《美麗的蝴蝶》大班教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美麗的蝴蝶大班教案 漂亮的蝴蝶大班教案 作為一名悄悄奉獻的教育工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的漂亮的蝴蝶大班教案，希望對大家有所幫忙。 漂亮的蝴蝶大班教案1 活動目標 1、觀測蝴蝶的各種造型和花紋。 2、用折、畫和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。 3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。 4、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、創(chuàng)造美。 5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗開心的情感。 活動準備 剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學掛圖，油畫棒人手一盒，漿糊，長方形的紙。 活動過程 （一）讓幼兒欣賞漂

2、亮的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣 教師出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，你們看老師帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶）美麗嗎？哪兒美麗？引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的形狀特征。 教師小結(jié)：蝴蝶有一對美麗的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可美麗了。 （二）出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法 1、蝴蝶這么美麗，你們想不想自己也來制作這么美麗的蝴蝶呢？我們一起來專心的看看是怎么制作的吧？（出示教學掛圖） 2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說一說。 教師小結(jié)：請小朋友依照數(shù)字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。 （三）教師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程

3、 制作步驟： 第一步：將長方形紙對邊折。 其次步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。 第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的形狀。 第四步：將對折的紙開啟，即成為一只漂亮的蝴蝶。 著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。 （四）幼兒操作，教師指導(dǎo) 師：現(xiàn)在請小朋友也來做漂亮的蝴蝶，老師會給每個小朋友都發(fā)一張長方形的紙，請小朋友先對邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。 重點指導(dǎo)動手才能稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時候要留神，不能剪斷。 活動延伸： 把制作好的蝴蝶帶回家，讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。 教學反思： 作為教師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以鼓舞性的評價，充分

4、挖掘作品中成功的東西，給予積極的確定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強自信心。 漂亮的蝴蝶大班教案2 活動目標： 1、學會根本動作“碎步， 進一步穩(wěn)定手臂波浪的動作要領(lǐng)（以肘帶臂，以臂帶腕）。 2、能用肢體語言表現(xiàn)花的神態(tài)，培養(yǎng)良好體態(tài)。 3、根據(jù)歌詞內(nèi)容，靈敏地作出反應(yīng)，體驗合作游戲的開心。 活動準備： 歌曲蝴蝶找花、數(shù)字牌、背景 活動過程： 一、基訓復(fù)習（團身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰） 二、導(dǎo)入： 學蝴蝶飛 1、師：“小朋友，你們還記得奇妙的小火車這個故事嗎？毛毛蟲上了火車，走下來的是。 2、師：“對了，小蝴蝶走下火車一個人覺得好孤單呀，她飛呀飛，飛過草地、飛過河邊飛過

5、了好多地方，她飛得可輕便了，你們知道她是怎么飛的嗎？ 幼兒嘗試模仿教師邊做動作，邊強調(diào)動作要領(lǐng)。 3、幼兒原地學習蝴蝶飛。（學碎步加手臂波浪） 4、幼兒在教師率領(lǐng)下隨著歌曲內(nèi)容，在背景周邊學習蝴蝶飛，留神動作的變化。 三、蝴蝶變花 變一朵花： 1、過渡：“小蝴蝶飛呀飛，飛地有些累了，她想休息一下了（幼兒半圓型坐下）。她回頭一看，在她飛過的地方，四處鮮花開放，可真美呀！她搖身一變自己變成了一朵漂亮的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會是什么樣的呢？請你來想象，并模仿一下。 2、幼兒個別模仿。 3、請其余幼兒將動作改得更美一些，學一學美麗的動作。（點評：動作的到位。） 師：“小朋友的蝴蝶花是各種各樣的，這兩朵蝴蝶

