幼兒園可愛的小腳丫(健康)

1、第二幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)表第二幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)表課題名稱可愛的小腳丫領(lǐng) 域健康教 師班 級(jí)月二認(rèn)知：知道腳趾和手指一樣可以?shī)A住東西，發(fā)現(xiàn)腳丫的本領(lǐng)。活動(dòng)目標(biāo)技能：發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣情感：有集體合作的精神，以和集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)流程活動(dòng)評(píng)析積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、音樂、標(biāo)志（分組用、分色）、小旗（紅、黃、藍(lán)三面）紅蘋果貼紙。知道腳趾和手指一樣可以?shī)A住東西，發(fā)現(xiàn)腳趾的本領(lǐng)。發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣。一、導(dǎo)入部分教師：“小朋友們，今天我們一起光著腳丫做游戲好嗎？”脫去鞋赤足進(jìn)入場(chǎng)地，自由玩。二、

2、活動(dòng)部分自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。幼兒邊夾邊討論怎樣夾。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師小結(jié)。請(qǐng)幼兒用腳趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。游戲競(jìng)賽：送紙團(tuán)師介紹競(jìng)賽名稱，方法。規(guī)則。幼兒競(jìng)賽評(píng)比贏隊(duì)，鼓勵(lì)大家緊密合作。踩氣球師出示充氣氣球：我們?cè)賮硪粋€(gè)游戲競(jìng)賽-踩氣球！師介紹競(jìng)賽的方法、規(guī)則。進(jìn)行游戲競(jìng)賽。師宣布獲勝組。三、結(jié)束部分聽音樂做腳趾放松動(dòng)作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，孩子們懂得了在生活中要保護(hù)好自己的小腳丫，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉了孩子的生活自理能力。整個(gè)過程孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，反應(yīng)積極熱烈，效果較好。課題名稱可愛的小腳丫領(lǐng) 域健康教 師班 級(jí)月一認(rèn)知

3、：知道腳趾和手指一樣可以?shī)A住東西，發(fā)現(xiàn)腳丫的本領(lǐng)。活動(dòng)目標(biāo)技能：發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣情感：有集體合作的精神，以和集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)流程活動(dòng)評(píng)析積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、音樂、標(biāo)志（分組用、分色）、小旗（紅、黃、藍(lán)三面）紅蘋果貼紙。知道腳趾和手指一樣可以?shī)A住東西，發(fā)現(xiàn)腳趾的本領(lǐng)。發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣。一、導(dǎo)入部分談話導(dǎo)入教師：“小朋友們，平時(shí)在家里面，是不是自己脫鞋子、脫襪子呢？” 幼兒回答組織幼兒脫掉鞋子和襪子。教師：“我們一起與自己的小腳丫打個(gè)招呼吧！”脫去鞋赤足自由玩二、活動(dòng)部

4、分自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。幼兒邊夾邊討論怎樣夾。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師小結(jié)。請(qǐng)幼兒用腳趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。游戲競(jìng)賽：送紙團(tuán)（筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝。）幼兒競(jìng)賽評(píng)比贏隊(duì)，鼓勵(lì)大家緊密合作。踩氣球師出示充氣氣球：我們?cè)賮硪粋€(gè)游戲競(jìng)賽-踩氣球！師介紹競(jìng)賽的方法、規(guī)則。（將幼兒分為紅黃藍(lán)三組，每組踩同色的氣球。）進(jìn)行游戲競(jìng)賽。師宣布獲勝組。三、結(jié)束部分教師：“我們的腳丫本領(lǐng)可真大呀，那小朋友們知道怎么樣去保護(hù)它嗎？”（）聽音樂做腳趾放松動(dòng)作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中，我將繼續(xù)安排一些小腳丫的游戲活動(dòng)，比如讓幼兒

5、在地毯、草地、沙坑、鵝卵石 聽其他人講，自己卻不肯舉手回答回答問題，對(duì)這部分幼兒的引導(dǎo)支持不夠。課題名稱小青蛙捉害蟲領(lǐng) 域健康教 師班 級(jí)月三活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)流程活動(dòng)評(píng)析認(rèn)知：知道腳趾和手指一樣可以?shī)A住東西，發(fā)現(xiàn)腳丫的本領(lǐng)。技能：發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣。情感：有集體合作的精神，以和集體榮譽(yù)感。積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、音樂、標(biāo)志（分組用、分色）、小旗（紅、黃、藍(lán)三面）、紅蘋果貼紙。知道腳趾和手指一樣可以?shī)A住東西，發(fā)現(xiàn)腳趾的本領(lǐng)。發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣。一、導(dǎo)入部分談話導(dǎo)入教師：“小朋友們，

6、平時(shí)在家里面，是不是自己脫鞋子、脫襪子呢？” 幼兒回答教師：“小朋友們可真乖！下面老師就來考一考大家，看你們會(huì)不會(huì)自己脫鞋子和襪子！” 組織幼兒脫掉鞋子和襪子。教師：“我們一起與自己的小腳丫打個(gè)招呼吧！脫去鞋赤足自由玩（自由組合游戲：角力游戲；石頭、剪子、布；人、槍、老虎等。集體聽音樂做熱腳運(yùn)動(dòng)。腳部韻律操熱身操二、活動(dòng)部分自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。幼兒邊夾邊討論怎樣夾。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師小結(jié)。請(qǐng)幼兒用腳趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。2.游戲競(jìng)賽：送紙團(tuán)師介紹競(jìng)賽名稱，方法。規(guī)則。（分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán)，再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒

7、，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝。）幼兒競(jìng)賽評(píng)比贏隊(duì)，鼓勵(lì)大家緊密合作。踩氣球師出示充氣氣球：我們?cè)賮硪粋€(gè)游戲競(jìng)賽-踩氣球！師介紹競(jìng)賽的方法、規(guī)則。（將幼兒分為紅黃藍(lán)三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝）進(jìn)行游戲競(jìng)賽。師宣布獲勝組。三、結(jié)束部分教師：“我們的腳丫本領(lǐng)可真大呀，那小朋友們知道怎么樣去保護(hù)它嗎？”（讓幼兒知道穿合適的鞋子是保護(hù)小腳的最基本的方法,另一方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道要勤洗腳勤換襪,還要勤剪腳趾甲,在穿鞋子和穿襪子的過程中又鍛煉了孩子的生活自理能力。）聽音樂做腳趾放松動(dòng)作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動(dòng)。應(yīng)該更仔細(xì)的考慮問題，要做到做一百個(gè)準(zhǔn)備！第二幼兒園教學(xué)活動(dòng)反思班級(jí)月亮一時(shí)間教師活動(dòng)名稱2017.5.19可愛的小腳丫本次活動(dòng)可愛的小腳丫是一個(gè)健康活動(dòng)，小腳丫是每個(gè)孩子都有的，但卻很少 我又以游戲的形式加以鞏固，讓孩子們?cè)谕娴倪^程中獲得體驗(yàn)，從情感方面來說，孩子 在活動(dòng)中的心情是很愉快的。而且孩子在手口一致地點(diǎn)數(shù)腳趾這一過程中還融入了數(shù)學(xué) 領(lǐng)域。最后一個(gè)環(huán)節(jié)花了一些時(shí)間引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)小腳的簡(jiǎn)單方法，讓幼兒知道穿合適的鞋子是保護(hù)小腳的最基本的方法,另一方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道要勤洗腳勤換襪,還要勤剪腳趾甲,在穿