動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7篇 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)7篇 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇1 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)穩(wěn)定我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。 社會(huì)實(shí)踐

2、是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)我們已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓我們接觸社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練我們認(rèn)識(shí)、觀測(cè)社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括以下各項(xiàng)：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會(huì)計(jì)簿記的登記;(4)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會(huì)計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、本金、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報(bào)表的編制也是一項(xiàng)十分重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)

3、關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì)計(jì)信息要確切、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有好多的局限性。 為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)終止了，我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺，以學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本把握。但這些貌似只是紙上談兵。假若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。 以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名卓越的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更考究的是它的實(shí)

4、際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。下面是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的好多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的好多道理。 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇2 在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)植物學(xué)并沒有我當(dāng)時(shí)想的那么無(wú)聊，而是一門只要你去挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的好玩兒的事物的科目。 植物學(xué)是一門內(nèi)容又廣又雜的學(xué)科，研究對(duì)象是植物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及植物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。把握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)、操縱、改造和利用植物，使它能更好地為人類服務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。 因此我們這些大一生為了和植物更親

5、近地接觸而踏上了實(shí)習(xí)之旅。 在五天的過程中，我得到了以下幾點(diǎn)心得： 1.它擴(kuò)大、穩(wěn)定和加強(qiáng)了我們的課堂教學(xué)內(nèi)容。如前我所說的，植物學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，我感受到課堂教學(xué)的內(nèi)容，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，才能得到穩(wěn)定和加強(qiáng)，也只有通過野外實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴(kuò)大知識(shí)范圍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。為將來(lái)勝任本專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.對(duì)于植物來(lái)說，它們并不如動(dòng)物吸引人，由于它們并不會(huì)動(dòng)，令人覺得很沒意思。具有顏色嬌艷或外形獨(dú)特等易于吸引人的特點(diǎn)植物并不多，所以，學(xué)習(xí)植物，需要細(xì)心以及耐心。觀測(cè)、對(duì)比、分析植物界各大類群的典型代表植物，探討各類群之間的

6、形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)植物。 3.重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各大植物類群中常見的重要科、屬及其特征。這一切為我們以后合理的開發(fā)、利用和保護(hù)植物資源打好基礎(chǔ)。通過野外實(shí)習(xí)，使我初步學(xué)會(huì)和把握植物學(xué)最基本的野外工作方法(觀測(cè)，識(shí)別，摘取等)。培養(yǎng)了我獨(dú)立的工作能力。 4.通過野外實(shí)習(xí)，我親身領(lǐng)會(huì)了大自然的獨(dú)特風(fēng)光，激發(fā)了我的熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、熱愛植物科學(xué)的熱心。同時(shí)，在野外較為艱難的環(huán)境中培養(yǎng)了我艱難簡(jiǎn)樸、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于實(shí)踐的優(yōu)良作風(fēng)。 5.采集植物標(biāo)本，為教學(xué)、科研提供第一手資料。能夠親眼了解教科書上所解釋的各種植物的各種特征，比空想來(lái)得更形象，也更便于記憶。 6實(shí)習(xí)的過程也是開心的，在實(shí)習(xí)過

7、程中，我們一起面對(duì)困難，一起解決困難，和同學(xué)、老師之間的交流得到一定程度的加深，共同體會(huì)知識(shí)的樂趣，更增加了同學(xué)們間的友情。實(shí)習(xí)不苦，卻也有不識(shí)時(shí)務(wù)的蚊子，不過和那些比起來(lái)，收獲累累的我，或許還是會(huì)覺得充塞著這次實(shí)習(xí)的并不是開始時(shí)的無(wú)奈，而是淡淡的喜悅和植物與大自然的浪漫。 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇3 經(jīng)過一年的大學(xué)物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理試驗(yàn)課即將終止之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。 一、大學(xué)物理試驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 一直以來(lái)就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)

8、的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、把握的更多。 二、大學(xué)物理試驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。 “試驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去摸索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理試驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)試驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)遇。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。 三、大學(xué)物理試驗(yàn)讓我在摸索中求得真知。 那些宏偉的科學(xué)家之所以宏偉就是他們利用試驗(yàn)證明白他們的宏偉。試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你

9、必需用事實(shí)(試驗(yàn))來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說我們的大學(xué)物理試驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典試驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、摸索能力還不夠的人來(lái)說，這些摸索也非一件易事。大學(xué)物理試驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與資產(chǎn)。對(duì)于這些試驗(yàn)，我在摸索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中把握。大學(xué)物理試驗(yàn)讓我逐漸開始“摸著石頭過河。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗(yàn)課的核心，它讓我在摸索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。 四、大學(xué)物理試驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。 試驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的試驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的

10、學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的好多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能冷靜應(yīng)對(duì);我的摸索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些繁雜的試驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆繁雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最正確的處理手段使試驗(yàn)誤差減小到最小程度 總之，大學(xué)物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在試驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，戰(zhàn)勝那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得

11、知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地摸索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值! 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇4 透過這次試驗(yàn)，我大開眼界，正因這次試驗(yàn)特性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動(dòng)化。因此在試驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到試驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)資料，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師

12、指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。 在這次試驗(yàn)中，我學(xué)到好多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛質(zhì)。特性是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)好多問題，假如不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析試驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了。 還有動(dòng)手這次試驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定了我的理論知識(shí)。 但

