中班主題鞋匠之舞教案反思

1、中班主題鞋匠之舞教案反思這是中班主題鞋匠之舞教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、感受樂曲節(jié)奏的改變，能按樂句做動作。2、進行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣。3、能學會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話?；顒訙蕚洌赫n件、圖譜?；顒舆^程：一、激發(fā)愛好并引出主題。1、律動玩具兵進行曲。老師帶著幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提示幼兒模擬自己喜愛的玩具，邊表演邊行進。2、談話激發(fā)愛好，引出主題。剛剛小兵士走路時有些用力了，鞋底都開了，該怎么

2、辦？我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。二、初步感受賞識樂曲，了解作品主題。1、出示課件：幼兒傾聽音樂鞋匠之舞。提問：你聽到音樂里面有哪些聲響像修鞋子發(fā)出的聲響？2、師幼再次邊賞識邊模擬錘子、針發(fā)出的聲響。3、提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。三、出示圖譜，并依據(jù)圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。1、老師出示圖譜：這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。2、游戲：請個別幼兒扮演小鞋匠給小好友修鞋，隨音樂節(jié)奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫，啟發(fā)幼兒在抹、捶的動作時的創(chuàng)編。對模擬的像做得好的幼兒進行激勵。3、幼兒分

3、三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節(jié)奏區(qū)分。四、聽音樂離開活動室今日小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們伴著美麗的音樂回家吧?；顒臃此迹涸谶@次活動中，我通過趣味故事導入，激起幼兒對活動的愛好，結合班級特色，幼兒喜愛的內容而制定，幼兒節(jié)奏把握好，能夠分清不同的節(jié)奏，但肢體的語言幼兒僅局限于音樂中的故事，在激勵幼兒創(chuàng)編動作時，我讓幼兒用不同的動作表現(xiàn)同一樂句，訓練幼兒的發(fā)散性思維，整個活動中，雖然幼兒的表現(xiàn)活潑，理解樂段力量較強，但是創(chuàng)編動作時還是顯得創(chuàng)新缺乏，究其原因，還在于活動前，我?guī)Ыo孩子們的經(jīng)驗鋪墊不夠，假如活動前，我能夠認真分析幼兒已有經(jīng)驗，并通過多種途徑來豐富幼兒的生活經(jīng)驗的話，我相信活動會更加精彩，幼兒將會發(fā)揮的更加充足。部分幼兒想表現(xiàn)自己，所以有點搶節(jié)拍，以后多留意個別引導。有三名幼兒參與不主動，然然和程程在這方面的生活經(jīng)驗根本沒有，琪琪的樂感還進展的不