2022學(xué)校教務(wù)處工作方案-教務(wù)處工作方案學(xué)校

1、2021學(xué)校教務(wù)處工作方案_教務(wù)處工作方案學(xué)校 教務(wù)處工作方案學(xué)校 資料是每個人都需要好好去閱讀的有效文件，學(xué)會用正確的方法閱讀資料能夠關(guān)心我們更快地學(xué)習(xí)，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫出優(yōu)質(zhì)的資料呢？您還可訪問工作總結(jié)之家專題，以獲得更多方面的工作總結(jié)范本。 發(fā)揮閱歷老師的專業(yè)水平 中老年老師教學(xué)藝術(shù)精湛，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，是學(xué)校珍貴的資源，連續(xù)發(fā)揚(yáng)老老師傳幫帶的精神，向全校青年老師展現(xiàn)精品課、示范課。20 xx學(xué)校教務(wù)處工作方案.如下，快隨我一起來了解下。 20 xx學(xué)校教務(wù)處工作方案. 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以中心校教研工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新訓(xùn)練思想和訓(xùn)練觀念;以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以提高

2、課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法;全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展;加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度;促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展;逐步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，打響訓(xùn)練品牌，發(fā)揮鎮(zhèn)中心校的龍頭和輻射作用。 二、工作目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，理解精神，更新觀念。把新課程改革的新理念內(nèi)化為我們自己的理念，并有機(jī)地滲透到整個訓(xùn)練教學(xué)過程。 2、教學(xué)與討論結(jié)合，緊緊圍繞新課改精神，針對訓(xùn)練教學(xué)中存在實(shí)際問題開展課題討論。以科研促教研，以教科研促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化進(jìn)展;加強(qiáng)綜合實(shí)踐、品德、信息等課程的討論工作，建設(shè)薄弱學(xué)科。 3、研討與培訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教

3、研和培訓(xùn)，以活動促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 4、全面與特長兼顧，加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面、和諧、持續(xù)進(jìn)展。樂觀發(fā)揮師資優(yōu)勢，培育同學(xué)愛好，進(jìn)展同學(xué)特長，打造學(xué)校特色。 三、工作內(nèi)容和措施 (一)抓住課改契機(jī)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 課程改革帶給我們不少的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們要以課改為契機(jī)，連續(xù)深化教學(xué)討論，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新工作，在深化課改的過程中逐步提高老師執(zhí)教力量，提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展同學(xué)的特長。工作重點(diǎn)如下： 2、加強(qiáng)德育工作 學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)課程方案，開足品德與生活、品德與.、思想品德等德育課程，任課老師要上好德育課;全體老師人人都是德育老師，在學(xué)科教學(xué)過程中，更要在與同學(xué)的日常交

4、往中滲透德育;通過特色中隊(duì)的創(chuàng)建、主題隊(duì)會等活動等途徑，開展形式活潑的德育活動，增加德育的感染力和吸引力，以達(dá)成“潤物細(xì)無聲”的效果。另外，學(xué)校德育工作還要與家庭、.合作，做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建校外德育活動平臺。 3、優(yōu)化教學(xué)管理 (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校依據(jù)省課程方案，開足開齊各門功課，老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按時(shí)上下課，不隨便調(diào)課、吃課(把薄弱學(xué)科課上成語數(shù)課)。 (2)備課。備課是老師的職業(yè)勞動，我們要仔細(xì)備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。擔(dān)當(dāng)一門學(xué)科教學(xué)的老師每課時(shí)都要編寫詳案，任教兩個學(xué)科以上的老師，主科(如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語)備詳案。 提倡周前備課。有規(guī)范而完整的格

