ＥＲＰ沙盤(pán)模擬對(duì)抗教學(xué)方式探索

1、沙盤(pán)模擬對(duì)抗教學(xué)方式探究【摘要】ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗訓(xùn)練不同于傳統(tǒng)的課堂灌輸授課方式，是通過(guò)直觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)，來(lái)模擬企業(yè)運(yùn)行狀況。讓學(xué)員在分析市場(chǎng)，制定戰(zhàn)略，組織消費(fèi)，整體營(yíng)銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列活動(dòng)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的全過(guò)程，認(rèn)識(shí)到企業(yè)資源的有限性，從而深入理解ERP的管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理才能?！娟P(guān)鍵詞】模擬體驗(yàn)ERP沙盤(pán)對(duì)抗教學(xué)一、ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)方式介紹ERP是英文EnterpriseResursePlanning的縮寫(xiě)，中文意思是企業(yè)資源規(guī)劃。它是一個(gè)以管理睬計(jì)為核心的信息系統(tǒng)，識(shí)別和規(guī)劃企業(yè)資源，從而獲取客戶訂單，完成加工和交付，最后得到客戶付款。ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗

2、訓(xùn)練不同于傳統(tǒng)的課堂灌輸授課方式，是通過(guò)直觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)，來(lái)模擬企業(yè)運(yùn)行狀況。讓學(xué)員在分析市場(chǎng)，制定戰(zhàn)略，組織消費(fèi)，整體營(yíng)銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列活動(dòng)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的全過(guò)程，認(rèn)識(shí)到企業(yè)資源的有限性，從而深入理解ERP的管理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理才能。ERP沙盤(pán)模擬大賽采取的是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)方式，讓參賽同學(xué)在比賽中體驗(yàn)ERP的管理理念。在比賽中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)5人，各代表著E首席執(zhí)行官、F首席財(cái)務(wù)、營(yíng)銷總監(jiān)、消費(fèi)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有1億資產(chǎn)的銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6-8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)直觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)，模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)

3、略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、消費(fèi)才能規(guī)劃與排程、物料需求方案、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建立等多個(gè)方面。每個(gè)公司團(tuán)隊(duì)面都對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化等的重大挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中將根據(jù)自身的實(shí)際情況采取不同的應(yīng)對(duì)策略，最后將會(huì)以一定的指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)各個(gè)團(tuán)隊(duì)所模擬公司的經(jīng)營(yíng)狀況，并按經(jīng)營(yíng)狀況的好壞評(píng)出參賽團(tuán)隊(duì)的名次。通過(guò)比賽，參賽同學(xué)可以樹(shù)立現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念，熟悉現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。該訓(xùn)練融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，最大的特點(diǎn)是在“參與中學(xué)習(xí)，學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程接近企業(yè)現(xiàn)狀，在短短幾天的訓(xùn)練中，會(huì)遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問(wèn)題。學(xué)員必須和同事們一起

4、去尋找市場(chǎng)時(shí)機(jī)，分析規(guī)律，制定策略，施行全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，掌握管理技巧，進(jìn)步管理素質(zhì)。二、ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)方式建立所需要的條件ERP沙盤(pán)模擬要根本實(shí)現(xiàn)ERP系統(tǒng)的功能，平臺(tái)的構(gòu)建如下：一ERP沙盤(pán)模擬課程試驗(yàn)平臺(tái)的建立，ERP實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建立包括硬件與軟件配置。在硬件設(shè)施方面，包括場(chǎng)地、必要的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備等。并另裝備計(jì)算機(jī)和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為了加強(qiáng)教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)裝備投影儀、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施。在軟件方面，系統(tǒng)軟件推薦使用操作系統(tǒng)inds，數(shù)據(jù)庫(kù)使用EXEL。應(yīng)用軟件已購(gòu)置所需的適宜于教學(xué)應(yīng)用的ERP軟件一套，涵蓋企業(yè)的供給、銷售、采購(gòu)、消

