中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的排序教案反思

1、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的排序教案反思這是中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課好玩的排序教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：3、4歲幼兒對排序處于探究的狀態(tài)，他們在游戲的時分，經(jīng)常會很有愛好地按顏色或外形有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排列的熟悉提升到一個新的層次，形成初步的規(guī)律思維，我們依據(jù)中班幼兒的進展水平，提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒自己動手給材料排隊，學(xué)習(xí)從多角度地思索問題，為以后探究和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律做根底，促進幼兒觀看、比擬、思索及制造力量的進展，提高幼兒的思維水平。由此便產(chǎn)生了本次活動課好玩的排序

2、。因幼兒剛接觸排序，本節(jié)課主要以AB型的排列為主?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序，讓幼兒在探究活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。2、進展幼兒的發(fā)散性思維，培育幼兒的探究精神。3、培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。活動準備：排序材料：積木、動物小人、雪花片課件（有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、水果等等）活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀看活動提問：1、活動室和原來有什么不同（凳子是兩種顏色的）2、再看看我們今日排的隊伍和原來排隊一樣嗎？哪里不一樣？（排的是一隊，一個男孩一個女孩）3、手指游戲：合攏放開今日，張老師要和大家一起學(xué)習(xí)排序，什么是排序呢？（把物體根

3、據(jù)肯定的規(guī)律排排隊。就像剛剛小好友的隊伍，小凳子的隊伍還有手指游戲中的合攏放開、小手指爬這些都是排序）排序有好多種方法，看看他們是怎樣排的。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法A、依據(jù)課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。B、提供材料，引導(dǎo)幼兒一起嘗試排序。C、觀看圖片，說出解決方法。（排序的方法可真多，我們可以按物品的大小、外形、顏色、數(shù)量、長短、種類等特征來排隊。下面我們看看這些排序，有問題嗎？）D、賞識了解更多種排序方法，穩(wěn)固對排序的熟悉。三、結(jié)束部分今日，我們一起學(xué)習(xí)了很多種排序的規(guī)律，剛剛圖片里小好友操作的材料老師也帶來了，小好友想試一試嗎？四、課后延長活動1、操作活動，為幼兒提供多種排序材料供幼兒訓(xùn)練；2、手工活動漂亮的項鏈（用手工紙條粘合、串聯(lián)的方法）【教學(xué)反思】本次活動重點是讓幼兒感知規(guī)律，增加觀看力和思維力量；難點是再現(xiàn)或再造規(guī)律，能根據(jù)肯定的規(guī)律進行排序。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上，我才用了由淺入深，層層遞進的方法，在活動過程創(chuàng)設(shè)小兔子過華誕的情境貫穿一直，激發(fā)孩子的愛好愛好，幼兒帶著愛好融入其中，易于接受新的學(xué)問，這使教學(xué)活動能夠順當進行。在游戲操作部分，老師應(yīng)當面對幼兒先進行示范，以便幼兒能更好的進行操作，我在此環(huán)節(jié)忽視了示范演示，使得課堂在操作部分紀律上有點亂。這節(jié)課整體來看雖然還算勝利，但有些孩子未能進行舉一