幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)

1、幼兒園新老師培訓(xùn)總結(jié) ;幼兒園新老師培訓(xùn)總結(jié)在近一個(gè)星期的時(shí)間,我參與了老師進(jìn)修 學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)；通過幾天的培訓(xùn),我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵 有了更深一層的明白；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來 的工作初步地指明白方向,使我明白老師這個(gè)職業(yè)的繁重份量,對(duì)我 日后的訓(xùn)練工作有很大的意義；面對(duì)我們這些剛剛上崗的新老師,學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全；從始業(yè)訓(xùn)練到專業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)、老師教學(xué)工作,到同學(xué)學(xué) 習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)；讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步；.十年樹木,百年樹人.,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之 旅；

2、怎樣才能做一名好老師呢？,通過培訓(xùn),我認(rèn)為,喜愛同學(xué),尊 重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)；在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就 是關(guān)于老師職業(yè)道德；談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德；但 是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有肯定的特殊性；由于作為一名老師,一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)；老師在學(xué) 生心目中的位置是很高的,在某種年齡階段,老師的形象之高大甚至 超過他們的父母；所以,老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品 德進(jìn)展；老師必需具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)特別重要；我覺得教 師的職業(yè)道德,集中表達(dá)在訓(xùn)練責(zé)任感,關(guān)愛同學(xué)和工作效率上；教 育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展,關(guān)

3、系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建 設(shè)中舉足輕重的一部分；老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的,只有劇烈的責(zé)任感才能帶 動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全 部的精力；老師的職業(yè)道德仍表達(dá)在工作效率上；老師最重要的職責(zé) 就是教書育人；老師應(yīng)無私地貢獻(xiàn)自己的學(xué)問,傳授同學(xué)先進(jìn)的文 化,提高工作效率 . 訓(xùn)練可以是一件一般的事,也可以是一件艱難的 事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待；培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這 部分內(nèi)容我也有很多感受；究竟什么是師德師風(fēng)？師德,是老師職業(yè) 道德、師風(fēng),是老師的行為規(guī)范；師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊重要；因?yàn)?老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿；.其身正,不令而行其身不正,隨

4、令不行；.愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦等等,. 這些都是師德師風(fēng)的表達(dá)；在盧國(guó)標(biāo)老師主講的有關(guān).如何提高老師課堂教學(xué)的有效性 .這一課堂中,讓我明白了訓(xùn)練的基本概況和進(jìn)展前景,明白 了如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行治理,明白了如何建立良好的師生關(guān)系；他仍將自 己勝利的體會(huì)與我們每為新老師共享,讓我體會(huì)到我們老師自身需要 不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要預(yù)備一桶水這樣一個(gè)道 理；同時(shí)盧老師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃?新老師對(duì)當(dāng)今訓(xùn)練存在的問題及師德的要求有了更深的懂得；仍有鄭 安娜老師主講的關(guān)于 .幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施 .這一課堂中,讓我明白并樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),才能適

5、應(yīng)課程改革的新需要,不斷拓寬自身的專業(yè)視野,提升專業(yè)水平,以跟上時(shí)代步伐；在綱要中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以嬉戲?yàn)橹?嬉戲在活動(dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用；我園的園本本課程也是.嬉戲教學(xué)一體化.；主導(dǎo)活動(dòng)是指 .最適合 .兒童進(jìn)展水平,并最能滿意兒童需要的活動(dòng),是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)正確進(jìn)展的活動(dòng)；所以對(duì)于如何組織好幼兒 一日的嬉戲活動(dòng)是我特別特別關(guān)注的！從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于.嬉戲.方面的學(xué)問；游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域始終探討和挖掘的問題；嬉戲?qū)τ變簛碇v 不僅僅是嬉戲,與人交往、去自我中心、社會(huì)化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類 型甚至習(xí)慣等等都是在嬉戲中形成和進(jìn)展的；相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游 戲?qū)τ谟變河兄?/p>

