中職普通話口語訓(xùn)練教程第八章教案

1、教學(xué) 目標(biāo)（1）掌握說話的要求和類型；（2）掌握交談和贊揚的基本原那么，交談的方法和技巧；（3）理解復(fù)述的基本原那么，掌握復(fù)述的基本要求及訓(xùn)練方法；（4）能過應(yīng)用演講的原那么、方法和技巧進行演講。教學(xué)重占八、常見的口語訓(xùn)練方式借號教學(xué)難點提升普通話口語能力教學(xué)手段課堂教學(xué)教學(xué) 學(xué)時教學(xué) 內(nèi)容與 教學(xué)過程設(shè)計注 釋第八章普通話口語訓(xùn)練課堂引入南朝蕭統(tǒng)組織編寫的文選中的登徒子好色賦一文記錄了這樣一個故事，登徒子 在楚王面前詆毀宋玉好色，建議楚王遠離他。面對這樣的流言蜚語，宋玉是如何通過一段小 型演講征服楚王的呢？玉日：“天下之佳人，莫假設(shè)楚國；楚國之麗者，莫假設(shè)臣里；臣里之美者，莫假設(shè)臣東家之 子

2、。東家之子，增之一分那么太長，減之一分那么太短；著粉那么太白，施朱那么太赤。眉如翠羽， 肌如白雪，腰如束素，齒如含貝。嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。然此女登墻窺臣三年，至今 未許也。登徒子那么不然，其妻蓬頭攣耳，齪唇歷齒，旁行踽僂，又疥且痔。登徒子悅之，使 有五子。王孰察之，誰為好色者矣？ ”宋玉虛構(gòu)了一位絕世美人一一東家之子，并且對其進行了大膽的描繪，使人不得不相信 其美貌天下絕倫，然而自己卻從不動心。接下來又夸張地形容了登徒子之妻的丑陋外貌，稱 登徒子竟然十分喜歡她，還生下了五個孩子。鮮明比照之下，使“好色”的形象遠離了自己， 趨向了對方，最后使楚王悅服。孟子滕文公下中的一段對話記錄的是另一個

3、經(jīng)典故事（為方便閱讀，將翻譯內(nèi)容 穿插于文中）：彭更問日：”后車數(shù)十乘，從者數(shù)百人，以傳食于諸侯，不以泰乎？ ”（彭更問道：“跟隨的車子幾十輛，隨從的人員幾百個，從這個諸侯國吃到那個諸侯國， 不是太過分了嗎？ ）孟子日：“非其道，那么一簞食不可受于人；如其道，那么舜受堯之天下，不以為泰，子以 為泰乎？ ”（孟子說：“不合道理的，那么一小竹筐飯也不能接受人家的；如果是合理的，那么就 是舜接受堯的天下，也不能認為是過分。你認為過分了嗎？ ）日：“否，土無事而食，不可也?！保ㄅ砀f：“不，土無所事事吃人白食是不可以的?！保┤眨骸白硬煌üσ资拢粤w補缺乏，那么農(nóng)有余粟，女有余布；子如通之，那么梓、匠、

4、輪、 輿皆得食于子。于此有人焉，入那么孝，出那么悌，守先王之道，以待后之學(xué)者，而不得食于子， 子何尊梓、匠、輪、輿而輕為仁義者哉？ ”（孟子說：“假設(shè)你不流通、交換勞動成果，用多余的彌補缺乏的，那么農(nóng)夫就會有多余的糧食，織女就會有多余的布匹；如果你互通有無，那么各類工匠都能在你這里（憑工作） 換到飯吃。假定這里有個人，在家孝順父母，在外尊敬兄長，恪守先王之道，以此來教育后 輩求學(xué)的人，但他在你這里卻得不到飯吃，你為什么看重各類工匠而輕視遵行仁義的人呢？ ）曰：“梓、匠、輪、輿，其志將以求食也。君子之為道也，其志亦將以求食與？ ”（彭更說：“各種工匠的動機，就是通過干活找口飯吃。君子修行仁義，動

