高考英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)

1、第 第 頁(yè)高考英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)1、第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí)：研讀考綱，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，援助同學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。留意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。聽(tīng)力塊：依據(jù)二級(jí)聽(tīng)力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每日必聽(tīng)，熟識(shí)語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧。詞匯塊：狠抓詞匯過(guò)關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過(guò)關(guān)；并學(xué)習(xí)高三單詞。語(yǔ)言點(diǎn)塊：高一、高二所涌現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、敏捷應(yīng)用，著重情景應(yīng)用。語(yǔ)法塊：動(dòng)詞等各種詞法、句型：簡(jiǎn)約句

2、6種、復(fù)合句、并列句、非常句型、交際用語(yǔ)等。仔細(xì)具體、扎扎實(shí)實(shí)作好這塊的復(fù)習(xí)2、第二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行特地訓(xùn)練，以達(dá)到熟識(shí)題型、提高理解技能、掌控解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用技能的目的?？煞譃椋郝?tīng)力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。就高考各題型依據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合考綱對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貋?lái)知識(shí)總復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法、技能、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。3、第三輪復(fù)習(xí)套題訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次討論考綱及最新高考信息，實(shí)時(shí)做好指導(dǎo)。讓同學(xué)練好模擬試題

3、，讓同學(xué)的答題技巧得以應(yīng)用并使同學(xué)練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好預(yù)備。4、最末階段回來(lái)課本，對(duì)同學(xué)心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，同學(xué)動(dòng)靜結(jié)合， 有張有弛，保持最正確競(jìng)技狀態(tài)。習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己同學(xué)學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。詳細(xì)計(jì)劃如下：1、第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí)：研讀考綱，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，援助同學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。留意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。聽(tīng)力塊：依據(jù)二級(jí)聽(tīng)力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每日必聽(tīng)，熟識(shí)語(yǔ)速，連讀形式，

4、了解出題方式等，訓(xùn)練聽(tīng)力技巧。詞匯塊：狠抓詞匯過(guò)關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過(guò)關(guān)；并學(xué)習(xí)高三單詞。語(yǔ)言點(diǎn)塊：高一、高二所涌現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、敏捷應(yīng)用，著重情景應(yīng)用。語(yǔ)法塊：動(dòng)詞等各種詞法、句型：簡(jiǎn)約句6種、復(fù)合句、并列句、非常句型、交際用語(yǔ)等。仔細(xì)具體、扎扎實(shí)實(shí)作好這塊的復(fù)習(xí)2、第二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行特地訓(xùn)練，以達(dá)到熟識(shí)題型、提高理解技能、掌控解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用技能的目的?？煞譃椋郝?tīng)力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。就高考各題型依據(jù)列

5、出的考點(diǎn)結(jié)合考綱對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貋?lái)知識(shí)總復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法、技能、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。3、第三輪復(fù)習(xí)套題訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次討論考綱及最新高考信息，實(shí)時(shí)做好指導(dǎo)。讓同學(xué)練好模擬試題，讓同學(xué)的答題技巧得以應(yīng)用并使同學(xué)練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好預(yù)備。4、最末階段回來(lái)課本，對(duì)同學(xué)心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，同學(xué)動(dòng)靜結(jié)合， 有張有弛，保持最正確競(jìng)技狀態(tài)。高考英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)2今日我為大家重點(diǎn)講解的是英語(yǔ)學(xué)科在寒假應(yīng)當(dāng)如何科學(xué)備考，高效復(fù)習(xí)。在高考改革這個(gè)大環(huán)境下，英語(yǔ)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，從20*年和20*年兩年的英語(yǔ)試卷難度來(lái)看，英語(yǔ)考到*0分

6、已經(jīng)不是遙不可及的理想。每一個(gè)階段同學(xué)都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成這個(gè)目標(biāo)才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。以我的同學(xué)為例，在暑假時(shí)他們跟著我打好基礎(chǔ)，目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個(gè)單詞背下來(lái)，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中涌現(xiàn)過(guò)1034次的詞匯，只有在暑假時(shí)將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進(jìn)行秋季的強(qiáng)化；秋季我們的孩子開(kāi)始進(jìn)行分項(xiàng)強(qiáng)化，通過(guò)大量的分類題集訓(xùn)練來(lái)使他們形成做題的規(guī)律，學(xué)會(huì)做題的方法；經(jīng)過(guò)了上半年的一輪復(fù)習(xí)，從暑假到秋季，我們已經(jīng)完成了給同學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備，所以寒假我們要做的就是實(shí)現(xiàn)同學(xué)從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)變。這和我之前說(shuō)過(guò)的高一需要重視基礎(chǔ)，高二開(kāi)始要熬煉規(guī)律思維是一個(gè)道理，只有在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后

