小班語言教案教案大全

1、小班語言教案教案大全【篇一：小班語言課小老鼠上燈臺教案】小班語言課小老鼠上燈臺教案 目標： 1.感知兒歌的韻律感； 2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài),體驗表演的樂趣；事先預備：燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片 教學過程：一、產(chǎn)生愛好 1、老師出示用布摭攔住的小老鼠上燈臺,問孩子們：看看是什么？ 2、老師敘述故事； 3、小老鼠最怕誰？為什么？二、學習兒歌 1、出示圖片,邊完整念兒歌一遍； 2、貓來了,小老鼠一可怕,就怎么樣了？ 3、老師再次完整念一遍兒歌,其中在貓來了這句話后,幼兒加念喵,以增加強幼兒的參加性,滿意幼兒的愛好；三、學做動作 1、老師用雙手做道具和角色進行表演,如一只手做燈臺,一只手扮 演

2、老鼠,請幼兒嘗試念兒歌； 2、請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗兒歌的韻律感； 3、你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？學習文檔 僅供參考 4、請幼兒邊念兒歌,邊做動作；【篇二：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課小班語言課件教案云朵棉花糖】（本教案有配套視頻,教學 ppt ）活動目標 1 喜愛聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容；2有愛好投入故事情節(jié)之中,初步感受故事中與伴侶共享的歡樂；活動預備 1故事課件； 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟識的水果和動 物等圖像； 3實物：一團棉花、棉花糖；活動過程出示棉花糖,提問：今日老師帶來了什么.棉花糖看上去像什么呀. 二.觀賞懂得故事 師：關于棉花糖啊,仍有一個好

3、玩的故事呢；1出示三只老鼠,由老師敘述故事； 2回憶故事內(nèi)容； 1 孩子們,你們?nèi)杂浀霉适吕锶齻€老鼠叫什么名字嗎 . 2 最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字 呀？那仍有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里,哎,一 樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓??？ 3 有一天啊,鼠小小趴在窗前看風景,一朵云飄了過來；鼠小小一 把抱住白云,嗯,白云又輕又軟；鼠小小抱著云朵給鼠老二看；學習文檔 僅供參考哎,鼠老二想把白云做什么.那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣.（學鼠老二說） 4 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看；哎,鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服啊.冬天

4、穿的衣服叫什么??？那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣 .（學鼠老大說） 5 這個時候,鼠小小它想把云朵做成什么呀 三.體驗故事情節(jié)（出示操作材料）.（學鼠小小說） 1三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們在云朵里啊加了好 多的糖和很多水果,哎,它們會加些什么水果 .“ 對呀,甜甜的蘋果真好吃；香香的香蕉也很好吃；一個個葡萄可真甜呀； ” 2哪些動物伴侶聞到了云朵棉花糖的味道 稱；.邊觀看邊說出他們的名師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好 了；它散發(fā)出一陣一陣的香味；傳到了樹林里,小動物們都來了；喵喵喵,誰來了？（小貓）跳跳跳,誰來了（小兔）“嗯,我最喜愛 了,好香好香奧； ”

5、 （小熊）香味呀,把樹林里的小動物都引來了,來了很多很多的小動物；嗯,什么東西這么香啊,好香啊；嗯,是 什么呀,原先是云朵棉花糖?。?3這么多的小動物伴侶都來了,他們聞到了棉花糖的味道,他們都 來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠會怎么做呢 . 4幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖；師：小老鼠跟你們想的一樣哎；小老鼠說：請大家一起吃吧；（老 師示范請小動物吃棉花糖）于是呀,鼠小小拿著一塊棉花糖,對小熊說： “ 小熊小熊,請你吃棉花糖；” “嗯,真好吃,感謝你！”學習文檔 僅供參考師：那我們小伴侶誰情愿來幫小老鼠一起來分棉花糖??？你跟小動 物怎么說？ 5共同發(fā)覺三只小老鼠都只吃到一點棉

6、花糖,談論：他們怎么仍是 那么高興呀 .師：那么大一塊棉花糖,都分給了小動物們,三只小老鼠它們啊也 只吃到了一點點,不過啊,小老鼠們?nèi)允呛芘d奮；鼠小小說：“ 嗯,明天,我們?nèi)砸鲈贫涿藁ㄌ牵弧?孩子們,三只小老鼠原來有那么大一塊棉花糖,可是都分給了小動物們,它們啊也只吃到了一點點,它們?yōu)槭裁慈允悄敲磁d奮??？我們一起來問問它們好不好？棉花糖,怎么仍你們興奮??？“小老鼠,小老鼠,你們吃了一點點” “由于啊,和伴侶們一起吃好吃的東西,是最興奮地事兒了；” 你們覺得是不是?。垦娱L我們也來一起共享棉花糖；附故事：云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,仍有一只叫鼠小??；三只小老鼠啊住