5、式內(nèi)容：要有課序與課題，教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)目標(biāo)，明確、詳細(xì)，可測，能整合“三維”或有所側(cè)重。重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書寫;教學(xué)預(yù)備;教學(xué)過程，完整，有問題設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)師生雙邊活動(但不能是簡潔的對話);作業(yè)布置;板書設(shè)計(jì);肯定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)反思。 教育處組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行3次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否突出以同學(xué)為主體的特點(diǎn);二看是否突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育的特點(diǎn)。教育處在仔細(xì)檢查的基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的老師提出整改看法，并按考核細(xì)則量化處理。 (3)上課。全體老師必需依據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)厲仔細(xì)地進(jìn)行課堂教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)預(yù)

6、備;按時(shí)上下課;教學(xué)過程以同學(xué)為主體始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成;盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注意同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)培育和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。 (4)作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”,即對同學(xué)的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化，對同學(xué)的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面干凈，準(zhǔn)時(shí)訂正。學(xué)校將不定期地對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行檢查。 (5)輔導(dǎo)。對輔導(dǎo)(培優(yōu)轉(zhuǎn)差)工作有方案、有實(shí)施、有記錄。輔導(dǎo)要有耐心和愛心，不要以“責(zé)”代“輔”,以“罰”代“導(dǎo)”. (6)評

7、價(jià)。每學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容支配適量的教學(xué)質(zhì)量檢測;檢測后要仔細(xì)備好檢測分析課，分析成果，討論錯例，加強(qiáng)對比和溝通，尋求改進(jìn)方法和提高教學(xué)質(zhì)量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布同學(xué)考試成果和按考試結(jié)果公開排隊(duì)。 (二)憑借訓(xùn)練科研，提高老師教學(xué)水平 1、加強(qiáng)校本教研活動 校本教研是從學(xué)校的實(shí)際動身，發(fā)揮本校老師的才智，為提高教學(xué)質(zhì)量和提高老師的教學(xué)力量而進(jìn)行的教學(xué)討論活動，是學(xué)校教科研活動的主要載體。為樂觀營造良好的校本教研氛圍，本學(xué)期要做好一下幾個活動： (1)讀書活動 閱讀教訓(xùn)練專著，學(xué)習(xí)教學(xué)報(bào)刊雜志是我們接受連續(xù)訓(xùn)練最便捷的方式，是提高老師素養(yǎng)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學(xué)校樂觀提倡

8、和組織老師研讀愛的訓(xùn)練等訓(xùn)練專著，至少閱讀一份有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)報(bào)刊、雜志，并提出幾個要求：讀一本書;記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和反思;完成一篇教研論文。 (2)互聽互評活動 本學(xué)期每位老師完成以下任務(wù)：聽課20節(jié)以上。全部活動備課組長必需準(zhǔn)時(shí)作好記錄，平常教學(xué)檢查同時(shí)抽檢，活動材料及記錄期末交由教育處檢查、存檔。 (3)教研組活動 教研組活動是校本教研的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參加制和全員輪番主講制?；顒右龅接蟹桨?， 有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。 2、實(shí)施分層培育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 依據(jù)學(xué)校的老師培育方案，我們把老

9、師隊(duì)伍建設(shè)劃分為三個層次： (1)提高年青老師的業(yè)務(wù)水平 我們學(xué)?，F(xiàn)在有一批追求上進(jìn)、進(jìn)展?jié)摿φ幱诔砷L期的年青老師，要引導(dǎo)他們不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，樂觀探究屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;學(xué)校要為其爭取各類培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽、開展研討課活動的機(jī)會，讓他們在磨練中提高教學(xué)水平。 (2)促成骨干老師的專業(yè)成長 我校有為數(shù)不少的縣骨干老師。這部分人中，大部分的老師喜愛學(xué)習(xí)、勤于反思，樂于討論，深化課改試驗(yàn)之中，并逐步向“學(xué)者型”老師邁進(jìn)，但也有老師則停滯不前，甚至出現(xiàn)“倒退”不能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用。對骨干老師學(xué)校除了要連續(xù)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還提出了更為嚴(yán)格的要求。 (3)發(fā)揮閱歷老師

