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要討論學問的相互聯(lián)系，并且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細寫好教案和教后感。 二、仔細上課。 為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把學問與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注意精講多練，特別留意調(diào)動同學的進取性，強化他們探究合作意識。 對于每一節(jié)課新知的學習，我經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;

25、經(jīng)過小組溝通活動，讓同學在探究合作中動手操作，把握方法，體驗勝利等。鼓舞學習大膽質(zhì)疑，注意每一個層次的同學學習需求和學習本領。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的仆人。 三、仔細批改作業(yè)。 對于同學作業(yè)的布置，我本著因人而異，適中適量的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要討論同學的不一樣實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改準時，仔細并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行團體講評。 四、仔細做好后進行轉化工作，把抓差補闕工作放為重點。 本學年，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們開小灶。首先，我經(jīng)過

26、和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對他們進行了輔導。 對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學資料，我急躁為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個目標，同時我還對他們的點滴提高準時賜予鼓舞表揚。經(jīng)過一學年時間，地點，資料，人物，措施五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。 總之，一學年的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上，信息基礎教育上，自我的教學閱歷及方法上等方面。本人今后將