幼兒園的安全心得體會(huì)

1、幼兒園的安全心得體會(huì)導(dǎo)語(yǔ)：孩子是祖國(guó)將來(lái)的花朵；從身邊的安全做起；幼兒園安全學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)心得關(guān)愛(ài)兒童, 從你我做起,“ 幼兒安全” 是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一,也是孩 子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題,在生活中安全隱患是無(wú)處 不在的, 所以我們老師要打起十二分的精神,肯定不能放松,懈?。辉谥v座中,園長(zhǎng)就幼兒園常見(jiàn)事故類型,事故緣由,以及事故預(yù)防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問(wèn)題,采納 案例剖析、比較分析等方式,仔細(xì)具體地向老師們介紹了幼 兒安全事故的應(yīng)急處理,事故突發(fā)情形下,愛(ài)護(hù)幼兒以及自 我防范的方法、 計(jì)策和建議； 整場(chǎng)講座既有理論層面的摸索,又有實(shí)踐體會(huì)的總結(jié),貼近幼兒園工作實(shí)際,內(nèi)容生動(dòng),發(fā)

2、人深省,在教職工中產(chǎn)生了劇烈反響；通過(guò)本次講座,有效 提高了我們教職員工的安全責(zé)任意識(shí),深感幼兒安全訓(xùn)練責(zé) 任重于泰山；安全訓(xùn)練是我們每一位教職員工責(zé)任和義務(wù),工作中 必需加強(qiáng)安全隱患排查,安全訓(xùn)練、防范措施要到位,要以 這次學(xué)習(xí)為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)際工作中不斷提高自己的 安全意識(shí)和防范才能,時(shí)刻保持高度的小心性和劇烈的責(zé)任 心,確保幼兒園長(zhǎng)期治安,和諧安靜；幼兒園安全學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)心得“ 幼兒安全” 這是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一,也是 孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題；在生活中安全隱患是無(wú)處不在的,所以與其做到“ 授人以魚(yú)”,不如“ 授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危急；究竟家長(zhǎng)和老師都不行能時(shí)時(shí)刻刻照

3、看著孩子, 特殊是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),活動(dòng)范疇越來(lái)越大,更應(yīng)當(dāng)讓孩子們明白生活中哪些危急是肯定要遠(yuǎn)離的；每個(gè) 父母都期望自己的孩子能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),但更期望的肯定 是孩子的安全能有保證,這就需要家長(zhǎng)和幼兒園協(xié)作起來(lái)時(shí)刻正確的訓(xùn)練孩子基本的安全學(xué)問(wèn)；1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)好玩的童話故事讓孩子記住 玩火的危急性和如何安全逃離火場(chǎng)；2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性,然 后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答,最終進(jìn)行“ 考試”； 比如父母躲起來(lái), 讓同事扮演生疏人和孩子說(shuō)話,然后再賜予指導(dǎo) 看看孩子怎樣應(yīng)變,3、關(guān)于和父母走丟了怎么辦可以常?？伎己⒆?讓她 記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和具體的家庭地址等

4、等；4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中通過(guò)遇到的 實(shí)例讓孩子有深刻的印象；5、考慮到孩子已經(jīng)滿3 歲了,打算在今年夏天讓她初步開(kāi)頭學(xué)習(xí)游泳,這也是自我愛(ài)護(hù)的重要環(huán)節(jié)；通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中學(xué)校生安全事故發(fā)生的緣由,我們可以發(fā)覺(jué)假如對(duì)同學(xué)的安全訓(xùn)練到位,同學(xué)具有基本的 安全意識(shí)和防范才能,很多事故是可以防止的；這反映出我 國(guó)當(dāng)前中學(xué)校公共安全訓(xùn)練方面仍存在一些急待加強(qiáng)的地 方；另外,目前我國(guó)安全訓(xùn)練仍存在急需規(guī)范的地方,如學(xué) 校公共安全訓(xùn)練方面的課程設(shè)置比較零散,缺乏系統(tǒng)性,內(nèi) 容大多偏重于同學(xué)安全學(xué)問(wèn)的傳授和認(rèn)知才能的進(jìn)展,缺乏對(duì)安全意識(shí)的培育和對(duì)安全行為的訓(xùn)練; 訓(xùn)練行政部門(mén)也缺乏對(duì)中學(xué)校

