2019高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課3第4單元第1講

1、2019高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課：3第4單元第1講2019高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課：3第4單元第1講6/62019高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課：3第4單元第1講2019高三生物二輪練習(xí)配套課時(shí)功課：3第4單元第1講(限時(shí)30分鐘總分值100分)【一】選擇題(每題5分，共60分)1、以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只利處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上B、動(dòng)物都屬于花銷者，其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí)C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D、細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用種類有需氧型和厭氧型兩類剖析：動(dòng)物可作為花銷者和分解者，細(xì)菌可作為生產(chǎn)者、花銷者和分解者。生產(chǎn)者都

2、是自養(yǎng)生物。答案：C2、(2018豫南九校聯(lián)考)依照以下圖以下說法正確的選項(xiàng)是()A、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上能夠組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上能夠組成一個(gè)生物群落C、細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭D、蛇屬于三級(jí)花銷者剖析：圖中既有生產(chǎn)者、花銷者、分解者，又有光、CO2、H2O、N2等組成的無機(jī)環(huán)境，它們共同組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。答案：A3、在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中，假設(shè)羊攝入的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用消失的能量為48%n，那么()A、羊同化的能量為64%nB、儲(chǔ)藏在羊體內(nèi)的能量為52%nC、由羊流向分解者的能量為16%nD、由羊流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量為64%n

3、剖析：生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級(jí)生物攝入的能量同化的總能量沒有吸取利用的能量于該動(dòng)物糞便、食品殘?jiān)戎械哪芰?；生物同化的能量呼吸耗資的能量流入下一營養(yǎng)級(jí)生物的能量流向分解者的能量。答案：A(存在4.(2018廣東六校聯(lián)考)右圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，代表必然的能量值。以下相關(guān)表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是()A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的B、能量在沿食品鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減C、次級(jí)花銷者屬于第二營養(yǎng)級(jí)D、圖中代表呼吸作用所耗資的能量剖析：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的；次級(jí)花銷者屬于第三營養(yǎng)級(jí)；圖中代表流向分解者的能量。答案：B5、以下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)花銷者，Q2

4、為次級(jí)花銷者。對(duì)圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。其中剖析不正確的選項(xiàng)是()注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸耗資量。A、bcde為今年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B、c1表示初級(jí)花銷者中被次級(jí)花銷者所同化的量C、b和d之一可代表生產(chǎn)者傳達(dá)給分解者的能量D、初級(jí)花銷者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包括在c中的剖析：c是生產(chǎn)者流入初級(jí)花銷者的能量，初級(jí)花銷者產(chǎn)生的糞便中所含的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，應(yīng)在b或d中。答案：D6、動(dòng)物為保證食品等生計(jì)資源而占有的空間叫領(lǐng)域。以下圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系，據(jù)圖剖析正確的選項(xiàng)是()A、圖示中三種鳥類組成一條

5、食品鏈B、體重決定領(lǐng)域的大小C、植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類D、體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大，可能其營養(yǎng)級(jí)越高剖析：從圖示信息可知，動(dòng)物的領(lǐng)域大小與動(dòng)物的體重和食性親近相關(guān)；圖示中的三種鳥類不能夠組成一條食品鏈；從圖示信息不能夠獲得三種鳥類能量同化效率的高低。答案：D7、下表是有機(jī)物從植物傳達(dá)到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲過程中能量流動(dòng)的情況，依照表中數(shù)據(jù)不能夠得出的結(jié)論是()被鱗翅目幼蟲鱗翅目幼蟲糞鱗翅目幼蟲呼用于鱗翅目幼便中含有的能項(xiàng)目吸耗資的能量蟲生長的能量吃掉的植物量能量209.5146.6562.85419(J)A、鱗翅目幼蟲攝入419J的能量最少需要第一營養(yǎng)級(jí)同化1047.5J的能

6、量B、食品中的能量只有15%用于幼蟲自己的生長C、鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量有一部分以呼吸熱的形式消失，因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不能循環(huán)的D、某一最高營養(yǎng)級(jí)花銷者與其相鄰的一低營養(yǎng)級(jí)花銷者對(duì)照，能夠獲得的能量較少剖析：由表可知每攝入419J能量，便有419209.5209.5(J)的能量被同化，依照最大傳達(dá)效率20%計(jì)算，鱗翅目幼蟲每同化209.5J(即攝入419J)的能量，最少需要第一營養(yǎng)級(jí)同化1047.5J的能量；食品中的能量是419J，用于生長的能量是62.85J，故只有15%用于幼蟲自己的生長；生物體不能夠利用熱能進(jìn)行同化作用，因此，能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不能循環(huán)的；能量隨

7、營養(yǎng)級(jí)的高升而逐級(jí)遞減是指高營養(yǎng)級(jí)花銷者的能量要少于低營養(yǎng)級(jí)，其實(shí)不是高營養(yǎng)級(jí)的每個(gè)個(gè)體的能量都要少于低營養(yǎng)級(jí)。答案：D8、以下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A、能進(jìn)行過程的生物必然屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B、能進(jìn)行也許過程的生物必然屬于生態(tài)系統(tǒng)中的花銷者C、分解者不能夠進(jìn)行過程D、分解者能夠進(jìn)行也許過程剖析：圖中為光合作用或化能合成作用，是有氧呼吸，是無氧呼吸。只若是活的生物體，無論是生產(chǎn)者、花銷者還是分解者都存在細(xì)胞呼吸。能利用CO2制造有機(jī)物的生物必然是生產(chǎn)者。答案：B9、以下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)表示圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、

