最新初中物理教師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 最新初中物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文五篇 當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，進(jìn)步熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面就是我給大家?guī)淼淖钚聦W(xué)校物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 最新學(xué)校物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文1 本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級1105班、1106班、1112班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把學(xué)高為師,

2、身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,關(guān)心訓(xùn)練改革動態(tài),熟讀訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外訓(xùn)練專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有閱歷的老師請教,以適應(yīng)以新更舊的訓(xùn)練狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。 樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量,樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。 二、細(xì)心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定

3、詳細(xì)的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課,充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。新教材對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分表達(dá)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 三、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的主學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想

4、，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案； 樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，課前細(xì)心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng) 的物理思想方法得于浸透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭論、溝通、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、試驗(yàn)都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論的過程，注意學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。

5、這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲， 四、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué),增加同學(xué)理論力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以試驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中,引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看,啟發(fā)樂觀思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn),充分發(fā)揮同學(xué)的主動性,培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,大局部同學(xué)能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量,能獨(dú)立完成此期書本所要求的試驗(yàn),局部同學(xué)能制造性地運(yùn)用試驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)試驗(yàn)解決實(shí)際問題。 五、創(chuàng)新評價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

6、 怎樣進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果,我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段,對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級制,多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對同學(xué)管理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 六、重視德育浸透,培育科學(xué)態(tài)度 在物理教

7、學(xué)過程中,不斷地向同學(xué)浸透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹了我國科學(xué)家喜歡祖國的事跡,介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,培育了其嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。 通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成果。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 最新學(xué)校物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文2 日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。 一

8、、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如?訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換?、?老師怎樣與新課程同行?等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了

9、自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量。 我任教初二班級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè)，使同學(xué)對物理更有愛好，同時(shí)進(jìn)步同學(xué)的探究科學(xué)程度。另外，授課后根據(jù)得失

10、準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還樂觀和班主任進(jìn)展溝通，理解同學(xué)，改良教法，打破學(xué)法。 總之，在課堂教學(xué)，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到

11、位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的； 3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)程度更進(jìn)一步！ 最新學(xué)校物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文3 20_年中考我校獲得了優(yōu)異的成果。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了同學(xué)物理學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)步了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三同學(xué)的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級指導(dǎo)人性化的管理方法和超群的指揮藝術(shù)。 物理是同學(xué)普遍認(rèn)犯難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使同學(xué)嫻熟把握物理根底學(xué)問和試驗(yàn)技能，沉著應(yīng)對中考，難

12、度和強(qiáng)度是可想而知的。面對著這樣緊急而繁重的教學(xué)工作，我們漸漸探索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在20_屆初三同學(xué)的物理學(xué)習(xí)中仔細(xì)貫徹和執(zhí)行了這套方法，獲得了肯定成果?，F(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下： 一、利用課堂教學(xué)，練好同學(xué)根本功 充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論同學(xué)，從初三同學(xué)學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際狀況動身，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、開心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中把握、消化所學(xué)學(xué)問，力爭細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重

13、點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，打破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。 二、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)理論力量 遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大局部同學(xué)能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康?/p>

14、、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量，試驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。 三、討論同學(xué)，因材施教，整體性進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng) 注意每一個(gè)同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。一期來，各班成立幫扶小組，在培育好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓舞根底差的同學(xué)趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的鼓勵(lì)、關(guān)心下不斷獲得進(jìn)步。應(yīng)用物理學(xué)問競賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著進(jìn)步。 四、重視德育浸透，培育科學(xué)態(tài)度 在物理教學(xué)過程中，不斷地向同學(xué)浸透辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練