6、花上來給大家看看，兩多蝴蝶花開得各有優(yōu)點，假如在稍微改一下會更美麗的，誰來幫幫她們。 4、師總結(jié)：我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都動起來，我們的蝴蝶花才能開得豐富又獨特。現(xiàn)在，請小朋友再試一試，變一朵與眾不同的蝴蝶花。 5、師：“現(xiàn)在我們一起跟著歌曲來變蝴蝶花好嗎？前奏小蝴蝶在火車上休息；歌聲出來小蝴蝶起飛；結(jié)果“鮮花開放小蝴蝶變成蝴蝶花。 （原位變花隨便飛動變花。） 變一朵大花： 1、過渡：“小蝴蝶變的蝴蝶花真美，真香呀，又引來了一只小蝴蝶，她們商榷決定變一朵大一點的蝴蝶花。怎么變呢？請你和旁邊的小朋友來試試看。 2、教師觀測發(fā)覺層次高低的或?qū)ΨQ的。 3、教師出示數(shù)字牌。“

7、現(xiàn)在，我們來做個蝴蝶變花的游戲，老師這里有數(shù)字1234，當我出示1時，表示一只蝴蝶變花；當我出示2時，表示兩只蝴蝶變花；當我。在游戲之前，老師提醒一下：小蝴蝶們在找朋友的時候，不要擁擠，要寧靜地找，不能用嘴巴，只能用動作找好嗎？ 4、幼兒在教師數(shù)字牌的變化中玩游戲。（教師有目的地點評，留神正面引導(dǎo)）。 四、終止活動： 師：“小蝴蝶們，讓我們一起合作來變一朵最大的花好嗎？當音樂終止的時候，聽老師說變，我們就集中起來，向后面的觀眾老師擺個美麗的終止造型好嗎？ 師：“這個游戲玩得開心嗎？我們到教室里和其他小朋友一起玩吧。 漂亮的蝴蝶大班教案3 設(shè)計意圖： 動物是我們的好朋友，幼兒對小動物有很強的好奇

8、心。而蝴蝶在我們的生活中是十分熟悉的小昆蟲，它的外觀很漂亮，因此幼兒十分感興趣。綱要中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)覺。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，活動中表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松高興的氣氛中真正體驗了開心。 重點：幫忙幼兒了解蝴蝶的身體特征、種類、以及成長過程。 難點：蝴蝶的成長過程。 活動目標： 1、激發(fā)幼兒愛好蝴蝶、喜歡昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得開心體驗。 2、培養(yǎng)幼兒的觀測力、表現(xiàn)力及語言表達才能。 3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。 活動準備： 多媒體課件；鈴鼓1個；用

9、各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。 活動過程： 一、教師率領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽。 幼兒自由欣賞，觀測蝴蝶。 二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。 幼兒觀看鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶等不同種類的蝴蝶。 三、教師陳述故事好餓、好餓的毛毛蟲 教師有感情的陳述故事，幼兒專心傾聽。 四、教師出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。 1、蟲卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶 2、完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)。 五、了解蝴蝶的身體特征 1、口器、腳、觸角 2、蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、欣賞等) 六、游戲：毛毛蟲變蝴蝶 幼兒大膽嘗

10、試用肢體語言表現(xiàn)蝴蝶的成長過程 活動延伸：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。 活動反思： 由于本次活動的開展，充分的激發(fā)了幼兒的積極性、主動性?；顒又杏變毫私饬撕姆N類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決。幼兒也在活動中感受到了蝴蝶的美，在游戲中體驗到了開心。 當然活動中也存在缺乏：譬如，游戲過于單一，沒有充分的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力與想象力，活動中沒有給幼兒更多發(fā)表自己內(nèi)心想法的機遇，在以后的活動中我會積極的提升。 漂亮的蝴蝶大班教案4 教學目標： 嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的開心。 教學準備： 1、前期閱歷準備：幼兒已捕獲、收

11、集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。 2、本次活動準備： *三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉外形 *材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂 教學過程： 一、引發(fā)興趣 師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。 1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎 2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？ 它什么地方最美麗？有幾對翅膀？翅膀的什么地

12、方最美麗？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小機要？ 3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱。 4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？ 二、實踐操作 *師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來加入，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們樂意嗎？ *今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢

