學(xué)期末物理教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁學(xué)期末物理教學(xué)工作總結(jié)1、當(dāng)真?zhèn)湔n，不但備門生并且備講義備教法，依據(jù)講義內(nèi)容及門生的實(shí)際，計(jì)劃課的類別，訂定采用的傳授方法，當(dāng)真寫好教案。為了做到這點(diǎn)，我凡是到網(wǎng)上匯合資料，吸取他人優(yōu)秀教案的優(yōu)點(diǎn)，并對例題進(jìn)行選擇，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富有的籌辦，當(dāng)真鉆研講義，對講義的根本思維、根本見解，每句話、每個(gè)字都弄明白，明白講義的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的規(guī)律，能應(yīng)用自如。2、加強(qiáng)上課技巧，進(jìn)步傳授質(zhì)量，使講解清晰化，層次化，精確化，活潑化，做到線索清晰，層次明白，深切淺出。在講堂上特別留意變動(dòng)門生的自動(dòng)性，加強(qiáng)師生交換，富有表現(xiàn)門生的主效用，讓門生學(xué)得簡約，學(xué)得輕

2、快，學(xué)得興奮；同時(shí)在每一堂課上都富有思慮每個(gè)層次的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修本事，讓各個(gè)層次的門生都獲得進(jìn)步。3、謙和請教其他教授。在各個(gè)章節(jié)的傳授上都自動(dòng)收羅其他教授的定見，進(jìn)修他們的方法，同時(shí)，多聽教授的課，做到邊聽邊講，進(jìn)修他人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不敷，并利用果真課的機(jī)遇，收羅其他帶領(lǐng)及教授們的定見，改革工作，進(jìn)步傳授技巧。4、當(dāng)真批改功課：安排功課做到精讀簡練。有針對性，有層次性。力求每一次操練都起到最大的結(jié)果。同時(shí)對門生的功課批改實(shí)時(shí)、當(dāng)真，分析門生的功課環(huán)境，將他們在功課進(jìn)程呈現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改革傳授方法，做到有的放矢。5、做好課后帶領(lǐng)工作，留意分層傳

3、授。在課后以及晚自習(xí)時(shí)候，對差別層次的門生進(jìn)行零丁的帶領(lǐng)，以滿意差別層次的門生的需求，對掉隊(duì)生的帶領(lǐng)，其實(shí)不限于進(jìn)修知識性的帶領(lǐng)，更焦灼的是進(jìn)修思維的帶領(lǐng)，要進(jìn)步掉隊(duì)生的成果，最終要辦理他們心結(jié)，讓他們意想到進(jìn)修的焦灼性和須要性，使之對進(jìn)修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)過議定各種路子鼓舞他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意想到進(jìn)修其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難受的事變。而是富有樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進(jìn)修中去。如許，掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的大略粗魯、逼迫進(jìn)修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使進(jìn)修成為他們自我意識力度一部分。在此根本上，再教給他們進(jìn)修的方法，進(jìn)步他們的技巧。并當(dāng)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。6、狠抓學(xué)風(fēng)，狠抓

4、規(guī)律。我所傳授的四個(gè)班，在入手下手一段時(shí)候，進(jìn)修民風(fēng)不佳，在連續(xù)幾個(gè)禮拜的料理下，講堂勸服，課后交心，等等，乃至一對一的講話，堅(jiān)決下來，發(fā)覺如今的講堂規(guī)律比較令人如意，且有較高的效果。上課的時(shí)候比較當(dāng)真，講堂氛圍好，課后也能當(dāng)真結(jié)束功課。但仍有個(gè)別門生上課打打盹，看課外書的現(xiàn)象。讓門生感受我是一個(gè)講堂上嚴(yán)明，課下隨和的教授。7、教科研環(huán)境：教科研是當(dāng)今社會教導(dǎo)傳授中不可貧乏的一項(xiàng)活動(dòng)，他對門生的成長和傳授質(zhì)量的進(jìn)步以及門生多元素的成長起著很焦灼的效用，由于我本年才出來工作，閱歷不敷，腦筋里的東西，還是黌舍時(shí)候的那些冊本上的知識，是以，寫起來便是空言無補(bǔ)，但我對黌舍的構(gòu)造活動(dòng)自動(dòng)參與，在中門生進(jìn)修報(bào)上交了論文一篇培育門生腦筋品行，優(yōu)化物理講堂傳授。一學(xué)期來，本人當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽課、實(shí)時(shí)批改功課、講評功課，做好課后帶領(lǐng)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完好的知識布局，嚴(yán)苛要求同學(xué)，尊敬門生，構(gòu)成了本身的傳授風(fēng)致。進(jìn)步了本身的傳授水溫順?biāo)季S憬悟，并順當(dāng)結(jié)束教導(dǎo)傳授任務(wù)。一份耕耘，一份成果。經(jīng)過議定我這半年來謹(jǐn)慎當(dāng)真的工作，我的物理傳授工作獲得了一點(diǎn)成果，但這都離不開