高考大綱《免疫》的教學(xué)思路分析

1、第 第 頁(yè)高考大綱免疫的教學(xué)思路分析考點(diǎn)分析：高考大綱免疫的考試范圍是：略。分析近三年的高考試題可發(fā)覺(jué)免疫的內(nèi)容是一個(gè)重要的考點(diǎn)，每年都有涌現(xiàn)。如理綜新課程卷、全國(guó)卷、江蘇卷、上海卷有考查；全國(guó)卷全國(guó)卷、全國(guó)卷、天津卷、江蘇卷、廣東廣西卷都有考查；全國(guó)卷、全國(guó)卷、上海卷、廣東卷、江蘇卷也有考查。從歷年高考試題及各類復(fù)習(xí)題中，常見(jiàn)的有關(guān)免疫的問(wèn)題，從試題的形式上，多以選擇題、圖解形式涌現(xiàn)，或與生活實(shí)際中的病例相結(jié)合，從多種角度命題，考查同學(xué)的審題、識(shí)圖、分析、綜合、文字及圖形的表達(dá)技能。此外，有關(guān)免疫的問(wèn)題是生物學(xué)討論的熱點(diǎn)，與世隔絕類生活健康親密相關(guān)，這都是高考命題的熱點(diǎn)，應(yīng)予以足夠的重視。重

2、難點(diǎn)：本部分復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要點(diǎn)記淋巴細(xì)胞的起源和分化，理解抗原和抗體以及體液免疫和細(xì)胞免疫的全過(guò)程。認(rèn)真區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫的異同點(diǎn)，結(jié)合基因掌握蛋白質(zhì)的合成的有關(guān)知識(shí)理解抗體的產(chǎn)生和排出細(xì)胞外的過(guò)程。知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)記淋巴細(xì)胞的起源和分化，理解抗原和抗體的知識(shí)，理解體液免疫和細(xì)胞免疫的全過(guò)程以及體液免疫和細(xì)胞免疫的關(guān)系。知道免疫失調(diào)引起的疫病。2、技能目標(biāo)：利用免疫特別是特異性免疫的有關(guān)原理來(lái)說(shuō)明與免疫有關(guān)疾病的特病機(jī)制、癥狀及防治方法等問(wèn)題。教學(xué)方法：對(duì)比、分析、歸納、綜合、總結(jié)。教學(xué)反思：我通過(guò)本堂課復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收獲還是頗多的。首先我感到多媒體教學(xué)的方便、快捷、容量大，使復(fù)習(xí)內(nèi)容能實(shí)時(shí)、清楚地呈現(xiàn)給同學(xué)，并且通過(guò)課件中動(dòng)畫及不同顏色字體的設(shè)計(jì)來(lái)突出相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)。其次，對(duì)這堂課在課前進(jìn)行了充分的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)并熟識(shí)了大綱和考綱對(duì)這一內(nèi)容的要求，仔細(xì)分析了近三年的有關(guān)高考題，有爭(zhēng)對(duì)性地選擇了幾個(gè)高考題用于課堂上的鞏固練習(xí)。并且在設(shè)計(jì)的課件中將考綱對(duì)這節(jié)內(nèi)容的要求首先展示給同學(xué)，使同學(xué)對(duì)這一節(jié)的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。第三，復(fù)習(xí)中能精確把握重難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)圖形展示、圖解歸納，再協(xié)作高考題的分析，練習(xí)強(qiáng)化，基本上突出并突破了重難點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)練題實(shí)時(shí)反饋知識(shí)。第四，復(fù)習(xí)中對(duì)前后知識(shí)