幼兒園大班教案《大樹與小鳥》含反思_第1頁
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1、 PAGE PAGE 3 幼兒園大班教案大樹與小鳥含反思正文活動目標：1、發(fā)展幼兒動手操作能力。2、激發(fā)紙工制作的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌杭舻?、紙工第7頁大樹和小鳥活動過程：一、引題1、出示作品老師手上都有什么啊。幼兒回答一棵大樹上住著小鳥。（幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）二、大樹和小鳥1、觀察外形及結構特征。做手工的時候我們應該先做什么。怎樣才能使小鳥插進去？2、教師講解并示范一一將圖形一一剪下，小心地剪開大樹圖形及紙條上的空白處；將小鳥圖按號碼從大樹正面插入，然后插至紙條上對應的指縫中。（邊延處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

2、一一插完后，大樹上便停滿了小鳥，等孩子全部完成后，十分好看。一一一手拉住大樹，一手拉動后面的紙條，大樹上的小鳥就會在樹上快活地跳起舞。如果配上快活的鳥鳴聲，小鳥就會邊跳邊唱了。3、手工作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。三、幼兒操作1、幼兒操作教師巡回指導。2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。一起制作大樹和小鳥。四、活動結束收獲成功喜悅?；顒臃此迹夯顒有问椒嫌變汉闷?、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，讓幼兒輕松愉快的進行紙工藝術活動。挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。小百科

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