5、機也是找口 飯吃嗎？ ）日：“子何以其志為哉？其有功于子，可食而食之矣。且子食志乎？食功乎？ ”（孟子說：“你何必討論他們的動機呢？他們?yōu)槟阕鍪?，可以給飯吃才給他們飯吃。再 講，你是根據(jù)動機給飯吃呢，還是根據(jù)他們所做的事給飯吃呢？ ）曰：“食志。”（彭更說：“根據(jù)動機給飯吃?！保┤眨骸坝腥擞诖?，毀瓦畫塌，其志將以求食也，那么子食之乎？ ”（孟子說：“假定有人在這里毀壞了屋瓦，畫臟了新刷的墻，他的動機是找口飯吃，那 么你給他飯吃嗎？ ”）曰：“否?！保ㄅ砀f：“不給?！保┰唬骸叭荒敲醋臃鞘持疽玻彻σ病！保献诱f：“既然這樣，你就不是根據(jù)動機，而是根據(jù)所做的事給飯吃的了。）這一段對話顯然不是以一

6、人為主的表達方式，而是兩個人的對話。彭更對孟子這種不參 加體力勞動而是通過傳道獲得生活來源的方式表示質(zhì)疑，詢問孟子是否太過分。孟子通過一 系列并非正面回答的方式迫使彭更無話可說，最后彭更不得不成認自己觀點的疏漏，孟子達 到了維護自己觀點的目的。對兩段內(nèi)容加以分析，我們可以看出，宋玉采取的主要方式是演講，孟子表達觀點采取 的方式那么是辯論?？v觀歷史上那些優(yōu)秀的口才資源，以各類演講、辯論為主的內(nèi)容是口才表 達的主流。通過演講、辯論等基本訓(xùn)練方式，可以使普通話學(xué)習(xí)上升到一個新的水平，從而 大大提高普通話課程的學(xué)習(xí)效果。教師引導(dǎo)交談、贊揚、復(fù)述、演講等是比較常見的口語訓(xùn)練方式，除此之外，還有很多其他的

7、方 式，如面試、營銷、主持、教學(xué)等。限于本書的內(nèi)容要求和普通話學(xué)習(xí)的集中性，我們僅以 這兒個工程展開訓(xùn)練。建議學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中立足基礎(chǔ)能力，不偏不倚地將本章作為普通 話口語訓(xùn)練提高的基本手段。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)說話一、說話的基本要求說話，是運用普通話進行交際，并符合交際目的、突出交際效果的一種口語表達。它的 要求是：（1）用普通話說話，語音準確，詞匯、語法合乎規(guī)范。（2）根據(jù)不同的說話目的來確定說話內(nèi)容。（3）正確、清楚、流暢地表達自己的思想，中心突出。（4）講求言語表達技巧，表達的內(nèi)容要富有新意。（5）用詞恰當(dāng)，語句正確，條理清楚。二、說話的基本類型說話的類型很多，基本類型有復(fù)述、解說、演講、

8、交談、辯論等。.復(fù)述復(fù)述，顧名思義，就是重復(fù)表達，即把讀過、看過、聽過的語言材料通過口頭語言重新 表達一遍的口頭表達方式。它的類型分詳細復(fù)述、簡要復(fù)述、創(chuàng)造性復(fù)述等。.解說解說，是對事物進行說明，對事理進行解釋的一種口頭表達方式。它按不同角度可分不 同類型。如按解說對象、內(nèi)容分類，可分為影視解說、實物圖片解說、專題展覽解說、產(chǎn)品 用途解說、科學(xué)現(xiàn)象解說等；按解說方式分類，可分為科學(xué)解說、藝術(shù)解說等。.演講演講，又稱演說或講演，是指在公眾場合，說話者面對聽眾，借助口語闡述觀點、抒發(fā) 感情、介紹知識，以此影響聽眾態(tài)度和行為的一種社會活動。它的類型按內(nèi)容可分為政治演 講、學(xué)術(shù)演講、社會生活演講、禮儀

