中職車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目二電子教案

1、(中職）車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目二電子教案(中職）車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目二電子教案(中職）車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目二電子教案【課題】 車身附件拆裝工具的使用【教材版本】 汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝鐘文浩 李賢林 主編【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)： （1）能辨認(rèn)車身附件拆裝中常用的手動工具； （2）能辨認(rèn)車身附件拆裝中常用的電動工具。能力目標(biāo)： （3）會獨(dú)立操作拆裝工作中常用手動工具； （4）會獨(dú)立操作拆裝工作中常用電動工具。情感目標(biāo)： （1）通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能正確規(guī)范地使用每種工具，并且會簡單的保養(yǎng)和維修該工具?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：常用的動力工具的使用方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何安全規(guī)范的

2、操作工具，以及如何正確的保養(yǎng)和維護(hù)工具?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解演示，學(xué)生模仿，其他組員進(jìn)行評價反饋的綜合性一體化課程，通過學(xué)習(xí)過程的學(xué)生模仿，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動式”學(xué)習(xí)，從“個體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來；通過 “任務(wù)驅(qū)動”來引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過程“明確任務(wù)”，“制定計劃”，“做出決定”“實(shí)施計劃”，“檢查控制”，“評價反饋”中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的

3、“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第二章 手動工具，氣動工具，電動工具，演示視頻等多媒體資源?！菊n時安排】4課時（45分鐘4）【教學(xué)建議】 教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）車身修復(fù)技師每天使用的很多工具都是一般的通用工具，如扳手、螺絲刀、鉗子、氣動鉆、熱風(fēng)槍、氣體保護(hù)焊機(jī)等。這些工具品種很多，我們要掌握一些基本工具的使用和維護(hù)的方法。為此通過視頻簡單引入工具的基本使用方法，使學(xué)生形成基本的印象。二、新授（85分鐘）

4、1概述（40分鐘）教師對照實(shí)物進(jìn)行講解： 各種工具的名稱和使用方法，重點(diǎn)介紹接下來常用的一些工具和設(shè)備。如通用手動工具，扳手、螺絲刀、鉗子等。動力工具有利用氣壓、油壓、或電能進(jìn)行工作的，包括氣動扳手、空氣鉆、電鉆、打磨機(jī)及類似工具。車身修復(fù)技師通過使用多種多樣的動力工具，大大簡化了作業(yè)難度，提高了工作效率。每種工具介紹完之后，要求學(xué)生對工具進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，并還要一再叮囑學(xué)生使用工具之后的5S實(shí)施。2工具的正確使用和保養(yǎng)（80分鐘）教師演示：教師選擇四種類型的不同工具，向?qū)W生演示其的使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，并做好設(shè)備歸位之后的5S。學(xué)生模仿：每組選擇兩名學(xué)生進(jìn)行模仿演示，重點(diǎn)觀察他們對工具的使用方法

5、和使用后的5S處理。三、學(xué)生實(shí)踐（45分鐘）1.每組前面模仿過的兩位同學(xué)為“教師”，指導(dǎo)組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行工具使用。2.教師在場內(nèi)記錄各組的錯誤并且及時糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對本階段同學(xué)對工具的使用情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評價及作業(yè)（10分鐘） 對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價，每個同學(xué)對自己小組的成果進(jìn)行評價，老師對小組進(jìn)行評價，對于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，對學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對學(xué)生通犯的錯誤進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)注意這些細(xì)節(jié)，最后挑選一個表現(xiàn)非常突出的組，作為典型代表進(jìn)行榜樣的樹立。填寫評價反饋表做出正確評價（自我評價，小組評價，教師評價）。布置作業(yè)前，簡要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注意的問題。作業(yè) 1氣動