13、？誰來幫幫忙救救它？ 1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。 2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了好多的材料，我們有什么好方法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？ *你想用什么打扮蝴蝶*幼兒探討*幼兒嘗試塑造蝴蝶 三、共享交流 師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用*做的？翅膀上花紋是用*來打扮的？ 1、幼兒相互交流 2、幼兒與老師交流 四、后續(xù)延伸： 1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們立刻要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。 2、幼兒隨音樂一起歌表演蝴蝶花

14、 教學反思： 這是在漂亮的春天主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋覓到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、摸索。在材料的投放上比第一其次研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。 本次活動中，運用了材料示意法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿意。 本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大

15、型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱對比好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀測蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都把握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)把握了對稱這個概念。 活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，結(jié)果還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿意。 漂亮的蝴蝶大班教案5 活動目標： 1學唱歌曲，做穩(wěn)定拍子練習，并學說單詞：butterfly、flower 2認識三角鐵，了解樂器延長聲音的特性。 活動準備： 掛圖、三角鐵 活動過程： 一、圖片

16、導(dǎo)入 1出示圖片：這是誰？蝴蝶長得什么樣的？ 2學習單詞：蝴蝶用英文怎么說？ 蝴蝶最喜歡漂亮的花，花又叫什么？ 3游戲：老師做蝴蝶成花的動作，幼兒說單詞。 老師說單詞，幼兒做相應(yīng)動作。 二、學唱歌曲 1教師范唱： 提問：你聽到了什么？ 2率領(lǐng)幼兒學說歌詞 3學唱歌曲 4學蝴蝶飛翔：蝴蝶師怎么樣飛的呢？ （1）、學一學蝴蝶飛的動作。 （2）、隨歌曲練習：一個樂句飛一下。 （3）、完整表演 三、樂器演奏 1今天，老師又給小朋友帶來了樂器朋友，是誰呢？ 它長得像什么？ 2教師敲擊三角鐵：你聽，三角鐵發(fā)出了什么聲音？ 3請幼兒聽著三角鐵，盡量將身體拉長，用肢體動作表現(xiàn)出聲音的延長特性。（如：手、腳、頭

17、等。） 4嘗試為歌曲伴奏（每個樂句的開頭敲擊一次） 漂亮的蝴蝶大班教案6 設(shè)計意圖： 動物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是十分常見的小昆蟲，由于其外觀的漂亮，幼兒十分感興趣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)覺。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征開展活動，在對孩子已有的知識閱歷進行梳理的基礎(chǔ)上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、確切的引導(dǎo)。結(jié)合新綱要中“整合的教育理念，在設(shè)計整個活動中，還滲透了語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展

18、，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松高興的氣氛中真正體驗了開心。 本活動的重點是幫忙幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。 活動目標： 1、激發(fā)幼兒愛好蝴蝶、喜歡昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得開心體驗。 2、培養(yǎng)幼兒的觀測力、表現(xiàn)力及語言表達才能。 3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。 4、培養(yǎng)幼兒觀測才能及動手操作才能。 5、通過試驗培養(yǎng)相互禮讓，學習分工合作的才能。 活動準備： 1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氣氛，讓孩子在輕松高興的氣氛中

19、活動。 2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。 活動過程： 1、率領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀測蝴蝶。 2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶） 3、故事好餓、好餓的毛毛蟲 4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。 （1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶 （5）完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)。 5、知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等） 6、了解蝴蝶的身體特征：（1）口器（2）腳（

20、3）觸角（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、欣賞等） 7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶 8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。（活動終止） 活動延伸： 師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。 活動反思： 由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動布滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了開心。整個教學活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)

21、域教育的滲透，表達了新綱要中“整合的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松高興的氣氛中真正體驗了開心。 當然活動中也存在缺乏：譬如，游戲毛毛蟲變蝴蝶內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐橛螒蚪K止，讓幼兒擺出不同的姿態(tài)，“變出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更好玩兒味，也更有挑戰(zhàn)性。 漂亮的蝴蝶大班教案7 目標： 1、愿意通過多種途徑摸索蝴蝶的根本習性。 2、有繼續(xù)摸索蝴蝶的興趣。 3、積累蝴蝶的相關(guān)問題，發(fā)展發(fā)覺問題的才能。 重點： 激發(fā)幼兒摸索蝴蝶的興趣。 難點：

