最新初一語文教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新初一語文教學(xué)總結(jié)5篇 時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼淖钚鲁跻徽Z文教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新初一語文教學(xué)總結(jié)1 以適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實實，教研活動樂觀參加，仔細(xì)思索和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，樂觀理論新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力進(jìn)步教學(xué)程度，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，獲得了比擬滿足的教學(xué)成果。 為適應(yīng)新形勢下訓(xùn)練教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)，樂觀參與了區(qū)訓(xùn)練局組織的“六個一讀書活動，將學(xué)校開展的自成訓(xùn)練活

2、動始終貫穿于訓(xùn)練教學(xué)活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)奠定了根底。 一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推動。堅持仔細(xì)備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)同學(xué)承受力量的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為進(jìn)步教學(xué)效果做好第一步預(yù)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織同學(xué)進(jìn)展樂觀活潑的課堂溝通和研討活動，激發(fā)同學(xué)的樂觀性和制造思維。細(xì)心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強學(xué)問點和力量點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和消失問題的同學(xué)對其進(jìn)展個別輔導(dǎo)，釋疑解難，獲得了較好的教學(xué)效果。 二、再次樂觀

3、嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人 新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，準(zhǔn)確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)形式，根據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 最新初一語文教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年五班語文教學(xué)工作，能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)。 一、工作內(nèi)容 我學(xué)習(xí)

4、有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，始終把喜歡同學(xué)放在第一位，關(guān)心愛惜同學(xué)，對同學(xué)一視同仁。仔細(xì)反思自身教學(xué)實際，盡到教書育人的職責(zé)，但我想光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。我堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量。立足校本、樂觀探究一種合適本校同學(xué)的課堂教學(xué)形式，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。堅持仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。注意教給同學(xué)語文扎扎實實的根本學(xué)問和技能，在留意吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好時，也留意不搞過多的花架子，一切教學(xué)手段都遵循實在有效的原那么，給同學(xué)以扎實的語文閱讀與寫作地訓(xùn)練。能主動樂觀參與每一次的教學(xué)教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教

5、學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目的。作為備課組長，能組織同組教師樂觀主動開展教學(xué)教研工作。同組的教師都能樂觀輔導(dǎo)同學(xué)參與各級各類征文競賽。 二、獲得的成果 今年語文教研組擔(dān)當(dāng)?shù)膰壹壷攸c課題?傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)?通過了結(jié)題性驗收。我作為試驗教師在今年4月份被評為優(yōu)秀結(jié)題人員。備課組進(jìn)展“給語文課文配插圖活動在科技文化藝術(shù)節(jié)工程評比中獲得二等獎。輔導(dǎo)的同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)中有魏琴、蘇婉真獲得校級二等獎，唐麗秋獲得校級三等獎;在三月份平安征文競賽中魏琴獲得校級二等獎，林美玲獲得校級三等獎;在團(tuán)委開展“無煙青春好玩人生征文競賽中王裕源獲得校級二等獎。并輔

6、導(dǎo)同學(xué)蘇婉真參與晉江市名著學(xué)問競賽。 三、今后努力方向 1、落實對學(xué)問點的把握，狠抓檢查。 2、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，進(jìn)步同學(xué)解決問題的力量; 最新初一語文教學(xué)總結(jié)3 在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與關(guān)心以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都獲得了顯著的進(jìn)步。文章對一年的工作進(jìn)展了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一語文教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)。 回憶一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面 一、思想方面 本人能樂觀參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的正確指導(dǎo)，堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心關(guān)心同志;訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端

7、正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，愛惜同學(xué)，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象要求自己。盼望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、同學(xué)的合格的人民教師。 二、工作方面 工作上聽從學(xué)校指導(dǎo)的支配，聽從學(xué)校指導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細(xì)踏實地做好自己的本職工作。 教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初二班級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地仔細(xì)討論了學(xué)校的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文教師的溝通，仔細(xì)研讀他們的教案、教學(xué)心得。 常常抽空去聽其他語文教師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、詳細(xì)

8、地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細(xì)樂觀地參加，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)狀況，仔細(xì)備好課，設(shè)計好教案。在進(jìn)展課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地承受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。 最新初一語文教學(xué)總結(jié)4 語文是一門工具、是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科。語文訓(xùn)練就是通過立言以育人，用我們民族與全人類最美妙