10、的專業(yè)水平 中老年老師教學(xué)藝術(shù)精湛，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，是學(xué)校珍貴的資源，連續(xù)發(fā)揚(yáng)老老師傳幫帶的精神，向全校青年老師展現(xiàn)精品課、示范課。 3、加強(qiáng)課題討論工作 近幾年來，我校老師撰寫教科研論文和訓(xùn)練教學(xué)案例樂觀性高，成果也不錯，為學(xué)校樹立了良好的聲譽(yù)。校本教研活動正常有序，但是課題討論工作相對薄弱，老師對課題討論工作熱忱低，和學(xué)校比較深厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學(xué)期要加強(qiáng)課題討論工作，對老師提出更高的要求：青年老師要從身邊的問題入手，選擇科研課題，樂觀進(jìn)行課改試驗(yàn)討論。討論中要仔細(xì)積累第一手材料，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題、總結(jié)閱歷。 編輯推舉 2021學(xué)校教務(wù)處工作方案 本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理

11、制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深化各學(xué)科組參與教研活動，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。20 xx學(xué)校教務(wù)處工作方案如下，快隨我一起來了解下。 20 xx學(xué)校教務(wù)處工作方案 依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作方案支配，本學(xué)期教育處工作重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面對全體同學(xué)，關(guān)愛每一個同學(xué)，決不落下一個差生，全面貫徹訓(xùn)練方針，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)討論，合理運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 詳細(xì)搞好以下幾方面工作: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。 1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深化各學(xué)科組參與教研活動，堅(jiān)

12、持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。 2、組織好每學(xué)期的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的有用性，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。學(xué)校教務(wù)處工作方案。組內(nèi)公開課每月一次。 3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作，留意各學(xué)科組的教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)反饋，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)。 4、開好每月一次教學(xué)狀況分析會，即使把握教學(xué)狀況，調(diào)整工作重點(diǎn)。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作方案支配，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛心訓(xùn)練留意個性，在合作，自主，探究的過程中，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五班級

13、四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)討論。 詳細(xì)實(shí)施: 1、開設(shè)全校討論性公開課3節(jié)，教育處幫助學(xué)科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練手段。 2、加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo)，仔細(xì)討論各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長指定出切實(shí)、科學(xué)的工作方案，并予以落實(shí)，做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。 3、組織老師開展“六個一”活動，即:仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位同學(xué)，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個大的變化。 4、本學(xué)期各科教研課題:合理運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高教學(xué)效率。開展“六心”自律訓(xùn)練活動，即:細(xì)心把握教材，盡心改進(jìn)教法，專心錘煉語言，細(xì)心積累資料，用心學(xué)

14、習(xí)理論，熱心培育同學(xué)。力爭形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即:(1)、校長教育處教研組老師，(2)、老師備課上課(老師)聽課(領(lǐng)導(dǎo)老師)評課(領(lǐng)導(dǎo)老師)上課老師總結(jié)，從而促使全校由校長到老師人人參與與課堂教學(xué)方法的研討。 5、仔細(xì)組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有方案、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高老師業(yè)務(wù)水平。 6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，期末以檢測各科的教學(xué)效果。 三、加強(qiáng)對活動課、選修課、其他副課的管理 按方案對活動課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促?；顒诱n選修課參率達(dá)100%，各課必需有教學(xué)進(jìn)度支配表，教案、方案，要詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)

15、禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。 四、開展學(xué)科競賽 本學(xué)期共組織學(xué)科競賽五次: 1、電腦制作競賽 2、五班級綜合學(xué)問競賽 3、作文競賽 4、優(yōu)秀教案評比 5、優(yōu)質(zhì)課評比， 教育處要做好預(yù)備出題、組織競賽及評獎發(fā)獎工作，并將有關(guān)材料存檔。 五、做好日常管理工作 學(xué)籍管理要有序，做到一人一號，同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料具體，擺放干凈，同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)?？傉{(diào)度作用。 學(xué)校教務(wù)處工作方案2021 以“和諧進(jìn)展”為立足點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭在教學(xué)管理上顯出特色。學(xué)校教務(wù)處工作方案20 xx如下，快隨我一起來了解下。 學(xué)校教務(wù)處工作方案20 xx 一