5、費(fèi)、財(cái)務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。二編制ERP實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材，搜集與儲(chǔ)藏ERP企業(yè)施行成功案例，不斷充實(shí)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)材料。此外，分析企業(yè)ERP實(shí)例，解決問(wèn)題。因此，要實(shí)現(xiàn)以上平臺(tái)，所需條件如下：1.需要資金的支持建立一個(gè)ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室的投資在10萬(wàn)元以上，對(duì)于多數(shù)高校財(cái)經(jīng)專業(yè)而言，這是一筆不少的費(fèi)用。與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)相比，一次性投資與維護(hù)費(fèi)用都是比擬高的。2.需要較多的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)由于ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置相對(duì)較復(fù)雜，配合軟件使用時(shí)初始化，中間過(guò)程以及報(bào)表分析都需要較多的時(shí)間，模擬市場(chǎng)的銷售會(huì)議也會(huì)耗時(shí)較長(zhǎng)。在目前的教學(xué)體制下，學(xué)時(shí)有許多限制。教學(xué)學(xué)時(shí)一般為30-50，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)一般為20-40。在這么短的時(shí)間內(nèi)很

6、難完成ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)的所有工程。這是限制配合ERP軟件使用的沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)較難大范圍推廣的一個(gè)重要因素。3.要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)老師要有比擬綜合的知識(shí)素養(yǎng)對(duì)師資要求較高ERP沙盤(pán)仿真對(duì)抗實(shí)驗(yàn)的綜合性很強(qiáng)，這就要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)老師要有比擬綜合的知識(shí)素養(yǎng)。因?yàn)橐浜螮RP軟件的使用，實(shí)驗(yàn)之前的準(zhǔn)備工作較多。實(shí)驗(yàn)老師不僅要對(duì)ERP軟件比擬熟悉，還要比擬理解企業(yè)管理的主要方面。4.要?jiǎng)?wù)實(shí)驗(yàn)老師精心充分的準(zhǔn)備需要非常詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備ERP沙盤(pán)仿真對(duì)抗實(shí)驗(yàn)是一種開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)方式，它對(duì)于鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的才能，進(jìn)步創(chuàng)新才能有很好的效果。但這種仿真對(duì)抗式實(shí)驗(yàn)是以游戲的形式進(jìn)展的，假如只注重結(jié)果而不注意過(guò)程的分析，就會(huì)失去原有的意義。因此

7、老師在做實(shí)驗(yàn)之前要有詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案，在實(shí)驗(yàn)的各個(gè)階段需要到達(dá)什么目的要比擬明確。實(shí)驗(yàn)前不僅要準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)和軟件，還要準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)表格，如市場(chǎng)訂單，市場(chǎng)監(jiān)視表，統(tǒng)計(jì)分析表等，資金充分時(shí)還需要準(zhǔn)備模擬現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票等原始憑證。在每一個(gè)經(jīng)營(yíng)期完畢后，老師點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容也需要事前準(zhǔn)備。在本來(lái)會(huì)計(jì)電算化師資就非常缺乏的條件下，給任課老師帶來(lái)了額外的負(fù)擔(dān)。不一定能得到任課老師的支持。三、為什么要積極采用ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)方式一建立背景隨著高校不斷擴(kuò)招，企業(yè)招聘門(mén)檻逐步進(jìn)步，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，使就業(yè)壓力成為阻礙職業(yè)化教育和社會(huì)教育開(kāi)展的一個(gè)根本問(wèn)題優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于正規(guī)本科院校畢業(yè)生。同時(shí)，國(guó)務(wù)院關(guān)于大力開(kāi)

8、展職業(yè)教育的決定中積極推動(dòng)職業(yè)教育從方案培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，國(guó)家也加大了對(duì)高職教育的投資。“十一五期間，中央財(cái)政要拿出100個(gè)億用于加強(qiáng)職業(yè)教育根底才能的建立，并且每一年將拿出164個(gè)億資助高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，平均每個(gè)學(xué)生年均得到1500元的補(bǔ)助。企業(yè)推出的ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗訓(xùn)練是校企結(jié)合培育人才的一種新的嘗試。旨在利用廠商的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立管理信息化的整體實(shí)訓(xùn)體系，借助ERP公司專門(mén)研發(fā)的ERP會(huì)計(jì)信息化專用教學(xué)軟件幫助院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建企業(yè)財(cái)務(wù)和管理的模擬環(huán)境，為其培養(yǎng)合格的師資隊(duì)伍并增強(qiáng)其實(shí)際操作才能、業(yè)務(wù)處理才能以及問(wèn)題解決才能，全面進(jìn)步學(xué)生的信息化程度，