22、發(fā)覺各種問題的才能。 活動準備： 通過在區(qū)域中投放有關(guān)蝴蝶的書籍，進行蝴蝶翅膀配對等方式，幼兒對蝴蝶已有一定了解；百科全書；拼圖；故事錄音 流程： 引出主題 幼兒提問 交流問題 自主摸索 教師總結(jié) 過程： 一、引出主題 1、出示蝴蝶圖片，以蝴蝶朋友引出主題。 二、幼兒提問 引出幼兒問題：小朋友為什么都這么喜歡蝴蝶呢？蝴蝶有大量機要，你最想知道有關(guān)蝴蝶的什么問題呢？ 三、交流問題 1、我也有一些關(guān)于蝴蝶的問題，請你們一起來看看是什么問題。 2、出示PPT，依次浮現(xiàn)問題： 蝴蝶住在哪里？ 蝴蝶是怎么睡覺的？ 蝴蝶最怕什么動物或者昆蟲？ 蝴蝶的好姐妹是誰？ 蝴蝶是在怎么喝水的？ 3、由幼兒根據(jù)圖片提

23、醒找出問題，教師加以引導(dǎo)。 4、這些問題當中有些是小朋友知道的，有些是小朋友不知道的，那么你們樂意幫我來解決這些問題嗎？ 四、自主摸索 1、提供百科全書、拼圖、故事錄音，請幼兒自主選擇方式摸索。 2、教師逐一加以指導(dǎo)。百科全書：給幼兒講解看不懂的地方，也可請幼兒尋求客人老師的幫忙。拼圖：指導(dǎo)幼兒顏色、圖形等加以拼湊。故事錄音：引導(dǎo)幼兒針對以上自己提出的問題專心凝聽。 三、游戲 穩(wěn)定 “對與錯 規(guī)矩：浮現(xiàn)問題，幼兒用笑臉娃娃來表示對與錯，對的舉起笑臉娃娃，認為錯的不舉，答對者可獲得星星棒一個。 蝴蝶最喜歡吃蜂蜜，對嗎？ 蝴蝶住在花叢中，植物的枝葉上，對嗎？ 蝴蝶的好姐妹是飛蛾，對嗎？ 蝴蝶喜歡和

24、沒有味道的水，對嗎？ 蝴蝶睡覺的時候，翅膀是張開的，對嗎？ 蝴蝶最怕蜘蛛了，對嗎？ 蝴蝶小時候很丑，對嗎？ 活動終止： 小朋友一起吃點心。 漂亮的蝴蝶大班教案8 一、活動背景： 春天到了，又到了蝴蝶飛翔的季節(jié)，這天下午我和孩子們在戶外活動，琪琪大叫了一聲：“蝴蝶，孩子們紛紛叫了起來，從他們的眼神中看出孩子們對蝴蝶的愛好與好奇。于是我想，我應(yīng)當讓孩子們對蝴蝶多認識一些，培養(yǎng)他們對大自然的喜歡，對生物的摸索和對美的欣賞，從而促成了本節(jié)活動：漂亮的蝴蝶。 二、活動目標 1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀測蝴蝶、激發(fā)幼兒的摸索欲望。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動了解蝴蝶的形狀特征、生長過程的

25、四個階段（卵毛毛蟲繭蝴蝶）。 3、用不同的形式表現(xiàn)對稱美的創(chuàng)造性裝飾，發(fā)覺周邊對稱的事物，感受蝴蝶給人類帶來的漂亮與色調(diào)。 活動的重點：認識了解蝴蝶的形狀特征。 活動的難點：結(jié)合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。 三、活動準備 1、活動室擺放各類蝴蝶圖片和展板。 2、課件：蝴蝶的一生、生長過程、蝴蝶的形狀特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂。 3、各種形態(tài)蝴蝶的形狀，各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。 4、蝴蝶翅膀，絲巾若干。 四、活動過程 1、花園導(dǎo)入引出蝴蝶，激發(fā)幼兒的摸索欲望。 2、利用課件生動形象的浮現(xiàn)蝴蝶的一生。結(jié)合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。 （1）幼兒觀看蝴蝶一生課件，教師提問：“蝴蝶是怎樣變成

