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1、吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué) 號(hào)：姓 名：年 級(jí)：專 業(yè)：機(jī)電一體化學(xué)習(xí)中心：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間：2015年10月至11月2015年 11 月 18 日誠(chéng)信承諾一、本實(shí)習(xí)報(bào)告是本人獨(dú)立完成；二、本實(shí)習(xí)報(bào)告沒有任何抄襲行為；三、假設(shè)有不實(shí)，一經(jīng)查出，請(qǐng)取消本 人實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)。承諾人簽字：2015年11月18日實(shí)習(xí)守則?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過程中的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)自己與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力 等，幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和 獨(dú)立工作能力，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好

2、心理準(zhǔn)備，為畢業(yè)后走向工作 崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)習(xí)中要努力做到：1認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度；2嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配；3 主動(dòng)與學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通；4認(rèn)真做好實(shí)習(xí)期間的安全保衛(wèi)及清潔衛(wèi)生工作。保護(hù)公物，節(jié)約水電。強(qiáng)化職 業(yè)道德意識(shí)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，維護(hù)實(shí)習(xí)秩序和社會(huì)安定。不做有損企業(yè)形象和學(xué) 校聲譽(yù)的事情，做一名老實(shí)守信的實(shí)習(xí)學(xué)生；5生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派、尊重他人，關(guān)心他人；謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問；6認(rèn)真做好實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)工作記錄，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料，為實(shí)習(xí)考核提供依據(jù)；7實(shí)習(xí)結(jié)束后，

3、獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告；8按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和各崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，按時(shí)按質(zhì)完成 各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)；9樹立高度的安全防范意識(shí)，牢記“安全第一”，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律。 在實(shí)習(xí)期間，動(dòng)用實(shí)習(xí)單位的器物，應(yīng)征得有關(guān)部門的同意；實(shí)習(xí)結(jié)束，要?dú)w還借物。 假設(shè)不慎損壞器物，要及時(shí)匯報(bào)，并妥善給以賠償；嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤要求，特殊情況需請(qǐng)假時(shí)應(yīng)征得實(shí)習(xí)單位的批準(zhǔn)。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，被實(shí)習(xí)單位終止實(shí)習(xí)或造成惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不 及格處理；對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，實(shí)習(xí)單位可停止該生的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間有違紀(jì)、 違法行為或有損學(xué)校形象及聲譽(yù)者，經(jīng)查實(shí)后，除整個(gè)實(shí)習(xí)課程視為不合格外，還將按 學(xué)校有

4、關(guān)規(guī)定予以處分；無故不按時(shí)交實(shí)習(xí)報(bào)告或其它規(guī)定的實(shí)習(xí)材料者，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理，不 予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)基本情況1、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：杭州XXX焰技是一家集設(shè)計(jì)、制造、服務(wù)為一體的專業(yè)化機(jī)械制造企業(yè)。公司總 部位于杭州西湖經(jīng)濟(jì)科技園，毗鄰繞城高速三墩出口，交通便利。擁有標(biāo)準(zhǔn)化的廠房和 先進(jìn)的數(shù)控加工設(shè)備。公司奉行“人才為先，品質(zhì)為重，同行同德”的經(jīng)營(yíng)理念，以科 技求創(chuàng)新，以質(zhì)量求發(fā)展，以誠(chéng)信創(chuàng)品牌的一家公司。該公司自2004年起在浙江大學(xué)工程訓(xùn)練金工中心開始進(jìn)行數(shù)控、模具加工制造及人才培訓(xùn)，在逐年的發(fā)展中聚集 了一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才及師資力量。2、實(shí)習(xí)的目的及意義通過本次

5、階段的實(shí)習(xí)，使我能夠了解目前國(guó)內(nèi)數(shù)控銑削技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景；在 學(xué)習(xí)了數(shù)控、機(jī)電等技術(shù)的理論課程外，能夠掌握數(shù)控機(jī)床的基本操作方法及常用測(cè)量 工具的使用；學(xué)會(huì)看懂企業(yè)的數(shù)控加工圖紙，并根據(jù)圖紙要求設(shè)計(jì)加工工藝，并進(jìn)行數(shù) 控編程，了解數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見的故障診斷與處理；同時(shí)，體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)加工 的基本流程及注意事項(xiàng)，適應(yīng)企業(yè)的工作節(jié)奏及環(huán)境，為將來的就業(yè)及職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。3、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容本次實(shí)習(xí)我被安排在數(shù)控銑工的崗位上，主要工作任務(wù)有：1、學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，企業(yè)文化；2、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的各類數(shù)控設(shè)備，掌握不同型號(hào)、系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床的基本性能、 用途等；3、學(xué)習(xí)零件測(cè)繪的一

6、般方法，能夠讀懂裝配圖，并根據(jù)裝配圖拆畫零件圖；4、學(xué)習(xí)數(shù)控加工工藝文件制定，箱體類零件數(shù)控銑床加工工藝文件制定；5、學(xué)習(xí)零件的定位與裝夾，刀具及切血液的選用。6、學(xué)習(xí)數(shù)控銑床UG自動(dòng)編程的方法與技巧，包括程序的調(diào)試與運(yùn)行，在線加工;7、學(xué)習(xí)數(shù)控銑床的操作方法，能夠加工簡(jiǎn)單的銑削零件，包括平面加工、型腔加 工、曲面加工、孔系加工及精度檢驗(yàn)。8學(xué)習(xí)數(shù)控銑床的日常維護(hù)及常見故障診斷，以及機(jī)床精度檢驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)通過2015年10月-11月在杭州百陽(yáng)教育科技兩個(gè)月來數(shù)控銑床崗位的實(shí)習(xí)，我收獲了許多在課堂及書本中學(xué)不到的東西，感觸頗深，受益匪淺。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的 幾點(diǎn)感悟：1、崗位職責(zé)