9、以便走出校門(mén)后立即與市場(chǎng)接軌，適應(yīng)中小企業(yè)的信息化人才需求。為企業(yè)輸送應(yīng)用型、專業(yè)化的人才，經(jīng)過(guò)考核認(rèn)證到達(dá)會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員，還將獲得由中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的全國(guó)管理信息化專業(yè)人才證書(shū)，獲證后即可進(jìn)入ERP公司人才庫(kù)，供用人單位選擇。二適用對(duì)象高等職業(yè)院校中的會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)、信息管理專業(yè)、金融專業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、行政管理專業(yè)、電子商務(wù)、工商管理等相關(guān)專業(yè)。三對(duì)學(xué)校和學(xué)生的好處對(duì)于學(xué)校有以下好處：1.完善會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)管理類課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系建立，解決會(huì)計(jì)及經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)學(xué)生的社會(huì)理論、專業(yè)實(shí)訓(xùn)及企業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題，增加教學(xué)亮點(diǎn)。2.可以提

10、升教學(xué)評(píng)估中會(huì)計(jì)及經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科等相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指標(biāo)。3.是校企結(jié)合培養(yǎng)信息時(shí)代復(fù)合型人才的一種新嘗試。國(guó)務(wù)院對(duì)職業(yè)教育大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)形式。4.共同開(kāi)展教學(xué)科研工程，院校老師可以通過(guò)平臺(tái)理解企業(yè)，獲取標(biāo)準(zhǔn)化課件，或承當(dāng)社會(huì)培訓(xùn)課程班的教學(xué)工作，參與用友用戶的施行、培訓(xùn)工作；獲取更多的企業(yè)案例，進(jìn)展科研和教學(xué)；同時(shí)也相應(yīng)了國(guó)務(wù)院所倡導(dǎo)的職業(yè)院校老師素質(zhì)進(jìn)步方案和“雙師型老師隊(duì)伍建立。5.提供企業(yè)與老師的交流時(shí)機(jī)。用友小型管理軟件事業(yè)部或各受權(quán)區(qū)域客戶效勞中心/培訓(xùn)合作伙伴將定期或不定期地組織院校老師與企業(yè)人員的會(huì)計(jì)信息化教學(xué)交流、師資培訓(xùn)及研討等活動(dòng)。6.提升院校社會(huì)知名度

11、，增加學(xué)校收入來(lái)源。對(duì)于學(xué)生有以下好處：1.學(xué)生可以通過(guò)真實(shí)管理平臺(tái)理解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程，增強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的應(yīng)用體驗(yàn)和應(yīng)用設(shè)計(jì)，在模擬的企業(yè)環(huán)境中實(shí)習(xí)，便于理論與理論的結(jié)合。2.學(xué)生通過(guò)參加用友培訓(xùn)認(rèn)證，獲得中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的認(rèn)證證書(shū)，進(jìn)入用友通人才庫(kù)，可優(yōu)先進(jìn)入用友通各渠道伙伴單位實(shí)習(xí)，并優(yōu)先錄取，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。3.有助于在職會(huì)計(jì)人員、信息化管理人員理解信息化建立的需求，減少盲目投資，進(jìn)步工程的成功率。四、總結(jié)總之，通過(guò)ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗教學(xué)活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了以“教為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)為中心，學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的中心，老師的作用從以課堂講授為主轉(zhuǎn)向以教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、指導(dǎo)、監(jiān)控、考核學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。按照有助于學(xué)生主動(dòng)積極地參與、有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、有助于發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用與形成學(xué)習(xí)型組織、有助