9、的精神食糧來滋養(yǎng)一代代人，讓他們的身心得到健全的進(jìn)展，為他們的人文精神積淀和終生學(xué)習(xí)力量“打底。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，對語文產(chǎn)生愛好，這就需要教師下一番苦功夫。 20_-20_學(xué)年度年我有幸擔(dān)當(dāng)一年二班的語文訓(xùn)練教學(xué)工作，幾個月以來兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤勉勉地教學(xué)。雖說不上是盡善盡美，但自問也是無愧于心?；叵脒@一年的教學(xué)過程，頗有一些心得，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、培育良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 初一是學(xué)習(xí)語文的黃金時期，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最正確時期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的重要保證，也是一個人成才的重要因素。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師的催

10、促、日積月累、潛移默化。葉圣陶先生說:“學(xué)習(xí)語文的目的在于運用,就是要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。而運用語文的好習(xí)慣就是多讀、多寫、多想、多積累。讓初一同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣特別重要，會在以后的語文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果;否那么同學(xué)的學(xué)習(xí)是盲目的、被動的，甚至有時不知道該干些什么。 我的詳細(xì)做法是： (一)、要養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣 在閱讀課文或?qū)懽鲿r，遇到不熟悉的字，不理解的詞怎么辦?那就向工具書請教。所以但凡同學(xué)問我某個字怎么讀，某個詞怎么講，我一律不說，而是讓他查字典自己解決。在寫作時不會寫的，我也不讓他問別人，還是讓他查工具書。時間一長，漸漸地同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣。 (二)、

11、要養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的習(xí)慣 七班級上冊第一單元教學(xué)后，我推舉同學(xué)閱讀冰心的?憶讀書?，可以說冰心老人一生與書為伴，從七歲時就開頭讀?三國演義?，始終到晚年都孜孜不倦的勤奮讀書，收獲頗多：讀了古今中外的名著，學(xué)到了很多為人處事的大道理，能評判書中的人物，與書中的人物同呼吸共患難，還學(xué)會了比擬、學(xué)會了選擇書。反復(fù)揣摩、品味冰心老人的九字真言：“讀書好，多讀書，讀好書。目的就是讓同學(xué)明白“讀書有好處，這是站在巨人的肩上遠(yuǎn)眺世界;要愛好讀書，在浩如煙海的書中選擇有用的書來讀。另外還要求同學(xué)必讀書后的?名著引讀?，并且在課余時間讀完該冊規(guī)定的名著，對于提早讀的要賜予確定和指導(dǎo)。除了名著之外，還要鼓舞同學(xué)

12、多讀其他有益的課外讀物。 (三)、要養(yǎng)成堅持寫日記的習(xí)慣 很多同學(xué)怕寫作文，有人甚至回絕寫作。假設(shè)讓同學(xué)堅持寫日記，在寫作內(nèi)容上加以指導(dǎo)，消退畏難心情，定會讓同學(xué)喜歡寫作。因為日記的內(nèi)容是廣泛的：平常不好說的、不敢說的，都可寫進(jìn)日記里。把自己內(nèi)心的情感傾述在日記中;可以把對外界的觀看寫在日記中，比方觀看教師同學(xué)的外貌特征，花、鳥、草、蟲，也可寫對人生的感悟;讀了一篇文章之后，有感而發(fā)，寫點心得體會也可。總之，世間萬物均為我用?但必需要求同學(xué)寫出中心明確，文從字順的東西，不要記流水帳。其次字?jǐn)?shù)上要規(guī)定每篇必需在300字左右，要帶有小標(biāo)題。長此以往，同學(xué)就會由怕寫而變?yōu)橄矚g寫作;由找不到寫的內(nèi)容而

13、變?yōu)橛性捒蓪懀恐芪叶家笸瑢W(xué)寫三篇日記，有一篇是寫給教師的心里話，每周一我會收上來仔細(xì)的閱讀和修改，寫出詳細(xì)的評語。這樣，既可以進(jìn)步同學(xué)的寫作程度，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。這樣寫作也得到了訓(xùn)練，同學(xué)何樂而不為呢? 二、細(xì)研教材，潛心備課。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，仔細(xì)鉆研教材，大到思想感情、課文內(nèi)涵，小到每句話、