7、及操作規(guī)程是保證安全生產(chǎn)的前提在實(shí)習(xí)的前三天，帶我的師傅首先讓我學(xué)習(xí)的就是公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及數(shù)控 銑床的崗位職責(zé)及操作規(guī)程，他不斷向我灌輸?shù)睦砟罹褪前踩a(chǎn)。公司還特意為我們 實(shí)習(xí)生安排了兩次安全文明生產(chǎn)的專題講座。課上，老師向我們列舉了一系列的安全生 產(chǎn)事故，有因?yàn)槁毠さ牟划?dāng)操作致殘致死的，也有因?yàn)槠髽I(yè)的安全措施不到位導(dǎo)致帶來 巨大經(jīng)濟(jì)損失的。歸根結(jié)底，就是他們沒有把企業(yè)的安全生產(chǎn)制度及崗位職責(zé)及操作規(guī) 程實(shí)施到位。而我，也嘗到了沒有按規(guī)程操作的苦頭。最初操作數(shù)控機(jī)床時(shí)，還沒與養(yǎng)成良好的 工作習(xí)慣，按照規(guī)程，在裝夾完零件后，工具是應(yīng)該放回工作臺(tái)原位的，而我為了方便 會(huì)隨手放在機(jī)床頂部，

8、有一次機(jī)床在運(yùn)行過程中，頂部的工具掉了下來，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的砸 在了我的腳上，雖然沒有受嚴(yán)重的傷，但是也很危險(xiǎn)。還有一次，我在機(jī)床程序輸入完 成后，忘記設(shè)置刀具補(bǔ)償，導(dǎo)致程序啟動(dòng)后發(fā)生了撞刀事故，零件和刀具全都報(bào)廢了。 雖然不算很嚴(yán)重的事故，但是也給公司造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失，影響了工作進(jìn)度。當(dāng)然，在吸取了教訓(xùn)后，以及通過師傅不斷的提醒、指正，我在后續(xù)的工作中基本 能夠按照要求完成每一項(xiàng)工作，也沒有再發(fā)生類似的安全事故?？梢妽徫宦氊?zé)及操作規(guī) 程就是保證安全生產(chǎn)的前提，以后不管進(jìn)入到任何其他崗位工作，也要嚴(yán)格遵守。2、在工作過程中一定要不恥下問我平時(shí)在生活或者學(xué)習(xí)中是一個(gè)比較被動(dòng)的人，因此初到實(shí)習(xí)崗位時(shí)

9、，也是比較被 動(dòng)，不愿與人多打交道，因此在實(shí)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的這一缺點(diǎn)帶來的不便。比方在學(xué)習(xí)UG自動(dòng)編程時(shí)，一起的共有5位實(shí)習(xí)生，而只有一位老師給我們講解。 代課的老師日常也有自己的工作任務(wù)， 一般是講完當(dāng)天的內(nèi)容就布置好練習(xí)作業(yè)讓我們 自己完成。課上的知識(shí)量很大，消化起來比較吃力，因此在做練習(xí)的過程中我總會(huì)遇到 各種各樣的問題， 而我一貫的解決方式就是自己查看相關(guān)資料， 想方法找到問題并解決， 但是我發(fā)現(xiàn)我做練習(xí)的速度是 5 個(gè)人中最慢的。而其他人則是遇到問題后要么相互討論 交流，要么去請(qǐng)教公司其他的正式職工，而我也發(fā)現(xiàn)正式職工一般都很愿意幫助他們， 不像我想的那樣怕麻煩、嫌棄的樣子。

10、逐漸的，我也嘗試著與其他實(shí)習(xí)生及職工增加交 流，有問題就多開口問，多請(qǐng)教，這樣我的學(xué)習(xí)效率提高了不少。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我也會(huì)繼續(xù)的不恥下問，防止閉門造車。3、學(xué)會(huì)質(zhì)疑與思考在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我還深刻的體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是一定要在工作和學(xué)習(xí) 中學(xué)會(huì)質(zhì)疑與思考。我清楚地記得有一次，師傅給了我一張圖紙，讓我根據(jù)圖紙中的尺寸和要求編寫程 序，并在仿真軟件中模擬刀路?；艘粋€(gè)晚上的時(shí)間，我終于編好程序了，第二天信心 滿滿的在公司的仿真系統(tǒng)中開始模擬運(yùn)行，但總是出錯(cuò)。經(jīng)過多次檢查和思考，我終于 發(fā)現(xiàn)是圖紙中的尺寸標(biāo)注有誤，而一開始我并不想承認(rèn)，因?yàn)槲业南敕ㄊ沁@么成熟的公 司，這么有經(jīng)驗(yàn)的師傅怎么會(huì)出現(xiàn)尺寸標(biāo)注這樣的錯(cuò)誤呢，但是最后不得不承認(rèn)，是人 就會(huì)犯錯(cuò)，而我們要敢于質(zhì)疑他人，學(xué)會(huì)思考。古人說的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見學(xué)習(xí)與思考是一個(gè)相輔相成 的過程。三、實(shí)習(xí)總結(jié)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了， 從第一天的懵懵懂懂到現(xiàn)在的從從容容， 離不開 師傅的諄諄教誨。師傅對(duì)我提出的問題總是能夠耐心解答，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)罵上我 幾句，但是我也從中感受到了關(guān)心。感謝師傅這兩個(gè)月來的指導(dǎo)與付出。通過實(shí)