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適合每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，而且要在課后進(jìn)行及時(shí)的反思，反思自己的教學(xué)觀念、因循填鴨式教學(xué)模式，教師通過(guò)講授-板書(shū)-講授近呼一成不變的教學(xué)手體，給人一種身臨其境的效果，并能滿(mǎn)足學(xué)生心理的不同需求，起到極佳的教學(xué)起點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生會(huì)感到需要弄清是什么、為什么、怎么辦的時(shí)候，他的思維就
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