中班科學(xué)活動(dòng)跳跳蛙教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)跳跳蛙教案反思這是中班科學(xué)活動(dòng)跳跳蛙教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1了解彈簧的特性，培育探究意識(shí)。2運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。3學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4能在情景中，通過(guò)試驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。2學(xué)具：兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。3雙面膠、背景音樂，視頻錄像活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究愛好。師出示彈簧：這是什么？下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲。二、通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演的

2、形式，了解彈簧的特性。1玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探究彈簧的特性。要求：拉一拉小彈簧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？壓一壓小彈簧，它會(huì)怎樣呢？壓得輕與重，會(huì)有什么不同呢？師小結(jié)：小彈簧，真好玩，拉一拉，會(huì)彈回去；壓一壓，會(huì)跳起來(lái)；壓得輕，跳得低；壓得重，跳得高；說(shuō)明它是有彈性的。2說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。3演一演：我是一根小彈簧，穩(wěn)固彈簧特性。三、依據(jù)彈簧特性，制作紙彈簧玩具-跳跳蛙。1出示紙彈簧跳跳蛙，激發(fā)制作愛好。2讓幼兒推測(cè)折紙彈簧的方法。提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的？（幼兒推測(cè)）3老師示范講解制作跳跳蛙。4幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。（輕音樂）要求：兩根紙條要交替折，邊線肯定要對(duì)齊。5玩一玩跳跳蛙。四、活動(dòng)延長(zhǎng)。師：好了，跳跳蛙玩累了，請(qǐng)他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人來(lái)了，誰(shuí)呀？紙彈簧小人，紙彈簧愛心卡，什么地方是紙彈簧做的？漂亮嗎？紙彈簧還可以做好多好玩的玩具，等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí)，大家再一起做一做、玩一玩。教學(xué)反思：幼兒初步把握從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的愛好，讓幼兒在快樂的氣氛中穩(wěn)固跳的動(dòng)作，防止