中班語言活動(dòng)想飛的小象教案反思

1、中班語言活動(dòng)想飛的小象教案反思中班語言活動(dòng)想飛的小象教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感愛好，明白人有各自的本領(lǐng)，別小看自己，合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看想飛的小象教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感愛好。2、明白人有各自的本領(lǐng)，別小看自己。3、學(xué)說完好句：2、自制桌面教具，小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。3、ppt。4、魔術(shù)盒。（里面放著孩子要學(xué)的動(dòng)詞）活動(dòng)過程（一）、導(dǎo)入活動(dòng)組織幼兒商量：小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中。哪一種動(dòng)物會(huì)飛？講故事前提問：師：有一只動(dòng)物

2、他也想飛，你們想明白他是誰嗎？如今請小好友們仔細(xì)聽故事，聽完故事后告知老師是哪只動(dòng)物想飛。（二）、講故事想飛的小象1、第一遍講解并描述故事，提示幼兒認(rèn)真傾聽。（1）、我的故事講的是誰??？（小象）它為什么想飛？2、老師結(jié)合活動(dòng)掛圖，第二遍講解并描述故事。（1）、故事里還有些什么小動(dòng)物呢？（有獅子，有蛇等）那讓我們來聽聽他們是怎么對小象說的？幼兒在自由商量問題的過程中，老師視機(jī)遇出示掛圖，瞧！就是這只想飛的小象。小象剛剛生下來，第三天，跟媽媽。講解并描述過程中，在對話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模擬故事對話語言。（1）、小象看見天上的小鳥，它想什么？（2）蛇會(huì)飛嗎？它會(huì)什么本事？蛇是怎樣對小象的？（3）獅

3、子它會(huì)什么本事？獅子是怎樣對小象的？（4）老虎它會(huì)什么本事？老虎是怎樣對小象的？（5）小象有什么本事？小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。它最終還想飛嗎？不想了。為什么？由于他明白了自己的本事。3、第三遍講解并描述故事，重點(diǎn)講解并描述對話內(nèi)容。老師邊操作桌面玩具邊提問幼兒。動(dòng)物們都對小象說了什么？老師出示桌面教具，請小好友回憶故事，顯現(xiàn)的人物并進(jìn)行排序。師：如今老師把這些小動(dòng)物請出來。師：故事中先顯現(xiàn)了誰？讓我們一起來講一遍故事，老師小聲地講小好友們大聲點(diǎn)講。在提問的過程中老師操作桌面教具幫忙幼兒再次穩(wěn)固故事，內(nèi)容及人物對話。（三）、談話活動(dòng)我的本事老師：小好友們真棒，每只小動(dòng)物都有自

4、己的本領(lǐng)。可是，我還不明白小好友都有哪些的本領(lǐng)呢？能告知我嗎？激勵(lì)幼兒大膽的，聲響洪亮地在集風(fēng)光前說說自己的或好友的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用我（他）不會(huì)。，可是我（他）會(huì)。的句型講解并描述。（四）通過游戲體會(huì)爬摔鉤搬這四個(gè)動(dòng)詞的含義。小好友的本領(lǐng)可真多，老師也有自己的本領(lǐng)。我也不會(huì)飛可是我會(huì)變魔術(shù)師：瞧這是我的魔術(shù)箱。1、請個(gè)別幼兒抽圖片。出示圖片，讓幼兒競賽誰先說出正確的動(dòng)作。2、依據(jù)老師的指令，讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。（五）活動(dòng)延長今日老師講的故事是，想飛的小象。小象一開頭總是艷羨別人，后來小象明白自己的本事后變得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中復(fù)習(xí)穩(wěn)固?；顒?dòng)反思幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與