大班主題愛變的風教案反思

1、大班主題愛變的風教案反思這是大班主題愛變的風教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、通過看看、找找、說說的形式來幫忙幼兒感受、回憶、講解并描述生活中無處不在的風，嘗試用肢體語言來表現(xiàn)風吹過時的情景。2、激發(fā)幼兒與伙伴合作，體驗合作勝利的喜悅。3、依據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。4、激勵幼兒能自由發(fā)揮想像?；顒訙蕚洌核鸭钪杏嘘P風吹過時情景的DV；事先通過故事、歌曲、游戲、親身體驗等形式來感受風?；顒舆^程：召喚風爺爺復習歌曲：風爺爺重點：聽清前奏，演唱時能試著聽好伙伴的聲響。難點：引導幼兒演唱時嘗試掌握聲響的上下。師：前幾天我們用好聽的歌聲請風爺爺來做客，今日

2、我們再來邀請風爺爺，好嗎？師：風爺爺在很遠的地方，年紀大了，有時聽不清你們的歌聲，你們唱的時分能不能將聲響傳的遠遠，試試將怎樣唱聲響才會傳的長長期久。師：真棒！我們來試試將聲響調出不同的上下。查找風爺爺看看、找找、說說風爺爺在哪里？重點：能發(fā)現(xiàn)、找出風爺爺在哪里？感受不同的風速。難點：能較完好地講述看到的情景。師：風爺爺來了嗎？你明白它在哪里呢？告知大家吧。師：找對了，吳老師也用照相機找到了許多風爺爺走過的地方，你們來看看，風爺爺來了以后發(fā)生了什么事？（幼兒觀看DV）風爺爺來了重點：用肢體來表現(xiàn)風爺爺?shù)絹頃r的景物。難點：嘗試與伙伴合作完成動作情節(jié)。師：快來看，猜猜他們變成了什么？師：我們再來和

3、風爺爺一起玩玩，你可以學學剛剛他們做的動作。先想一想。師：我感覺到了風爺爺是急急地跑過去的，你們看那么多XX一起被風爺爺吹了起來，風爺爺是考考我們怕不怕冷？我不怕，不信你們可以和好好友一起變一變，表現(xiàn)出大風來了來考考我?？偨Y：原來可以一個人來表現(xiàn)風爺爺來了，也可以與伙伴合作來表示，想不想再和風爺爺一起捉迷藏？我們聽著音樂和風爺爺一起玩玩吧。（停頓后放音樂）你好！風爺爺舞蹈：和爺爺一起運動師：雖然在冬天里風爺爺會讓我們感到有些冷，不過我們不害怕，由于我們動起來和風爺爺一起跳舞身體就會溫暖起來了，如今來跳個歡樂的舞蹈?；顒咏Y束：迪斯科音樂中激勵幼兒聽節(jié)奏一起跳舞教學反思風是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟識的生疏事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關于風這一自然現(xiàn)象的一些簡潔常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物