16、、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，本校教務(wù)處在中心學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下，以“同學(xué)有進(jìn)步，老師有提升，學(xué)校有進(jìn)展”為目標(biāo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革專題討論形成特色為討論核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)訓(xùn)練科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。保證學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作穩(wěn)步有序制造性地開展，為我校內(nèi)涵進(jìn)展供應(yīng)保障。 二、工作目標(biāo) 1、以“和諧進(jìn)展”為立足點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭在教學(xué)管理上顯出特色。 2、以落實(shí)

17、校本教研，促進(jìn)全體老師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學(xué)科特色討論專題。 3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師訓(xùn)練教學(xué)討論水平。 4、抓好課題討論工作，確保課題討論工作在我校順當(dāng)開展和深化推動，連續(xù)探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同討論，相互觀摩，開創(chuàng)人人有課題，人人重參加，人人會討論的討論新風(fēng)。 5、立足課堂，探究教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教務(wù)處提倡老師要立足課堂深化討論，要重視三維目標(biāo)兼顧，要講究效率意識，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識;要努力實(shí)現(xiàn)課堂教

18、學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。 6、重視討論，促進(jìn)教科研力量的提高。 為了使教學(xué)討論向更高層面進(jìn)展，使老師群體能向討論型老師進(jìn)展，本學(xué)期我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為討論重點(diǎn)，形成良好的討論氛圍。數(shù)學(xué)側(cè)重教學(xué)情境開放的試驗(yàn)，進(jìn)行“探究式”教學(xué)討論。語文低班級側(cè)重拼音、識字、說話、寫話教學(xué)。中高班級側(cè)重閱讀教學(xué)討論。同時(shí)作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報(bào)工作，使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。 7、組織同學(xué)開展和參與各科競賽活動。 8、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)反饋有關(guān)信息。 9、努力完成上級下達(dá)的

19、各項(xiàng)工作。 三、工作措施 1、各教研組之間加強(qiáng)教學(xué)案例的討論及教學(xué)反思的溝通與研討，一學(xué)期中，要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課，或集體備課，或教學(xué)案例的討論，或教學(xué)反思的溝通、或觀看教學(xué)光碟)以提高老師的訓(xùn)練教學(xué)討論水平。 2、要求每個教研組做到每月至少進(jìn)行教學(xué)反思的溝通或教學(xué)案例的研討一次，要求每月每位老師必需至少寫出1篇有肯定質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思12篇上交中心校。以便中心校準(zhǔn)時(shí)把先進(jìn)的討論成果在鄉(xiāng)內(nèi)溝通。 3、依據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求，我校在本期中，方案組織12次大型的

20、、有針對性的教研活動，并準(zhǔn)時(shí)寫出簡報(bào)在鄉(xiāng)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。要求我校全體老師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。 4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數(shù)教研組分別組織開展班會課12節(jié)，本期將對12節(jié)班會課進(jìn)行特地的探討。通過活動的開展，以促進(jìn)同學(xué)的身心健康，關(guān)心同學(xué)歡樂、陽光地成長，也為和諧德育結(jié)題做好充分的預(yù)備 5、結(jié)合我鄉(xiāng)和我校實(shí)際，為了讓老師有更充分的時(shí)間和精力更好地討論教材，提高老師駕馭教材和課堂的力量，因此，對教案的編寫不作硬性要求，但老師不得缺教案上課，其它學(xué)科可作批注式教案或提綱式教案，電子備課的老師要留意提前一周把教案修改好，搞好課后的溝通反思。 6、我校教育主任及教研組長參加鄉(xiāng)中學(xué)校校組織