13、是這次試驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)刻有沖突，使我不能一心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)工程質(zhì)量，因此假如有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出! 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇5 1.1試驗(yàn)的操作關(guān)鍵、要點(diǎn) (1)用電爐加熱樣品時(shí)，溫度要適當(dāng)，溫度過高樣品易氧化變質(zhì);溫度過低或加熱時(shí)間不夠則樣品沒有完全熔化，步冷曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)測(cè)不出。 (2)在側(cè)一組樣品時(shí)，可將另一組樣品放入加熱爐內(nèi)進(jìn)行預(yù)熱，以便儉約時(shí)間?；旌衔锏捏w系有兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必需待其次個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)測(cè)完后方可中止試驗(yàn)，否則須重新測(cè)定。 (3)熱電偶熱端應(yīng)插到樣品中心部位。 (4)試驗(yàn)過程中所有樣品管的位置不

14、可移動(dòng)。操作要提防，防止?fàn)C傷。 (5)樣品管中若有煙冒出，可能是蒸汽泄露，要及時(shí)處理。 1.2有無(wú)其他試驗(yàn)方法，各方法的優(yōu)缺點(diǎn) 1.2.1其他試驗(yàn)方法：差熱分析(DTA)、示差掃描量熱(DSC)法和熱重法(TG或TGA) 1.2.2各方法的優(yōu)缺點(diǎn)： (1)差熱分析(DTA)：也稱差示熱分析，是在溫度程序操縱下，測(cè)量物質(zhì)與基準(zhǔn)物(參比物)之間的溫度差隨溫度變化的技術(shù)。 優(yōu)點(diǎn)：測(cè)量物質(zhì)的轉(zhuǎn)變溫度是對(duì)比確切便利的。 缺點(diǎn)：?試樣在產(chǎn)生熱效應(yīng)時(shí)，升溫速率是非線性的，從而使校正系數(shù)K值變化，難以進(jìn)行定量;?試樣產(chǎn)生熱效應(yīng)時(shí)，由于與參比物、環(huán)境的溫度有較大差異，三者之間會(huì)發(fā)生熱交換，降低了對(duì)熱效應(yīng)測(cè)量的靈

15、敏度和準(zhǔn)確度;?用于熱量測(cè)量卻對(duì)比麻煩，而且因受樣品與參考物之間熱傳導(dǎo)的影響，定量的確切度也較差。 (2)示差掃描量熱(DSC)法：是在DTA基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種熱分析法，是在程序操縱溫度下，測(cè)量輸給物質(zhì)與參比物的功率差與溫度的一種技術(shù)。 優(yōu)點(diǎn)：?戰(zhàn)勝了DTA分析試樣本身的熱效應(yīng)對(duì)升溫速率的影響。當(dāng)試樣開始吸熱時(shí)，本身的升溫速率大幅落后于設(shè)定值。反應(yīng)終止后，試樣的升溫速率又會(huì)高于設(shè)定值能進(jìn)行準(zhǔn)確的定量分析，而DTA只能進(jìn)行定性或半定量分析。 (3)熱重法(TG或TGA)：是在程序控溫下，測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量與溫度關(guān)系的技術(shù)。該法是將試樣置于具有一定加熱程序的稱量體系中，測(cè)定記錄樣品隨溫度而發(fā)生的重量

16、變化。 優(yōu)點(diǎn)：可以不必把藥品的主要成分從片劑、膠囊和丸劑中分開出來(lái)而直接進(jìn)行分析。 1.3試驗(yàn)方法、裝置的建議及提升 裝置的提升:電爐附帶的散熱風(fēng)扇假如可以設(shè)計(jì)成調(diào)速的，能更好的調(diào)理樣品的降溫速度。 1.4該試驗(yàn)的應(yīng)用拓展以及試驗(yàn)的心得 (1)試驗(yàn)的應(yīng)用拓展：可以應(yīng)用于冶煉和合金的制備。例如，不同品種鋼鐵的性能取決于其中碳含量的高低，在鋼鐵生產(chǎn)中可根據(jù)鐵-碳系統(tǒng)相圖選擇條件以獲得所需性能的鋼鐵產(chǎn)品。此外其次組分(雜質(zhì))在金屬固-液兩相中的分凝相圖是區(qū)域熔煉(又稱區(qū)域提純)技術(shù)的依據(jù)。區(qū)域熔煉技術(shù)室提純金屬、半導(dǎo)體材料、無(wú)機(jī)和有機(jī)結(jié)晶材料，以及超導(dǎo)材料的優(yōu)良方法。 (2)試驗(yàn)的心得：這個(gè)試驗(yàn)利用

17、電腦和儀器連接起來(lái)，直接在電腦上顯示溫度的變化，讓我們了解到利用電腦和儀器一起連接工作可以更好的對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，可以提高試驗(yàn)的確切性。該試驗(yàn)的后續(xù)處理依靠excel軟件繪圖，讓我更一步把握excel軟件的功能，為以后數(shù)據(jù)處理打好基礎(chǔ)。 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇6 傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要把握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定，以及試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。大量測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正

18、把握。試驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，把握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本試驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步把握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫穿的認(rèn)識(shí)和把握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。 測(cè)試技術(shù)試驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，從而把握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 通過本門課程試驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高： 1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的考前須知及各種測(cè)試中不同傳

19、感器的選擇方法。 2、 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問題的基礎(chǔ)理論; 3、 培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力; 我們必需堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證明理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和把握。試驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和把握理論知識(shí)的一條重要途徑。 動(dòng)物解剖學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)篇7 這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程大學(xué)物理試驗(yàn)，這和以往的課程不大一樣，由于這一門完全以試驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做試驗(yàn)，由于以前都沒接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到結(jié)果一次試驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，由于我們下周才考試，筆試加試驗(yàn)，試驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。(緊張。) 大學(xué)物理試驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，由于當(dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理試驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做試驗(yàn)的時(shí)間和考前須知，讓我們準(zhǔn)備好下次的試驗(yàn)。 我們的試驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我