9、演講等。.交談交談，是指兩個或兩個以上的人有明確目的或無明確目的而進行的相互交流口頭信息的 活動。它的類型就交談的形式看，有雙方聽說兼顧的交談、單方談話的交談等。.辯論辯論是對觀點對立的雙方圍繞同一問題，力求證明己方觀點的正確而說服和駁倒對方的 一種口語論爭形式。它的類型按不同的分類標(biāo)準進行劃分，有以下幾種類型：(1)按照社會功能與目的劃分，辯論可分為法庭辯論、外交辯論、決策辯論和賽場辯論 等。(2)按照辯論性質(zhì)和邏輯方法來劃分，辯論可分為證明性辯論和反駁性辯論。(3)按照辯論形式來劃分，辯論可分為標(biāo)準式辯論、直接沖突式辯論、盤問式辯論、解 決問題式辯論、林肯一道格拉斯式辯論、新加坡式辯論等第

10、二節(jié)交談一、交談的基本原那么.態(tài)度誠懇，語言準確誠懇熱情是人際交往的基本原那么，交談也應(yīng)如此，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意語言表達的準 確性，準確的語言能給人以清晰的美感。.平等待人，語言親切要以自然平等的態(tài)度與人交談，交談的雙方可能身份、地位不同，但不管在何人面前， 交談的態(tài)度都應(yīng)該是坦誠、平等的。在交談的過程中，要理解和信任對方，建立和諧的人際 關(guān)系。說話應(yīng)該讓人感到親切，交談時，親切友好、輕松愉快的語言意味著平等、和諧、坦 率和老實。.舉止大方，語言幽默要把握自己，與任何人的交談都應(yīng)該是落落大方的，即使是在陌生人面前，也要表現(xiàn)得 沉著不迫，不要扭捏不安、拘拘束束，即便做不到談笑風(fēng)生，也不要躲躲閃

11、閃、慌慌張張。 在交談時，應(yīng)注意語言的幽默，幽默感是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)的表現(xiàn)，幽默不同于一般的玩笑， 更不同于戲謔。幽默，實際上充滿著敏銳、機智、友善和詼諧，在會心的笑聲里能啟人心智, 因此，善于幽默是一種能力的表現(xiàn)。.禮貌用語，語言流暢交談中應(yīng)隨時注意使用禮貌用語，這既是一種習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)。交談中還應(yīng)注意語 言的流暢性，盡量避開書面語言，用口語交談，應(yīng)該去掉過多的口頭語、諸如“那個”、“反 正”、“然后”等。這些口頭語會阻礙語言的流暢表達，讓人感到缺乏文化修養(yǎng)，思維遲鈍 或邏輯混亂。二、交談的方法和技巧.就地取材，隨機應(yīng)變訪友拜客或有求于人總要先寒暄幾句。開門見山、單刀直入那么會給人無事不登

12、三寶殿之 嫌。如果場合適宜，說幾句“今天天氣真好”之類的話當(dāng)然不錯，但假設(shè)不管時間、地點一味 是天氣如何那么未免有些滑稽。最好還是結(jié)合所處的環(huán)境就地取材來引出話題。如果是在朋友 家，不妨贊美一下室內(nèi)的陳設(shè)。比方，問問電視機的性能如何，談?wù)剦ι系漠嬋绾纬錾?，?等。這樣的開場白并非實質(zhì)性的談話，主要是使氣氛融洽。因此，你評論某件東西不應(yīng)用挑 剔的口吻，多用“這房間布置得不錯呀！ ”、“這幅畫映襯著花瓶，配起來很好看”之類。 總之，采用贊美的語氣，是最得體的方法。.談話要看對象交談不是一味地發(fā)泄自己的感想和情緒，而是一種合作的程序。各種年齡、各種職業(yè)、 各種地位的人都有各自不同的趣味，都有不同的語