8、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.當(dāng)鼠全部被消滅后，鷹最少要獲得0.01Q1的能量B、人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主若是為了獲得更多的第一營養(yǎng)級(jí)能量C、可經(jīng)過標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行檢查D、當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)牢固狀態(tài)時(shí)，鼠的種群數(shù)量的增加速率為0剖析：當(dāng)鼠全部被消滅后，計(jì)算鷹最少要獲得的能量時(shí)，能量傳達(dá)效率應(yīng)按10%計(jì)算，即Q110%10%0.01Q1。人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主若是為了獲得更多的牲畜的奶、肉等，牲畜屬于第二營養(yǎng)級(jí)。答案：B農(nóng)田中存在水稻、螟蟲、青蛙三種生物，其生物量的變化如右圖，以下說法不正確的選項(xiàng)是()A、甲是水稻，乙是螟蟲，丙是青

9、蛙B、從第一年到第五年，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)平衡狀態(tài)C、第六年，由于大量捕捉青蛙，三種生物量都發(fā)生了激烈的變化D、若是第七年適合噴灑農(nóng)藥，將在必然程度上防備水稻減產(chǎn)剖析：由不同樣生物的生物量比較可判斷：甲、乙、丙分別為水稻、螟蟲、青蛙；由三種生物的生物量變化知，前5年生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)平衡狀態(tài)；由第六年生物量變化情況可知：青蛙的減少是稻田施用農(nóng)藥的結(jié)果，假設(shè)第七年再施用農(nóng)藥，可在必然程度上防備減產(chǎn)。答案：C11、(2018東城模擬)以下圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A、圖中全部的生物組成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B、從外面引入花銷者4可能會(huì)使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時(shí)

10、增加C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中全部生產(chǎn)者固定的能量之和D、組成花銷者的各種元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用剖析：群落由系統(tǒng)中全部生物組成；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括光能、化能自養(yǎng)生物在內(nèi)的全部生產(chǎn)者固定的能量；花銷者能夠經(jīng)過呼吸作用將部分有機(jī)物分解為無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境。答案：D12.(2017紹興模擬)右圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，麻風(fēng)樹的總能量為a，其中字母代表了能量，那么以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A、從麻風(fēng)樹輸入下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳達(dá)效率為a/aB、c是第二營養(yǎng)級(jí)用于生長發(fā)育和生殖的能量C、d是指呼吸作用耗資的能量D、該圖中不包括非生命的物質(zhì)和能量剖析：由題干中的信息

11、可知，該圖只包括兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)，麻風(fēng)樹是第一營養(yǎng)級(jí)，那么a只能代表第二營養(yǎng)級(jí)攝入量，b代表第二營養(yǎng)級(jí)的同化量，其中d代表用于呼吸作用耗資的能量，c是指第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和生殖的能量，e那么是第二營養(yǎng)級(jí)流入分解者的能量；該圖解中包括了生產(chǎn)者、花銷者和分解者，沒有非生物的物質(zhì)和能量。答案：A【二】非選擇題(共40分)13、(12分)以下圖甲表示含有大量藻類、基層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新式池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中ad表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過程中不同樣去向能量的相對(duì)值。與香蓮競爭最激烈的生物是_；人占有_個(gè)營養(yǎng)級(jí)。從生態(tài)學(xué)原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實(shí)例表達(dá)了_的原理。假設(shè)圖乙中c1a2

12、b2c2d2，那么從藻類到鰱魚的能量傳達(dá)效率為_(用字母表示)。剖析：圖甲中，由于蘆蒿和香蓮均為挺水植物，生計(jì)環(huán)境相似，故競爭最激烈；人占有第2、3、4共3個(gè)營養(yǎng)級(jí)。圖乙分別表示了藻類和鰱魚的4條能量去路：自己呼吸耗資、流入下一營養(yǎng)級(jí)、被分解者利用以及未被利用。由于這4條能量去路之和等于該營養(yǎng)級(jí)同化的能量，且c1a2b2c2d2，因此c1表示由藻類流向鰱魚的能量，故兩者間的能量傳遞效率為c1/(a1b1c1d1)或(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)。答案：(1)蘆蒿3(2)物質(zhì)循環(huán)再生(3)c1/(a1b1c1d1)或(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)14、(12分)(2018

13、湖南十二校聯(lián)考)以下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是_。若是北極狐的食品1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者的傳達(dá)效率為10%，從花銷者到花銷者的能量傳達(dá)效率為20%，若是北極狐種群增加的能量為80kJ，假設(shè)不考慮其他變化的影響，那么需要植物的能量是_kJ。圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_。剖析：從圖中能夠看出雪兔和狼之間只有一個(gè)箭頭聯(lián)系，兩者存在明顯的種間關(guān)系是捕食；北極狐的能量有三個(gè)本源，雷鳥供應(yīng)1/2，植物供應(yīng)1/8，雪兔供應(yīng)3/

14、8，假設(shè)北極狐增加的能量為80kJ，那么植物增加的能量為801/220%10%801/810%803/820%10%3600(kJ)。答案：(1)捕食(2)3600(3)分解者15、(16分)檢查研究是進(jìn)行科學(xué)研究的常用方法。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，對(duì)某野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示)進(jìn)行觀察和記錄，結(jié)果以下表。休息與其他物種關(guān)系進(jìn)食其他活動(dòng)物種甲20%15%追趕物種乙55%吃植物10%物種乙20%25%被物種甲追趕45%吃植物10%物種丙75%15%吃物種甲10%物種丁75%20%吃物種丙5%(1)組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的成分外，還應(yīng)有_。畫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食品網(wǎng)_。無機(jī)環(huán)境中的碳主若是經(jīng)過_作用進(jìn)入該食品網(wǎng)的。以下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化表示圖。圖中的A表示物種甲同化的