26、的？請幼兒自由言論。 （2）結(jié)合課件蝴蝶的生長過程（卵毛毛蟲繭蝴蝶）。 請多名幼兒陳述蛻變過程，教師小結(jié)。 （3）請幼兒在變變變的游戲中用肢體語言表演蝴蝶的四個生長過程（卵毛毛蟲繭蝴蝶）。 3、自由觀測蝴蝶圖片和展板，利用課件讓孩子們?nèi)嬲J識蝴蝶。 （1）在輕柔的背景音樂中，幼兒自由欣賞蝴蝶，教師引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的不同形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等方面觀測。 （2）幼兒把自己的發(fā)覺記錄下來，教師結(jié)合課件蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)幼兒全面了解蝴蝶的形狀特征。 教師小結(jié)：對稱，聯(lián)系生活還有那些東西是對稱的。蝴蝶有一對觸角，兩對翅膀，一對眼睛和修長的身體。 4、動手裝飾漂亮的蝴蝶。 幼兒自由選擇喜歡的材料用對稱的方法裝

27、飾蝴蝶。教師點評，幼兒互評。 五、活動終止 孩子們扮成漂亮的蝴蝶翩翩起舞，離開活動室。 漂亮的蝴蝶大班教案9 【活動設(shè)計】 動物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是十分常見的小昆蟲，由于其外觀的漂亮，幼兒十分感興趣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣與發(fā)覺。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征開展活動，在對孩子已有的知識閱歷進行梳理的基礎(chǔ)上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、確切的引導(dǎo)。結(jié)合新綱要中“整合的教育理念，在設(shè)計整個活動中，還滲透了語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域

28、的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松高興的氣氛中真正體驗了開心。 本活動的重點是幫忙幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。 【活動目標】 1、激發(fā)幼兒愛好蝴蝶、喜歡昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得開心體驗。 2、培養(yǎng)幼兒的觀測力、表現(xiàn)力及語言表達才能。 3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。 【活動準備】 1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氣氛，讓孩子在輕松高興的氣氛中活動。 2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“

29、蝴蝶展覽區(qū)；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。 【活動過程】 一、率領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀測蝴蝶。 二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶） 三、故事好餓、好餓的毛毛蟲 四、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。 （1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶 （5）完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)。 五、知識拓展： 介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等） 六、了解蝴蝶的身體特征： （1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、欣賞

30、等） 七、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。 八、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。（活動終止） 【活動延伸】師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。 【活動反思】 由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動布滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了開心。整個教學活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，表達了新綱要中“整合的教育理念

31、。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松高興的氣氛中真正體驗了開心。 當然活動中也存在缺乏：譬如，游戲毛毛蟲變蝴蝶內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲終止，讓幼兒擺出不同的姿態(tài)，“變出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更好玩兒味，也更有挑戰(zhàn)性。 漂亮的蝴蝶大班教案10 1、研究內(nèi)容及研究狀況 鄉(xiāng)土塑造活動是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動，中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個事物進行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學期我們研究的目標是：選擇適合的鄉(xiāng)土材料為切入口，提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的才能。

32、那么如何去選擇適合的鄉(xiāng)土材料呢？我園地處農(nóng)村，是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有著豐富的自然資源，對幼兒布滿魅力，我們需要去發(fā)覺，去挖掘，去利用，去宣傳，讓這些對于孩子來說布滿了魅力，布滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源，走近孩子的視野，走進孩子的生活，從而提高幼兒的動手才能、審美才能、創(chuàng)新才能，促進幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，實施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出布滿好奇、勇于探究，活潑、自信、健康的兒童。運用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚，是課改理念的概括表達，是整合幼兒園周邊資源的概括實踐。蝴蝶是幼兒對比喜歡的動物，蝴蝶的漂亮翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗試摸索用鄉(xiāng)土材料來表