13、言和習(xí)慣。因此，在交談中選擇什么樣的 話題，采用什么樣的語言和口吻應(yīng)當(dāng)有所不同，這樣大家才能感到都是“自己人”，否那么便 會產(chǎn)生無形的隔閡，如你不要對未婚青年談育嬰問題，不要和藝術(shù)家談理財，不要和殘疾人 談運動，等等。如果你缺少廣博的知識和控制談話的能力，你可試著從對方的話語中找出他 的興趣所在，讓他對自己有興趣的題目發(fā)表看法。一般來說，一個人感興趣的東西多是他知 識儲藏中的精華局部，即使你原無此興趣和愛好，又何妨聽一聽以擴大自己的知識面呢，而 且也許你就會對這些愛好產(chǎn)生興趣。,傾聽善于傾聽，是談話成功的一個要訣。在你傾聽對方談話時，應(yīng)注意以下幾點：（1）與說話人交流目光，適當(dāng)?shù)攸c頭或作一些手

14、勢動作，表示自己在注意傾聽。（2）聽者應(yīng)輕松自如，除非對方在講一件駭人聽聞的消息，你應(yīng)不時表示“哦”、“嗯” 等，以引起對方繼續(xù)談話的興趣。（3）通過一些簡短的插語和提問，暗示對方你確實對他的話感興趣。也可啟發(fā)對方， 以引出你感興趣的話題。（4）善于從別人的話里找出他沒能明白表達出來的意思，防止產(chǎn)生誤解。也可用一兩 個字暗示對方；不但要完全理解對方的話，甚至和他趣味相投。（5）不要急于下結(jié)論，過早表態(tài)會使談話夭折。當(dāng)然，如果你對對方的話不感興趣， 且十分厭煩，那你就應(yīng)設(shè)法地轉(zhuǎn)變話題，但不要粗魯?shù)卣f：“哎，這太沒意思了，換個話題吧?！?提問提問是引導(dǎo)話題、展開談話或話題的一個好方法。提問有三種功

15、能：一是通過發(fā)問來了 解自己不熟悉的情況；二是把對方的思路引導(dǎo)到某個要點上；三是打破冷場，防止僵局。發(fā) 問首先應(yīng)注意內(nèi)容，不要問對方難于應(yīng)對的問題。如超乎對方知識水平的學(xué)問、技術(shù)問題等; 也不應(yīng)詢問人們難于啟齒的隱私，以及大家都忌諱的問題，等等。其次是注意發(fā)問的方式。 查戶口式的一問一答只能使友善的空氣凝滯。提問的人應(yīng)對發(fā)問進行方式設(shè)計。比方，大家 中來了一位東北客人，你假設(shè)問“你是東北人吧？ ”、“你剛到北京吧？ ”或“東北比北京冷 吧”等，對方恐怕只好一次又一次地重復(fù)“是”。這不能怪客人不健談，而是這種笨拙的發(fā) 問至多也只能回答到這個程度。如果你換一種問法如“這次到北京有什么新的感觸？ ”

16、或“東 北現(xiàn)在建設(shè)得怎么樣？有什么新聞？ ”等話，對方也許就可以介紹一些新鮮事，充分表達自 己的感受，從而使談話氣氛變得自然融洽。如果你提的問題對方一時回答不上來，或不愿回 答，不宜生硬地追問或跳躍式地亂問，要善于轉(zhuǎn)換話題。如果對方僅僅是因為羞怯而不愛談話，你就應(yīng)先問點無關(guān)的事，比方問問他工作情況或?qū)W習(xí)情況，等緊張的氣氛緩和了， 再把話題納入正軌。.先思而后言每當(dāng)說話之前，應(yīng)對自己所要說的話稍作思考。這里有兩層意思，一是知己知彼，即一 方面對自己的性格、脾氣、心境有個正確的估計，設(shè)置自我“警戒線”。同時對對方的個性、 愛好興趣等有個概略的了解。二是對談話本身有所準備，即調(diào)整好談話的內(nèi)容、提問的