6、行替代的作用,更多的素養(yǎng)全面進(jìn)展的內(nèi)容在嬉戲 中都能得到錘煉；只是長(zhǎng)期以來嬉戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所懂得、接受和支 持；而且越來越多的現(xiàn)實(shí)問題能在嬉戲中得到反映并加以 老師對(duì)嬉戲 活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在嬉戲活動(dòng)中得到較好進(jìn)展的關(guān)鍵；綱 要中說,老師在幼兒區(qū)域嬉戲的過程中,是幼兒的支持者、合作 者、引導(dǎo)者；所以,老師對(duì)嬉戲前的指導(dǎo)、嬉戲中的指導(dǎo)和嬉戲后的 評(píng)判三個(gè)方面很重要；所以嬉戲中有很多值得分析的內(nèi)容；老師是人 類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒老師是訓(xùn)練的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師；我們都知道,最初的訓(xùn)練對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的 影響；我們是明天花朵的培養(yǎng)者；如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),作為幼兒 園的

7、一名老師,我覺得很幸福；我最終有了施展理想的舞臺(tái)；我肯定 會(huì)本著我園 .一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子 .的 辦園宗旨 , 去做一名優(yōu)秀的幼兒老師；雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),但使我受益匪淺；我想, .作為老師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)當(dāng)是 一個(gè)討論者, .在教學(xué)育人的過程中,我們老師必需以局內(nèi)人的身份 .進(jìn)入.生活本身, .入乎其內(nèi) .,依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的 .內(nèi)在真 實(shí).,來展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌；總結(jié)二：幼兒園新老師培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期的新老師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲；這一學(xué) 期我們開展了講故事競(jìng)賽、舞蹈表演,并且仍進(jìn)行了新老師的觀摩活 動(dòng)和實(shí)錄反思的分析；通過新老師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收

8、 獲；我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧；活動(dòng)前我仔細(xì)反復(fù)的看 了* 老師的一堂觀摩課,并且仍做了具體的筆錄；再結(jié)合老師上的盒子上的數(shù)字進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整；我發(fā)覺* 老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是 的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x 老師說的比較清晰,但孩子們似懂非懂,似乎仍是沒有接受；所以對(duì)于這一現(xiàn)象,我進(jìn)行了調(diào) 整；我利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明；由于我發(fā)覺牛 奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng),也就是七天；用 這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更簡(jiǎn)潔接受前者,也由于七天 時(shí)間短,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年

9、這個(gè)概念 比較遙遠(yuǎn),所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,也更能讓孩子們?nèi)ザ?；在看了老師上的盒子上的?shù)字后,我也 摸索著一個(gè)問題；由于在老師出示藥的時(shí)候,雖然藥盒上也有年齡及 用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實(shí)際生 活,就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整；我挑選的是孩子感冒后常喝的兒童藥 水,由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡 通,簡(jiǎn)潔吸引孩子們的愛好；藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符 合了我的目標(biāo)；而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯,可以讓孩子們?cè)谒幩?和量杯之間進(jìn)行比較,有了實(shí)物的比較,孩子們也更能簡(jiǎn)潔接受和理解,而不是空空之談了,對(duì)于我的這次活動(dòng)也又

10、提升了一些價(jià)值；這 次的變動(dòng)仍增加了一個(gè)重量概念；在剛開頭的時(shí)候我仍真不知道怎么 去說明這個(gè)重量的意思；說的太簡(jiǎn)潔了怕沒說出理由,說的復(fù)雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了；所以我也簡(jiǎn)潔說明白.克.就是重量的意思,并且仍具體說明白 .克.前面的數(shù)字越大代表著東西越重；而且為了使孩 子們懂得,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本事進(jìn)行探究和比較；這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的,孩子們通過這樣 的操作,很快的就懂得了 .克.的意思；當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的；比如剛開頭時(shí)對(duì)孩子們提出的.101.我就沒有一個(gè)很好的說明；而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明,所以賜予孩子們的 自由探