21、到各校的地毯式聽課，時(shí)間定于每周五，參與聽課的老師作好聽課的預(yù)備，自行調(diào)整好自己的工作，按時(shí)參與活動，并預(yù)備好4月15日到我校的聽課工作，要求各位老師都作好充分的預(yù)備，要求每位老師都要擔(dān)當(dāng)一節(jié)課，(科目自選)，參加鄉(xiāng)中心學(xué)校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參與本次活動的簡報(bào)。(3月18日，米寅學(xué)校，楊秀美撰寫;4月1日，新寨學(xué)校，陳順葉撰寫;4月15日，苗二河學(xué)校，石仕萍撰寫)。 7、4月上旬，將邀請平湖二小的學(xué)科骨干老師到我校進(jìn)行薄弱學(xué)科的課指導(dǎo)及教學(xué)研討。 8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性，不作盲目的毫無針對性的課堂教學(xué)研討。 8、抓好科學(xué)試驗(yàn)，做好試驗(yàn)資料的收集和整理，為迎接“普實(shí)”的復(fù)

22、查驗(yàn)收做好充分的預(yù)備。 9、一絲不茍，優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。連續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結(jié)合的備課體系，大力提倡有討論性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結(jié)合，進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛溝通，扎實(shí)研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學(xué)科開展集體備課不低于5次。 四、其他工作 1、3月15日前上交各種方案。 2、各科備課總時(shí)數(shù)不得低于老師用書課時(shí)總數(shù)，其他常規(guī)工作均按中心校規(guī)定。 3、為盡事宜均按中心校及學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 五、本期工作日程支配。 月 份 工 作 任 務(wù) 月 1、開學(xué)前預(yù)備工作，動員同學(xué)入學(xué)。 2、學(xué)校“盼望杯

23、”競賽預(yù)賽。 3、擬訂教務(wù)工作方案,各教研組擬訂教研工作方案,各學(xué)科老師擬訂各種方案。 4、參與地毯式聽課。各教研組組織好教研活動。 5、教學(xué)常規(guī)月查。 月 1、正常教學(xué)。 2、開展教研活動。 3、與平湖二小進(jìn)行教研聯(lián)誼。 4、組織參與“盼望杯”競賽復(fù)賽。 5、教學(xué)常規(guī)月查。 月 1、開展同學(xué)多種形式的競賽活動。 2、教學(xué)案例的溝通和教學(xué)反思的探討。 3、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比。 4、教學(xué)常規(guī)月查。 月 1、正常教學(xué)。 2、教學(xué)常規(guī)大檢查。 3、各學(xué)科工作小結(jié)。 4、復(fù)習(xí)考試。 5、發(fā)放同學(xué)成果單。 月 1、各種工作結(jié)束。 2021年學(xué)校教務(wù)處工作方案 每學(xué)科按要求有詳細(xì)的備課。細(xì)心

24、備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書寫，不能打印。20 xx年學(xué)校教務(wù)處工作方案如下，快隨我一起來了解下。 20 xx年學(xué)校教務(wù)處工作方案 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要精神，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，規(guī)范辦學(xué)行為;注意老師的師德建設(shè)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展;加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理;有效、全面地推動我?！皠?chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“勝利訓(xùn)練”深化開展。 二、工作任務(wù)與措施 (一)落實(shí)常規(guī)制度，深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練 1.每學(xué)科按要求有詳細(xì)的備課。細(xì)心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書寫，不能打印。 2.各類型的課都要備，如：語文有作文指導(dǎo)、講評

25、，實(shí)踐活動等;數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等;綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。 統(tǒng)考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在學(xué)習(xí)工作手冊上(但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù))，另外還要交一份到學(xué)校;非統(tǒng)考學(xué)科(術(shù)課)，各班級根據(jù)學(xué)科支配老師備課，并有期末測試卷和考查同學(xué)成果記載。 3.按要求樂觀撰寫教學(xué)反思，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有詳細(xì)的教學(xué)反思，寫在學(xué)習(xí)工作手冊上。 4.老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課時(shí)要仔細(xì)作好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效;樂觀參與說課、評課等各項(xiàng)教研活動。 (二)強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程 1.做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平常抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評出老師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀老師，評出老師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀老師，其他則為“