17、方式、 語言和聲調(diào)等。有些人雖常常參加各種社交活動，但從不注意自己的談吐，他們常是心不在 焉地胡亂言論，從不想想自己在講些什么，為什么要講，怎么講等。講話不思考、無準備， 或文不對題、無的放矢，會給人以淺薄之感。比方，一位年輕母親對坐在她旁邊的未婚男青 年講述她孩子的各種淘氣事兒，就會使對方十分尷尬?；蛘呤且粋€青年人不斷談?wù)撟约旱母?親的權(quán)勢，這不但使聽者厭煩，而且會引起對方對其夸耀的對象的反感，反而使其熱愛的人 的名譽也受到不良的影響，這實在是得不償失。我們常常在談話中不自覺地犯這樣那樣的錯 誤，礙于禮貌，也不可能有人公開來提醒我們。這只有靠我們自己留心自己的講話，注意對 方的反響，這樣才能

18、發(fā)現(xiàn)自己不適當(dāng)?shù)脑掝}和詞句。三思而后言就成為我們交談時的準那么。第三節(jié)贊揚一、贊揚的原那么贊揚詞是一把雙刃劍，它能增進人際關(guān)系，也能破壞人際關(guān)系。恰當(dāng)?shù)馁潛P可從以下一 些方面入手：.贊揚要出于真誠不真誠的贊揚，給人一種虛情假意的印象，或者會被認為懷有某種不良目的，被贊揚者 不但不會感謝，反而會生厭。言過其實的贊揚，不能實事求是，會使受贊揚者感到窘迫，也 會降低贊揚者的威信。虛情假意的奉承對人對己都是有害而無利的。.贊揚要不失時機對其他人身上的特點，你要盡可能隨時隨地去發(fā)現(xiàn)。如果你出于真心想贊揚某人，就要 抓住時機，積極反響。他的一個表情、一個動作、所說的一句話、所做的一件事，你都要看 在眼里、

19、記在心上。贊揚的時機多種多樣，當(dāng)時、事后、大庭廣眾之下、倆人獨處之時都可 進行，但一般以當(dāng)時或當(dāng)眾贊揚為好。.力爭是第一次發(fā)現(xiàn)你所發(fā)現(xiàn)的對方的特色、潛能、優(yōu)勢最好是別人誰也沒有發(fā)現(xiàn)，甚至是受贊者自己也沒 有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。你的贊揚會令他恍然大悟，瞬間即增強自信，從而對你產(chǎn)生好感。.與對方的內(nèi)心好惡相吻合如果某人自認為這是個缺點，內(nèi)心極為厭惡，但卻被你拿來夸獎，這會令他無法接受。 如你贊揚某個朋友的表演天賦像某位電影明星，而他恰恰討厭這個明星的風(fēng)格，那你的贊揚 就適得其反。.尋找對方最希望被贊美的內(nèi)容各人有各人優(yōu)越的地方，有自知優(yōu)越的地方，我們都希望得到別人公正的評價，但對于 自己尚不自信的方面，尤

20、其不喜歡受到別人的恭維。例如，女孩子都喜歡聽別人夸贊她們漂 亮，但對于具有傾國傾城姿色的女孩，就要防止再去贊揚了，而應(yīng)稱贊她的智力。如果她的 智力又恰好不如別人，那么你的稱贊一定會使她雀躍無比。.間接恭維引用他人的評價，對受贊者過去的事跡，也就是既成的事實加以贊美，被稱為“間接恭 維”。這證明你對他的成就、聲譽有所了解，對方會欣然接受你親切、熱情的贊揚。.背后贊揚在背后贊揚人是一種至高的技巧，因為人與人之間難得的就是背后能說好話，而不是壞 話。如果朋友知道你在別人非議他時挺身而出，主持公道，一定會非常感激你。.引其向善地贊揚贊美與諂媚、奉承、拍馬屁的區(qū)別就在于是“引其向善”。你希望對方擁有哪些