33、現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。 綱要指出，幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面發(fā)展的需要，使他們在開心的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。我們通過開發(fā)運用鄉(xiāng)土資源，并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動中去，促進幼兒才能的發(fā)展；豐富了幼兒學習途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適合選材的原則上，運用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動有機的整合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個提高自身才能的平臺。 2、主題開展的狀況 在開展主題“漂亮的春天中，孩子們和大量春天的動植物交上了朋友，如：綠綠的小草，漂亮的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動時，孩子們發(fā)覺了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶漂亮

34、的翅膀和幽美的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞漂亮的蝴蝶孩子們又開展了強烈的探討，“老師，媽媽說，漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？“蝴蝶是好的，還是壞的？“蝴蝶最喜歡吃什么？于是在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起收集了大量蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚訝的發(fā)覺蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時我發(fā)覺幼兒對蝴蝶對稱的特點把握還是不夠，于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)覺蝴蝶身上花紋左右對稱的機要。蝴蝶翅膀的花紋、色調(diào)斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗對稱的美感，以及為幼兒表現(xiàn)美了很好的

35、機遇。 根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，所以預(yù)設(shè)本次活動，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也表達了我們塑造的特色。同時也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。 3、資源利用 我們利用家長資源，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲，投入到活動當中，以一種愉悅的情緒去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。 內(nèi)容與要求： 嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的開心。 活動重點、難點：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征 活動準備： 1、前期閱歷準備：幼兒已捕獲、收集過蝴蝶；幼

36、兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。 2、本次活動準備： *三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉外形 *材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等 *蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂 活動流程：引發(fā)興趣實踐操作共享交流后續(xù)延伸 活動過程： 一、引發(fā)興趣 師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。 1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎 2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？ 它什么地

37、方最美麗？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最美麗？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小機要？ 3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱。 4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？ 二、實踐操作 *師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來加入，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們樂意嗎？ *今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶） *師：蝴蝶飛得很快

38、，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？ 1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半 師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。 2、集體嘗試 師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了好多的材料，我們有什么好方法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？ *你想用什么打扮蝴蝶 *幼兒探討 *幼兒嘗試塑造蝴蝶 三、共享交流 師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用*做的？翅膀上花紋是用*來打扮的？ 1、幼兒相互交流 2、幼兒與老師交流 四、后續(xù)延伸： 1、把請來的蝴蝶放到小花園來 師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們立刻要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶

39、一起來跳舞吧。 2、幼兒隨音樂一起歌表演蝴蝶花 活動反思： 這是在漂亮的春天主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋覓到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、摸索。在材料的投放上比第一其次研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。 本次活動中，運用了材料示意法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿意。 本

40、次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱對比好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀測蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都把握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)把握了對稱這個概念。 活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，結(jié)果還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿意。 漂亮的蝴蝶大班教案11 1、研究內(nèi)容及研究狀況 鄉(xiāng)土塑造活動是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動，中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個事物進行多材料的鄉(xiāng)

41、土塑造。本學期我們研究的目標是：選擇適合的鄉(xiāng)土材料為切入口，提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的才能。那么如何去選擇適合的鄉(xiāng)土材料呢？我園地處農(nóng)村，是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有著豐富的自然資源，對幼兒布滿魅力，我們需要去發(fā)覺，去挖掘，去利用，去宣傳，讓這些對于孩子來說布滿了魅力，布滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源，走近孩子的視野，走進孩子的生活，從而提高幼兒的動手才能、審美才能、創(chuàng)新才能，促進幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜，就地取材，充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源，實施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出布滿好奇、勇于探究，活潑、自信、健康的兒童。運用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚，是課改理念的概括表達，是整合幼兒園周邊資源的概括實

42、踐。蝴蝶是幼兒對比喜歡的動物，蝴蝶的漂亮翅膀吸引著幼兒，讓幼兒嘗試摸索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。 綱要指出，幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面發(fā)展的需要，使他們在開心的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。我們通過開發(fā)運用鄉(xiāng)土資源，并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料，并將其投放到幼兒活動中去，促進幼兒才能的發(fā)展；豐富了幼兒學習途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適合選材的原則上，運用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動有機的整合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個提高自身才能的平臺。 2、主題開展的狀況 在開展主題“漂亮的春天中，孩子們和大量春天的動植物交上了朋友，如：綠綠的