7、在一幢三層樓的房子里；鼠老大最胖最大,住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小最小最可愛,住在三樓；有一天啊,鼠小小趴在窗前看風景,一朵云飄了過來；鼠小小一把抱住白云,恩,白云又輕又軟；鼠小小抱著云朵給鼠老二看；鼠老二看了看說：“ 恩,做個白云枕頭吧,睡上去確定又軟又舒適；”鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看；鼠老大看了看說：“ 做件白云棉襖吧,穿上去確定又輕又溫和；”鼠小小說： “ 嗯,仍是做云朵棉花糖吧,確定很好吃；” 大家都同意了；學習文檔 僅供參考三只小老鼠他們把白云拿到了草地上,他們在云朵里啊加了好多的 糖和很多水果,嗯,云朵棉花糖做好了；它散發(fā)出一陣一陣的香味；傳到了樹林里,小動物們都來了；

8、大家好饞呀,三只小老鼠 也一朵；大家吃得真高興把云朵棉花糖分給大家,這個一朵,那個分到最終,云朵棉花糖只剩一點點了；三只小老鼠你添一口,我添 一口,添得真高興！其次天,大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口,他們要做更多的 云朵棉花糖；【篇三：幼兒小班語言活動教案】小班語言活動：分果果【活動設計背景】幼兒園小班的孩子由于剛剛進入幼兒園不會相互謙讓 ,通過李小多分果果的簡潔情節(jié) ,來讓孩子知道謙讓,兒歌動作性強 ,富有表現(xiàn)力老師可以結合平常孩子分點心,和玩玩具加深對兒歌的懂得,從小培育孩子的共享觀念 ,共享對于孩子來說,僅僅是在日常生活和活動中不經(jīng)意間流露或者發(fā)生與同伴交往的一種形式；而謙讓 ,歷來

9、是我們中華民族的 傳統(tǒng)美德；在工作中我們也始終將共享與謙讓作為幼兒品德訓練的 一項重要內(nèi)容去對幼兒進行培育訓練；【活動目標】 1、懂得兒歌內(nèi)容 ,知道分果果要謙讓和學會共享； 2、學習兒歌 ,仿照正確發(fā)音 :剩,捧,李,張,自己 ；【教學重點、難點】 1、讓小伴侶學會謙讓 ,和共享；學習文檔 僅供參考 2、讓小伴侶分清平舌和翹舌音；【活動預備】 1、蘋果圖片十個 ,九個大的 ,一個小的 籃子一個； 2、請兩名中班的小伴侶扮李小多 3、音樂；【活動過程】 一情節(jié)表演 ,介紹兒歌內(nèi)容； 1、老師今日帶來了好多的蘋果,張小弟 ,課前排練好兒歌表演；,我們一起來數(shù)數(shù) ,一共多少個 ,十個 小伴侶們看看

10、它們有些什么不一樣呢 .有一個是小的 2、這是中班的兩位小伴侶:李小多 ,張小弟； 3、現(xiàn)在我們請出八名小伴侶到上面來 ,排成一排 ,張小弟坐在最終 ,李小多表演分果果； 4、問 :分到最終一個大一個小李小多是怎么做的 己的 ；把小的蘋果留給自 5、小伴侶們想想他怎么會這么做呢. 讓孩子們自己爭論 6、請小伴侶起來講講自己會怎樣做； 7、老師 :我們平常在玩玩具的時候也要學李小多一樣 ,要學會謙讓 ,讓著自己的小伙伴把自己的玩具分給小伙伴一起玩,把自己吃的東西分給小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一樣做個懂禮貌,謙讓他人的好孩子； 二老師示范兒歌小伴侶學練兒歌； 1、小伴侶學練兒歌 ,仿照正確

11、發(fā)音 :剩,捧,李,張,自己 ； 2、分組練習學習文檔 僅供參考 3、請個別小伴侶到上面來念； 4、請小伴侶做分果果的嬉戲,在嬉戲中體會到謙讓的好處,得到更多的歡樂； 四老師小結 :李小多是一個很乖很懂事的孩子,他會把大的蘋果讓給別人,小的留給自己 ,大家都喜愛他； 4、大家一起聽李小多分果果的音樂終止； 五活動的延長讓小伴侶回家后也學習李小多一樣把自己的東西分給爸爸媽媽爺爺 婆婆；【教學反思】幼兒園該如何對幼兒進行共享與謙讓這一品德訓練 .是不是可以把分享作為謙讓的基礎去對幼兒實施訓練 礎上去進一步懂得并學會謙讓 .讓幼兒在懂得并情愿共享的基我在兒歌中教學活動中突出了表演,給小伴侶帶來了很好的愛好,讓小伴侶更好的懂得兒別好玩；體會告知我們 ,要讓幼兒共享是比較簡潔的 ,而謙讓對于幼兒就不太簡潔接受；也有小伴侶會提出要是他 ,他會把大的留給自己 ,針對這一情形可能是小伴侶都很小 ,也才上幼兒園都是爸爸媽媽的珍寶 ,爸爸媽媽把好的東西都讓給了自己的珍寶,他才會認為大的蘋果應給是他自己留著 ,我就會給小伴侶講我們要學會去關懷別人 ,學會謙讓 ,這樣我們都會感到很高興；我們把大的蘋果與小的蘋果都放在孩子面前,可以告知孩子什么時候選大的,什么時候選小的 ,我們?nèi)钥梢园盐覀兇笕说奶暨x告知孩子 ,并告知他緣由 ,我們也可以告知我們期望孩子選擇哪個 ,