5、公共安全訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和規(guī)范,仍沒(méi)有完全建 立起來(lái)與開(kāi)展安全訓(xùn)練相適應(yīng)的綜合保證機(jī)制 ; 部分學(xué)校對(duì) 公共安全訓(xùn)練重視不夠,實(shí)施不力、隨便性強(qiáng),缺乏有效性 和針對(duì)性等等問(wèn)題；針對(duì)以上問(wèn)題,國(guó)家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì) 中學(xué)校公共安全訓(xùn)練工作的指導(dǎo),切實(shí)提高中學(xué)校公共安全 訓(xùn)練的實(shí)效性,確保中學(xué)校生的人身安全；加強(qiáng)學(xué)校安全訓(xùn)練,是構(gòu)建中學(xué)校安全治理體系和安 全訓(xùn)練工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要；依據(jù)“ 科學(xué)預(yù)防,積極預(yù)防”的方針,要始終把中學(xué)校安全工作重心放在預(yù)防為主上,將 加強(qiáng)安全訓(xùn)練工作作為一件大事來(lái)抓,使同學(xué)在認(rèn)知、技能 和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識(shí),獲得安全學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全學(xué)問(wèn)和技能,養(yǎng)成規(guī)范的

6、安全行為習(xí)慣；在新的時(shí)代背景下,安全訓(xùn)練越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性；為了提 高安全訓(xùn)練的質(zhì)量,提高安全訓(xùn)練針對(duì)性和可操作性特別有必要；均提出了要廣泛宣揚(yáng)應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自 救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的意識(shí)、社 會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救才能；同時(shí)也有助于在中學(xué)校生中 普及安全學(xué)問(wèn)和提高同學(xué)防范、處置突發(fā)公共安全大事的能 力,鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共大事應(yīng)急治理系統(tǒng),削減災(zāi)難 的發(fā)生,降低災(zāi)難缺失,愛(ài)護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)；學(xué)校安全工作無(wú)小事,必需加強(qiáng)治理,從嚴(yán)治教；我 們要堅(jiān)固樹(shù)立“ 珍愛(ài)生命、安全第一” 的觀念,堅(jiān)決把同學(xué) 的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),不能有 絲毫的懈

7、怠和片刻的放松,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈；學(xué)校安全訓(xùn)練工作的承擔(dān)者是老師,主體是同學(xué), 作為一名老師,我們要利用各種時(shí)間、場(chǎng)合 ; 利用各種資源,各種形式和渠 道進(jìn)行安全訓(xùn)練；安全訓(xùn)練的內(nèi)容要包括方方面面,大大小 小,特殊是那些簡(jiǎn)潔被同學(xué)忽視不留意的方面,要常常提示 同學(xué)留意安全,同時(shí)要教給同學(xué)肯定的安全防范常識(shí)和自我 愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn),把握肯定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)；只 有學(xué)校安全,同學(xué)安全,才有社會(huì)穩(wěn)固,家庭和諧,才有教 師和訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展；最終,讓我們常敲安全警鐘,常繃安 全警線,讓我們的幼兒安全健康成長(zhǎng)；幼兒園安全學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)心得 幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn),提高全體教職工的安全 意識(shí),是確保

8、幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)；幼兒園的安全治理、安全訓(xùn)練事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命；所以我們不能掉以輕 心,時(shí)時(shí)刻刻專心去做、用高度的自任感去對(duì)待；本周由童 主任對(duì)老師和生活老師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn),在培訓(xùn) 中我們深知自身責(zé)任的重大,有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和 法制觀念為此我們積極實(shí)行各種安全措施,把安全工作納入 班級(jí)會(huì)議日程；同時(shí),我認(rèn)為要把幼兒園安全治理作為當(dāng)前 一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,科學(xué)、合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷提高認(rèn) 識(shí),更新觀念, 用學(xué)問(wèn)理論指導(dǎo)實(shí)踐, 將安全工作落到實(shí)處,堅(jiān)固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想,有效建立安全治理長(zhǎng)效 機(jī)制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安 全；保證好幼兒的

9、安全是做好一切工作的開(kāi)端；為幼兒提 供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和消遣場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng) 的責(zé)任；對(duì)孩子要做到： “ 放手不放眼,放眼不放心；” 把安 全工作責(zé)任到人,盡我們的一切才能愛(ài)護(hù)好幼兒的安全；作 為幼兒安全工作的第一責(zé)任人；我班現(xiàn)有幼兒 40 名,其中 男小伴侶居多, 女小伴侶較少； 現(xiàn)在都市孩子生活體會(huì)貧乏、自我愛(ài)護(hù)才能有限,缺乏防范的基本意識(shí)；家長(zhǎng)在此方面的 意識(shí)訓(xùn)練比較薄弱而且簡(jiǎn)潔忽視小細(xì)節(jié),且幼兒期是人一生 中最簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)事故和危急的時(shí)期,孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄 弱需要不斷培育訓(xùn)練；所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我 愛(ài)護(hù)才能；防止幼兒意外事故的發(fā)生；依據(jù)以上情形我班級(jí) 老師安全