21、優(yōu)點， 鞏固哪些優(yōu)點，你就要注意發(fā)現(xiàn)這些特點的表達，并及時予以鼓勵，對方的自尊心受到激勵 后，會朝你贊許的方向努力。.含蓄地贊揚過直、過露的贊揚時常會令對方感到過分和肉麻，但抽象含蓄的贊詞卻也有使人迷醉的 效果。語詞本身含有多方面的意思，可做多種解釋，對方會不自覺地往好的方面去想，這就 要求贊揚者要把握好這個尺度。在人際交往中，恰如其分地贊揚對方，能創(chuàng)造一種熱情友好 的氣氛，能使彼此的心情更加愉悅舒暢。這是人類真正認識自己存在價值的一種需要。.直觀性地贊揚初次相識時，可較多地使用這種方法，這會讓對方感到輕松、自然，從而使氣氛活躍起 來。二、贊揚的方法和技巧.贊揚應(yīng)有度（1）有所保存的贊揚，應(yīng)該

22、是有比較性的贊揚。兩個人或兩件事相比較，在夸獎對方的 同時 讓他意識到自己的優(yōu)點和存在的差距，使對方對你的贊揚深信不疑。（2）有所保存的贊揚還可以根據(jù)對方的優(yōu)點、缺點提出自己的希望。.切忌不懂裝懂肯定和贊揚是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，只有真正認識、懂得某物或某事，才能理解其 價值和意義。如果不懂裝懂，就難免在贊美別人時說外行話。（1）贊揚須適可而止，不必畫蛇添足露出馬腳，這會適得其反。（2）可以用籠統(tǒng)、模糊的語言。比方：“你的字寫得真好！什么時候請教請教你！”只 說好，不說好在哪里，實際上是真不知道，卻表現(xiàn)出真誠的樣子，看似外行卻并不同于外行。（3）可以用類比的方法。用自己熟悉的事物去類比自己外

23、行的事物來贊美別人，也不失 為防止說外行話的好方法。有一位農(nóng)婦本來對繪畫一點不懂，但她卻很會夸獎別人的畫。一 次，她見到一位畫家畫的一幅小雞鬧食的畫，不由驚嘆道：“哎喲！瞧這些畫出來的雞，比 俺家養(yǎng)的那些雞還淘氣！ ”一句話把畫家逗得哈哈大笑，高興之余，便把這幅作品贈給農(nóng)婦 留念了。.胖人不說瘦話尊重朋友的忌諱，在贊揚別人時一定要避開其自身的某些生理、心理或為人方面的忌諱。.以對方為中心少說我、多說你的贊揚原那么，主要是指要使對方始終成為你們談話的重心。你可通過表 示欣賞、求教等方式來顯示你對對方的由衷贊嘆。你要善于提供他的歡樂，肯定他的成功， 為他所驕傲的事情喝彩，使對方感到被關(guān)懷，自我價值

24、得到某種實現(xiàn)。.稱贊也可嬉笑怒罵贊美一個人，并不是作報告或談工作，要十分嚴肅。贊揚貴在自然，它是在人際交往活 動中、一定場景下的真情流露，有感而發(fā)。僵硬、虛夸、做樣的贊揚，即使是出于真心實意, 也會讓人反感、提防，甚至將你歸于阿諛小人之列。所以，贊揚的方式是多種多樣，而且是 千變?nèi)f化的，在嬉笑怒罵間，?？墒盏匠銎娴男Ч?，從而增進你與朋友間的友誼。有位同學(xué), 成績一直呱呱叫，總是保持第一，大家打心眼兒里佩服他，尊敬他。一次，他又考了第一名。 在飯后的“侃大山”中，他的幾位同學(xué)都夸了他，卻沒有一位是用直接贊揚的方式。一位同 學(xué)故作心痛，手捂胸口，嘆息道：“既生我，何生你?！币帽娙舜笮ΑＡ硪晃蛔麈移ばδ?狀：“今晚跟我去看錄像吧，既然我趕不上你，把你拉下馬也成。”而另一位同學(xué)那么一副怒 不可遏的樣子：“這日子沒法過了?！比堑猛瑢W(xué)們一陣歡笑。那位成績第一的同學(xué)也跟著大 家笑，并真誠地表示自己一定會盡全力幫助別人。他在同學(xué)中的形象更好了。第四節(jié)復(fù)述一、復(fù)述的原那么復(fù)述的原那么具有準確性、完整性、客觀性和簡潔性的特點。.準確性原那么準確性強調(diào)要準確