15、、道德品質(zhì)訓(xùn)練和科學(xué)態(tài)度訓(xùn)練。著重介紹了我國科學(xué)家喜歡祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育了其嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。 五、大膽、穩(wěn)妥探請教學(xué)改革 著眼于素養(yǎng)訓(xùn)練，為到達(dá)最終培育同學(xué)力量的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)形式的弊端，尋求、思索新的更好的教學(xué)方法。 該期嘗試了“老師設(shè)疑同學(xué)閱讀歸納整理探求覺察查找預(yù)備爭論辯論專題講座課外理論心得體會的教學(xué)程式，還結(jié)合開心教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)理論說明，此教學(xué)形式較常規(guī)教學(xué)更易增加同學(xué)的自主自學(xué)力量，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，發(fā)

16、揮同學(xué)的主動性和主體性。使同學(xué)的成果有較大幅度的進(jìn)步。 嘗試了強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信念。每次開頭上課時(shí)，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理，我能行“輕松學(xué)物理，歡樂考高分等以堅(jiān)決學(xué)好物理的信念，堅(jiān)持下來，獲得了肯定的效果。 堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平常打好學(xué)習(xí)根底。平常我們備課組內(nèi)老師通力合作，將不同層次同學(xué)練習(xí)中消失的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)展分類整理，建立錯(cuò)題檔案。對馬虎錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)分對待，然后給同學(xué)進(jìn)展第二次練習(xí)或測試。馬虎錯(cuò)誤經(jīng)常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種狀況，屬于比擬簡潔的錯(cuò)題再現(xiàn)，比擬合適于在中考前進(jìn)展最終磨合，提示同學(xué)在考場上要細(xì)心仔細(xì)；而概念錯(cuò)誤

17、那么是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯(cuò)往往是同學(xué)在分析題目時(shí)遇到困難無法完成而出錯(cuò)，所以很大程度上并不是簡潔的把做錯(cuò)的題目給同學(xué)重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)展分析，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比擬簡潔的假設(shè)干道題，然后再讓同學(xué)完成。因犯難度降低，第二次練習(xí)時(shí)同學(xué)普遍可以做得較好，到達(dá)了穩(wěn)固強(qiáng)化的效果。 總之，初三物理備課組注意研討與協(xié)作，進(jìn)步集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補(bǔ)短，調(diào)動每一位老師的教學(xué)熱忱和工作樂觀性，將備課組的才智發(fā)揮到限度，深化總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來之際，

18、為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！ 最新學(xué)校物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文4 本學(xué)期，在學(xué)校各位指導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作,樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、工作態(tài)度 平常樂觀參與全校教職工大會,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡努力保質(zhì)保量的完成，從沒有消失因?yàn)閭€(gè)人的工作，而影響班級、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。 二、教學(xué)工作完成狀況 一學(xué)期來，樂觀參加上級主管部門

19、和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的打破點(diǎn)，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開互相學(xué)習(xí)的活動，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補(bǔ)短，并互相關(guān)心共同得到了進(jìn)步。在做好本職工作的同時(shí)，還樂觀參與上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并仔細(xì)作出筆記，作出評價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在活動中學(xué)習(xí). 三.教學(xué)常規(guī)的完成狀況 本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己

20、的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度. 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的意見,準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組

21、里老師的教學(xué)閱歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我理解了如今物理教學(xué)的動向和進(jìn)展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。 6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成果都獲得了肯定的進(jìn)步。其中，二(1)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試

22、成果總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步進(jìn)步。 四，為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施 在平常的上課過程中，特別留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，根據(jù)不同班級的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)同學(xué)的樂觀性，和制造性，力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間.1、2班同學(xué)比擬仔細(xì)能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，樂觀參加開發(fā)同學(xué)的動手力量。3班同學(xué)思維比擬活潑，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過程中，注意穩(wěn)固練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)覺察自己的缺乏。 五.成果只代表過去，需連續(xù)努力 成果屬于過

23、去，盡管上一學(xué)期從各方面都獲得了肯定的成果，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，同學(xué)、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程連續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為適宜這些同學(xué)的更加有效的方法。 最新學(xué)校物理老師教學(xué)任務(wù)總結(jié)范文5 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總

24、結(jié)： 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作：仔細(xì)鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 許多同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)