43、小草，漂亮的花草、燕子、青蛙，最近的幾次戶外活動時，孩子們發(fā)覺了在空中飛的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和幽美的舞姿吸引了幼兒，他們一下子興奮起來，急著去捉蝴蝶，于是圍繞漂亮的蝴蝶孩子們又開展了強烈的探討，“老師，媽媽說，漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎？“蝴蝶是好的，還是壞的？“蝴蝶最喜歡吃什么？于是在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起收集了大量蝴蝶的圖片和資料，以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒，從中幼兒驚訝的發(fā)覺蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時我發(fā)覺幼兒對蝴蝶對稱的特點把握還是不夠，于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)覺蝴蝶身上花紋左右對稱的機要。蝴蝶翅膀的花紋、色調(diào)斑斕，給予

44、了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗對稱的美感，以及為幼兒表現(xiàn)美提供了很好的機遇。 根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解，所以預(yù)設(shè)本次活動，利用多種材料來塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾，既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也表達了我們塑造的特色。同時也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。 3、資源利用 我們利用家長資源，搜集了大量的鄉(xiāng)土材料，拿著和爸爸、媽媽一起收集的材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲，投入到活動當中，以一種愉悅的情緒去表現(xiàn)，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。 內(nèi)容與要求： 嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的開心。

45、 培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達才能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 活動重點、難點：表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征 活動準備： 1、前期閱歷準備：幼兒已捕獲、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。 2、本次活動準備： x三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉外形 x材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等 x蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂 活動流程：引發(fā)興趣實踐操作共享交流后續(xù)延伸 活動過

46、程： 一、引發(fā)興趣 師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。 1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎 2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？ 它什么地方最美麗？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最美麗？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小機要？ 3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱。 4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？ 二、實踐操作 x師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園

47、里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來加入，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請我們來幫忙，你們樂意嗎？ x今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶） x師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？ 1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半 師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。 2、集體嘗試 師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了好多的材料，我們有什么好方法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？ x你想用什么打扮蝴蝶 x幼兒探討 x幼兒嘗試塑造蝴蝶 三、共享交流 師：向好朋友或想客人老師介紹一

48、下：你請來的蝴蝶是用xx做的？翅膀上花紋是用xx來打扮的？ 1、幼兒相互交流 2、幼兒與老師交流 四、后續(xù)延伸： 1、把請來的蝴蝶放到小花園來 師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們立刻要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。 2、幼兒隨音樂一起歌表演蝴蝶花 活動反思： 這是在漂亮的春天主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋覓到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、摸索。在材料的投放上比第一其次研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。 本次活動中，運用了材

49、料示意法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿意。 本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱對比好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀測蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都把握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)把握了對稱這個概念。 活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡

50、，結(jié)果還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿意。 漂亮的蝴蝶大班教案12 設(shè)計背景 教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們對比喜歡的一種昆蟲，由于它色調(diào)嬌艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。 活動目標 1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。 2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀測力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。 3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)

51、，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美才能。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。 5、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。 重點難點 1、讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。 2、培養(yǎng)幼兒的觀測力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。 3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。 活動準備 1、錄音機。 2、蝴蝶頭飾。 3、課件PPT。 活動過程 一、游戲猜猜我是誰 1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。 2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。 3、大家一起做動作，老師喊停就停。 二、聽蝴蝶 1、初聽 師：今天老師帶來了一

52、首很好聽的樂曲，小朋友細心聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么? 2、表演 (1)師指導(dǎo)學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)擺擺造型。 3、復(fù)聽 導(dǎo)語：此時此刻，我們就是那一只只漂亮的蝴蝶，隨著音樂，揮動著漂亮的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，開展翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩兒呀。 三、看蝴蝶 1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。 2、請學生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?四、唱蝴蝶 1、聽 (1)、初聽歌曲 導(dǎo)語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶

53、來了一首很好玩兒的歌曲，請小朋友細心聽生說說歌曲中的主角是誰。 (2)復(fù)聽 復(fù)聽歌曲是怎樣稱贊蝴蝶的， (3)齊念歌詞 跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。 (4)再聽 再次凝聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。 2、唱 (1)哼唱 指導(dǎo)學生用啦哼唱這首歌曲。 (2)齊唱 播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。 (3)跟唱 生跟琴演唱歌曲。 五、贊蝴蝶 1、導(dǎo)入 師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)十分卓越，它要在我們班評出小小作詞家、小小謳歌家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)?。要求是，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為謳歌組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。 2、師指導(dǎo)方法 3、作品

54、展示 4、創(chuàng)造蝴蝶的美 欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。 六、放飛夢想 師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的憧憬，帶著我們漂亮的夢想和蝴蝶一起飛吧。 教學反思 此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)當讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，由于它通過飛行給植物傳播花粉，

55、也有的說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。其次：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當把范畫拿過去，不應(yīng)當展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。 總之，本次教學活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，特別在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會好多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了好多。 漂亮的蝴蝶大班教案13 主題的生成： 漂亮的花蝴蝶主題綜合活動是由省

56、編教材大班上冊主題單元課程昆蟲，生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中，一只漂亮的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題?！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?“我見過五彩斑斕的蝴蝶。“蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一樣的“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?“蝴蝶小時侯長什么樣?等等聽到孩子們的探討我知道漂亮的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計了此主題綜合活動漂亮的花蝴蝶。 主題綜合活動目標： 1、學會欣賞并表演故事，發(fā)展語言表達才能。 2、觀測了解蝴蝶的形狀特征及生活習性，體驗觀測的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，體驗成功的喜悅。 4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛翔的漂亮情景，發(fā)展音樂感知力。

57、活動目標： 1、學會欣賞并表演故事，發(fā)展語言表達才能。 2、觀測蝴蝶，了解蝴蝶的形狀特征及生活習性。體驗觀測的樂趣。 3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛翔的漂亮情景，發(fā)展音樂感知力。 4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，體驗成功的喜悅。 活動準備： 1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個，小貓頭飾一個，故事錄音、音樂磁帶。 2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現(xiàn)場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張， 3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。 4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。 活動一： 故事表演三只蝴蝶 活動過程： 1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。 2、教師指導(dǎo)幼兒表演 活動二：認識蝴蝶 活動過

58、程： 一、 引趣：“小朋友們，有一個蝴蝶展覽會，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎? “你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。 二、 信息搜集展示 1、“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎? 2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧! 三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的形狀特征，生長過程 “老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長什么樣? 1、 幼兒觀測錄象表訴蝴蝶什么樣 2、 小朋友跟老師共同看錄象認識蝴蝶的

59、形狀特征 “我們一起看一看(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對后翅，胸部有三對足) “請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能分辯空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流) 3、 看錄象了解蝴蝶的舌 “老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?(卷舌：針管狀) 4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程 “你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時侯什么樣? (卵幼蟲蛹成蟲) 活動三：手工粘貼 活動過程： 1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包今天，請小朋友當設(shè)計師，用漂亮的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰的設(shè)計最棒! 2、幼兒動手操作 3、時裝表演 活動四：音樂游戲小貓捉蝴蝶 “方才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現(xiàn)在老師請小朋友玩一個小貓捉蝴蝶的游戲 創(chuàng)新精神： 幼兒園教師的創(chuàng)新意識表達在幼兒園教學內(nèi)容的選擇上。我們知道，孩子的學習是以閱歷的方式進行的，因此，幼兒園的教學內(nèi)容，不如其它學校的學習，那么有序和循規(guī)蹈矩，它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要，在滿意孩子的好奇，解決孩子的問題中進行學習。這就要求教師對已有的教材和教學方案，進行再創(chuàng)造，使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的，有特性的東西。從學習者的角度來說，感性的孩子們喜歡適合自己的學習，從而喜歡設(shè)計和率領(lǐng)他們學習的老師。我的感悟來自于一次戶外活動的體驗。我追隨孩子的好奇，設(shè)計了大班主題綜合活動