11、究發(fā)覺甚少,基本都是由我自己在發(fā)覺數(shù)字,再去引導(dǎo)孩子們 去發(fā)覺,所以局限了他們的自主探究空間,他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較 少,老師完全有高控的行為,而且在提問上也缺少針對(duì)性；對(duì)于這些 比較明顯的缺點(diǎn),仍需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)；信任通過下 學(xué)期的新老師培訓(xùn),我會(huì)進(jìn)步的更快；總結(jié)三：幼兒園新老師入職培訓(xùn)總結(jié)十月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,我很 榮幸的參與了本次 20* 年寧波市區(qū)幼兒園新老師入職的培訓(xùn)；為了提 高新老師的專業(yè)基本功與訓(xùn)練教學(xué)水平,使新老師盡快熟識(shí)崗位工 作,組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐體會(huì),在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝 任幼兒園各項(xiàng)工作；本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來了多位有體會(huì)的訓(xùn)練專家,他們將自己

12、勝利的體會(huì)與我們每位新老師共享,他們以鮮活的實(shí)例和 豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精深的理論闡述,給了我們劇烈的感染與深深的理 論引領(lǐng)；這讓我體會(huì)到了我們老師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子 一碗水,自己就要預(yù)備一桶水這樣的道理；雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很 長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有老師的職業(yè)道德、綱要和指 南的解讀、備課說課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和 技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)；各位專家的精 彩講座各具特色,這讓我對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的 明白,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的熟識(shí)；本次幼兒園新老師 培訓(xùn),讓我更進(jìn)一步明白和把握了自己工作的進(jìn)展方向和目標(biāo)；下面

13、 是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作供應(yīng)了很多幫忙；是否 能成為一位好的幼兒老師；作為新老師的我們第一要有一個(gè)良好的心 態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位；從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作；其次在于有無敬業(yè)精神,要有.捧著一顆心來,不帶半根草去.的精神；在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛撵o,要求孩子們做 到自己先做到,以身作就,為人師表；二、綱要和指南的解讀,使得我對(duì)幼兒園工作有了更清 晰的概念,更加要求老師以幼兒為主體,并積極支持、勉勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),并大膽表現(xiàn),同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源,來美化自己

14、的生活,并幫忙幼 兒提高表現(xiàn)的技能和才能,真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,使班級(jí) 環(huán)境真正為訓(xùn)練服務(wù),為幼兒服務(wù)；三、技能技巧的學(xué)習(xí)；技能技巧的學(xué)習(xí)的確是很重要；不管在管 理上仍是在學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的愛好,吸引孩子的留意力,如何在已有的體會(huì)上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授 課方式,值得每天去反思；四、敬重孩子的個(gè)體差異孩子都有自己的特殊的個(gè)別進(jìn)展水平,敬重孩子就要敬重孩子的個(gè)體差異,敬重孩子自己的進(jìn)展水平；在我 們班中有部分幼兒特殊的乖巧、招人喜愛也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻 擊行為嚴(yán)峻,特殊招人擔(dān)憂；但是不管怎樣,我們老師應(yīng)當(dāng)信任一 點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師,沒有教不好的孩子；所以

15、作為老師我們要了 解孩子的個(gè)別差異,有目的、有方案的熟識(shí)孩子,進(jìn)行全面的觀看,在訓(xùn)練過程中要做個(gè)有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問 題、摸索問題；五、體會(huì)之談 ; 1、留意預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)大事幼兒活潑好動(dòng),班級(jí)生活中難免會(huì)遇 到突發(fā)大事,老師略微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任；面對(duì)這些情 況,作為治理者的我們就更應(yīng)當(dāng)留意孩子的生命安全,并要明白相關(guān) 的法律學(xué)問；2、留意家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作特別重要,作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒 家長(zhǎng)協(xié)作,積極向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)保育,訓(xùn)練幼兒的學(xué)問,共同擔(dān)負(fù)教 育幼兒的任務(wù)；只有幼兒園與家庭協(xié)作起來,訓(xùn)練一樣,才能取得最 佳訓(xùn)練成效；在與家長(zhǎng)的溝通中,如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,愿 意協(xié)作你；如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,要留意：委婉、敏捷、分 寸、清晰、使用的語言是否恰當(dāng)合適等；六、要不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人才能；學(xué)習(xí)是件特別簡(jiǎn)潔的事,但最 重要