10、訓(xùn)練期望能做到無(wú)處不在,每個(gè)細(xì)小柔弱的環(huán)節(jié)都不落下：一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的進(jìn)展環(huán)境、安全舒服的幼 兒活動(dòng)環(huán)境；1、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危急物品入園,如發(fā) 現(xiàn)即時(shí)訓(xùn)練幼兒并與其家長(zhǎng)溝通；上課時(shí),必需讓幼兒進(jìn)教 室聽(tīng)課；下課時(shí),不得離開(kāi)教室；下課時(shí)間如有幼兒離園,老師要準(zhǔn)時(shí)查找,加強(qiáng)治理；2、午飯時(shí)留意,預(yù)防燙傷幼兒；肯定要把湯晾溫后再 盛給幼兒,并為幼兒端到面前；3、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物 進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生；中午無(wú)論誰(shuí)值班,肯定要加倍 照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡察幼兒是否有不良的睡 眠習(xí)慣,如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正；4、把好幼兒離園關(guān),肯定要看卡放人,不熟悉的

11、人有 即使有接送卡,也要問(wèn)清情形或者是與孩子父母取得聯(lián)系確 認(rèn)無(wú)誤后再放人；防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生；5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎挑選活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)之前仔細(xì)而全 面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,準(zhǔn)時(shí)排除擔(dān)心全因素；確保幼 兒安全,如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘,肯定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患,保證幼兒安全；同時(shí)留意孩子 的安全訓(xùn)練,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體錘煉的時(shí)候知道該怎樣避 免讓自己受傷；6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如：水、電、門(mén)、窗；晚接的孩子肯定要和值、班老師做好交接,并簡(jiǎn)潔交代其幼 兒情形； 7 、班級(jí)藥品放在肯定的位置,不讓幼兒取拿；在 對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí),仔細(xì)閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求；

12、8、書(shū)包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品；隨 時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,妥 善處理,如帶班老師來(lái)園后,立刻檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危急 隱患；將擔(dān)心全因素降低到最低限度；二、加強(qiáng)安全訓(xùn)練、提高安全意識(shí) 要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成就來(lái)源 于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育,對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力；1、訓(xùn)練幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,訓(xùn)練幼兒不要大聲喊叫; 訓(xùn)練幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì),不亂跑,當(dāng)心滑倒 ; 進(jìn)餐時(shí),要求幼兒寂靜用餐, 不邊講邊吃, 以免食物吞進(jìn)喉嚨里；2、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；讓孩子們明白哪些物

13、品對(duì)人體具有損害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會(huì)主動(dòng)躲開(kāi)擔(dān)心全的物品；明白安全門(mén)的作用；3、訓(xùn)練幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷；4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒相互監(jiān)督,保證幼兒安全；5、訓(xùn)練幼兒不能碰電器插座,不行以帶小刀,在美工 課剪紙時(shí)候留意安全,知道怎樣正確的使用剪刀；6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里；最大 限度地排除擔(dān)心全因素；7、知道自己獨(dú)悠閑家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己,不吃生疏人的 食物,不給生疏人開(kāi)門(mén),不跟生疏人走、懂得不能任憑離開(kāi) 家長(zhǎng)或集體等； 8 、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練并開(kāi) 展相關(guān)的嬉戲活動(dòng)；三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作,力爭(zhēng)家園一樣,共同承擔(dān)教 育責(zé)任 我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo),使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我 愛(ài)護(hù)訓(xùn)練,并搜集一些幼兒因自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡薄、自我愛(ài)護(hù) 才能差造成的意外傷亡資料,幫忙家長(zhǎng)熟悉對(duì)幼兒實(shí)施自我 ; 同時(shí)仍要讓家長(zhǎng)防止對(duì)幼兒進(jìn)行自我保 愛(ài)護(hù)訓(xùn)練的重要性 護(hù)訓(xùn)練時(shí)走入誤區(qū)：1 為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)；2 為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)；3 為求安全限制幼兒活動(dòng)的范疇；讓家長(zhǎng)知道用這些 方法來(lái)達(dá)到防止孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的；要求家長(zhǎng)依據(jù)幼兒奇怪心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特