7、我們才能有效的進(jìn)行技能上的熬煉，思維上的提升。經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)我同學(xué)的要求是在一輪復(fù)習(xí)時(shí)掌控全部的高頻核心詞，并且能嫻熟應(yīng)用；分項(xiàng)訓(xùn)練大量的題，這樣我們才能開(kāi)始高效的進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是援助孩子進(jìn)行從知識(shí)到技能的提高和轉(zhuǎn)變，而他們此時(shí)最需要的技能就是規(guī)律思維技能，代入到我們英語(yǔ)學(xué)科就是進(jìn)行作文訓(xùn)練。此時(shí)沒(méi)有知識(shí)儲(chǔ)備的孩子他們的弱勢(shì)就很明顯了，作文上他們的語(yǔ)詞會(huì)特別的稚嫩，假如有同學(xué)表示作文跟不上，那他最大的問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，此時(shí)應(yīng)當(dāng)讓他在聽(tīng)課的同時(shí)每天回家鞏固高頻核心詞。同時(shí)，一路跟下來(lái)的許多同學(xué)基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多，沒(méi)有太大的區(qū)分度，這個(gè)時(shí)候他們的短板就是作文，所

8、以在寒假，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的.重點(diǎn)就是作文，學(xué)習(xí)一些作文的寫作思路和高分句型；而眾所周知作文是最難提分的一個(gè)版塊，所以寒假需要在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓同學(xué)大量的訓(xùn)練作文，從單詞到整體的一個(gè)提升。告知他們哪些詞是高分詞，如何組成一個(gè)高分的句子，最末通過(guò)怎樣的規(guī)律把這些句子組成一篇高分作文。到春季時(shí)只要再通過(guò)套卷練習(xí)來(lái)訓(xùn)練同學(xué)對(duì)時(shí)間的把控，找到高考時(shí)的感覺(jué)，同學(xué)在最末高考時(shí)就不會(huì)覺(jué)得窘迫了。所以不能由于英語(yǔ)變簡(jiǎn)單就忽視它，而應(yīng)當(dāng)由于它簡(jiǎn)單了去重視它，將它變成自己的強(qiáng)項(xiàng)，變成提分的科目。因此我對(duì)每個(gè)我高考班上的孩子的要求就是向著英語(yǔ)*分努力。根據(jù)今年高考北大的錄用分?jǐn)?shù)線來(lái)分析，想要上北

9、大至少要考到680分，也就是只能扣70分，根據(jù)分?jǐn)?shù)比例1：1：1：2來(lái)平均安排每科的分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣*分，也就是至少要考到*6分，但是語(yǔ)文想要考到*6卻是很難的，由于語(yǔ)文是一個(gè)要求深厚積累的學(xué)科，所以語(yǔ)文不能達(dá)到的分?jǐn)?shù)需要要靠英語(yǔ)來(lái)提高，英語(yǔ)通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)是特別有可能達(dá)到*0分的。那么寒假時(shí)英語(yǔ)就應(yīng)當(dāng)被重視。英語(yǔ)是有一些學(xué)習(xí)方法的，下面我就來(lái)為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞，我個(gè)人特別推崇的一種方式就是通過(guò)篩選來(lái)背單詞。高三的許多孩子都在背單詞，但是復(fù)習(xí)卻不實(shí)時(shí)，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，他們很快就會(huì)遺忘這些單詞。而篩選法就會(huì)很好的援助他們解決這個(gè)問(wèn)題，

10、每天他們都需要對(duì)前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選，讓家長(zhǎng)援助念英文來(lái)反應(yīng)中文，將已經(jīng)會(huì)的單詞刪掉，再次寫一遍不會(huì)的單詞，在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會(huì)的單詞，通過(guò)一遍遍的篩選來(lái)背完全部單詞。而且這樣的方法會(huì)使孩子覺(jué)得單詞越背越少，有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。完形那么是需要訓(xùn)練做完形的規(guī)律，比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的同學(xué)時(shí)，都會(huì)先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺(jué)將要填什么詞寫進(jìn)去。這樣每一次做題時(shí)他們都將自己代入情境中，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練就會(huì)有做完形的感覺(jué)。并且掌控完形全部高頻詞也是必需的，很多同學(xué)可以填出正確的意思卻選不對(duì)詞，這就是基礎(chǔ)上的問(wèn)題了。談及高三一年如何提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，首先是

11、要擴(kuò)大單詞量，其次是進(jìn)行題目的拆分，而不是一味的對(duì)答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后，解這類題就會(huì)輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。寒假時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)給自己定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我在期中說(shuō)明會(huì)時(shí)曾經(jīng)跟同學(xué)們講過(guò)一個(gè)清華附中的復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個(gè)學(xué)科，許多同學(xué)反應(yīng)在平常學(xué)校作業(yè)留的太多，自己無(wú)法實(shí)施，但是到了寒假這就不再是理由。同學(xué)在寒假應(yīng)當(dāng)拿出最大塊的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科，然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來(lái)強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機(jī)會(huì)，同學(xué)需要要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)才能讓自己在接下來(lái)的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開(kāi)始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個(gè)合理的計(jì)劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)當(dāng)每周日時(shí)都拿出一些時(shí)間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為需