14、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，才能運用自如。在備課的時候要以同學(xué)為主，要站在初一同學(xué)的角度來想，要學(xué)會用他們的思維來對待每一篇文章!而且還常常和同課頭的教師一起備課，共同討論，尋求最好的方法來處理每一課。新一輪的初一語文教材，在和同學(xué)一起學(xué)習(xí)中，使我獲得了許多的樂趣，也增加了以前沒有的一些閱歷。 三、重視朗讀、培育語感。 我每天都利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀課文，以進(jìn)步他們的語感。有些同學(xué)的語言表達(dá)力量較差，這樣不僅制約了他們的閱讀還直接影響寫作力量，所以我規(guī)定每天早上必需大聲朗讀課文10分鐘，而且聲音要嘹亮。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。 四

15、、做好課后輔導(dǎo)工作。 初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)常常抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練和對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，常言道：“語言不是蜜，但可以粘住孩子的心。教師的一個動作、一個眼神都對同學(xué)起到鼓舞的作用。對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，摟摟他的肩，摸摸他的頭等。從贊美著手，每一個同學(xué)都渴望得到教師的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，這樣同學(xué)信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門課了。 五、自訂學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)習(xí)信念。 由于每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊

16、，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，教師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓(xùn)練方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目的成果，每個人都以第一單元測試成果為根底標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目的成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目的成果要明確，要緊緊圍繞自己的目的成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目的成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成果都在班上賜予表揚、鼓舞，不能實現(xiàn)目的成果的那么鼓舞他連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在施行學(xué)習(xí)目的時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也比

17、開學(xué)之初進(jìn)步了很多。 六、留意師德修養(yǎng) 作為一名新時代的人民教師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的訓(xùn)練動態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進(jìn)展，符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，時刻留意樹立良好的教師形象。向優(yōu)秀教師看齊，愛崗敬業(yè)，誨人不倦。喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，循循善誘，不只對同學(xué)如此，平常與指導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，口碑好，與本組及相關(guān)處室工作人員合作開心，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，把自己的全部精力投身于訓(xùn)練教學(xué)工

18、作中。 總之，本學(xué)期，做了一些工作，也獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學(xué)學(xué)習(xí)消失兩極分化跡象等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取讓每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步，讓每一位同學(xué)都成為唯一。 最新初一語文教學(xué)總結(jié)5 時間匆忙，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一學(xué)期里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論及訓(xùn)練法律法規(guī)，開拓視野，解放思想，以適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實實，教研活動專心參加，仔細(xì)思索和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，專心理論新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力進(jìn)步教學(xué)程度，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，獲得了比擬滿足的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在圓滿和缺乏之處，為促今后語文教學(xué)工作的改善和

19、進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 首先，為適應(yīng)新形勢下訓(xùn)練教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)，專心參與了區(qū)訓(xùn)練局組織的六個一讀書活動，將校內(nèi)開展的自成訓(xùn)練活動始終貫穿于訓(xùn)練教學(xué)活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)奠定了根底。 其次，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 本期以來，我嚴(yán)格遵守校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推動。堅持仔細(xì)備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)同學(xué)理解潛力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為進(jìn)步教學(xué)效果做好第一步預(yù)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織同學(xué)進(jìn)展專心活潑的課堂溝通和研討活動，激發(fā)同學(xué)的

20、專心性和制造思維。細(xì)心選取作業(yè)，精練精改精評，加強學(xué)問點和潛力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和消失問題的同學(xué)對其進(jìn)展個別輔導(dǎo)，釋疑解難，獲得了較好的教學(xué)效果。 再次專心嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。 新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的潛力，并把這種潛力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，準(zhǔn)確把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點，專心探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長的教學(xué)形式，根據(jù)不同資

21、料細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 在我的課堂教學(xué)上同學(xué)感受到的是一種簡潔、和諧、活潑的氣氛。教師成為同學(xué)的親近伴侶，教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機，課堂上布滿著公平、和諧與溝通，覺察、挑戰(zhàn)與深思同在?；顫姷乃季S，多方面的閃光點，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既簡潔地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了潛力。大局部同學(xué)的整

22、體素養(yǎng)都有了不同程度的進(jìn)步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 為培育同學(xué)的語文潛力，本期我組織了課前三分鐘演講活動。每個同學(xué)都要參加課前演講，從選定主題、選取資料到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由同學(xué)自己組織，教師給與點評。堅持一個學(xué)期下來，同學(xué)的表達(dá)潛力得到了很好的熬煉，語文感悟和表達(dá)潛力都有極大進(jìn)步。在教學(xué)中我堅持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 在平常教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取學(xué)問的渠道，實現(xiàn)進(jìn)步同學(xué)信息素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的探究潛力、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力、制造潛力帶給了一個的可操作的平臺。 教學(xué)中，