五單元論辯中的口才藝術(shù)

1、五單元論辯中的口才藝術(shù)五單元論辯中的口才藝術(shù)論辯是一種高超的說話藝術(shù)，論辯口才是一種高層次的口語表達技巧。在一定意義上衡量一個人的口才，可以說其論辯能力的強與弱是重要的尺度。論辯是一種有利于社會進步的思想活動，它有利于人們批駁謬誤，探求真理。墨子小取對這一點說得很精辟：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀，明同異之處，察明實之理，處利害，決嫌疑焉?！眴卧獙ёx第2頁，共36頁幻燈片。論辯是一種高超的說話藝術(shù)，論辯口才是一種高層次的口語表達技巧1論辯之道2論辯的藝術(shù)明年工作計劃目錄 CONTENTS3團隊式論辯第3頁，共36頁幻燈片。1論辯之道2論辯的藝術(shù)明年工作計劃目錄 3團隊式論辯第3頁，在“

2、網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠”的辯題中，正、反雙方都以網(wǎng)絡(luò)的存在帶來了什么展開立論，通過與既定事實的邏輯聯(lián)系，完整地建立起了自己的邏輯體系。例如，正方的“第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們便于溝通，無論文教還是科技，所有資訊都可以在網(wǎng)上快速流通第二，網(wǎng)絡(luò)提供了廣大的交流空間，讓人們呼朋喚友，人們都可以在網(wǎng)上找到知音?！狈捶絼t緊緊抓住“人們的交流有情感交流和信息交流兩大類”中，網(wǎng)絡(luò)對于情感交流的弱化所帶來的種種負面現(xiàn)象展開辯論。情境感悟第4頁，共36頁幻燈片。在“網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠”的辯題中，正、反雙方都以網(wǎng)絡(luò)的同學們參加過辯論賽嗎？對論辯的知識有了解嗎？針對上述辯題，如果你是正方（或反方），你應(yīng)該從哪方

3、面入手進行論辯？情境感悟第5頁，共36頁幻燈片。同學們參加過辯論賽嗎？對論辯的知識有了解嗎？針對上述辯題，如論辯之道有人說：沒有論辯的世界是個冷清的世界；沒有論辯的理論是個僵化的理論；沒有論辯的人物是個平庸的人物。那么，什么是論辯呢？論辯是參與談話的雙方對同一問題持不同的見解，用闡述作為基本方式，以彰揚真理、否定謬論作為基本目的，為各抒己見、批駁對方所展開的針鋒相對的語言交鋒。第一節(jié)第6頁，共36頁幻燈片。論辯之道有人說：沒有論辯的世界是個冷清的世界；沒有論辯的理論論辯之道（一）觀點的對立性通常，論辯各方的觀點是截然對立的，至少也是有明顯分歧的。沒有對立就沒有論辯。例如，法庭論辯中的罪與非罪、

4、重罪與輕罪之爭；決策論辯中的優(yōu)與劣之爭；學術(shù)論辯中的真與偽之爭，無不顯示這種鮮明的對立性。第一節(jié)一、論辯的特點第7頁，共36頁幻燈片。論辯之道（一）觀點的對立性第一節(jié)一、論辯的特點第7頁，共36論辯之道（二）說理的嚴密性在激烈的論戰(zhàn)中，論辯者要使用鋒利、明快的語言，迫使對方頻頻后退。論辯者既要千方百計地證明自己的觀點正確，又要理由充分地駁斥對方的觀點，這就需要論據(jù)充分有力，闡述合乎邏輯，使本方立于不敗之地，令對方無懈可擊。面對對方的駁斥要從其闡述中尋找漏洞、抓住破綻、打開突破口。這就要求闡述必須具有很強的嚴密性，以利于攻守而不致陷入被動。第一節(jié)一、論辯的特點第8頁，共36頁幻燈片。論辯之道（二

5、）說理的嚴密性第一節(jié)一、論辯的特點第8頁，共36論辯之道（三）表達的現(xiàn)場性論辯各方在論辯前雖然都可以各做準備，但絕不可能完全估計到變幻莫測的辯場風云。事先也很難完全把握對方的論點、論據(jù)，更難以洞悉對方的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。因此，論辯者必須隨時注意觀察、應(yīng)付論辯現(xiàn)場隨時出現(xiàn)的變化，以把握機會、取得勝利。 第一節(jié)一、論辯的特點第9頁，共36頁幻燈片。論辯之道（三）表達的現(xiàn)場性第一節(jié)一、論辯的特點第9頁，共36論辯之道（四）反饋的及時性 論辯是短兵相接的口舌之爭，雙方言來語去，且時常使用明槍暗箭。在論辯過程中，參辯人必須對對方提出的各種問題迅速做出反應(yīng)。這種反應(yīng)，往往是瞬間做出的，如果反應(yīng)遲鈍，反饋不及時，

6、就會處于守勢，形成被動局面。第一節(jié)一、論辯的特點第10頁，共36頁幻燈片。論辯之道（四）反饋的及時性 第一節(jié)一、論辯的特點第10頁，共論辯之道（1）以論辯的內(nèi)容為標準，可以將論辯分為法庭論辯、外交論辯、學術(shù)論辯、決策論辯等多個類別。（2）以論辯的目的為標準，可以分為應(yīng)用論辯和賽場論辯兩大類。（3）以論辯的進行形式為標準，又可以將論辯劃分為競賽式論辯、對話式論辯和答辯式論辯。第一節(jié)二、論辯的分類第11頁，共36頁幻燈片。論辯之道（1）以論辯的內(nèi)容為標準，可以將論辯分為法庭論辯、外論辯的藝術(shù)（一）觀點要明確，立場要堅定論辯的目的，就是論證己方觀點，反駁對方觀點。為了能更清晰地論證自己的觀點和立場的

7、正確性及公正性，在論辯時要運用客觀材料以及所有能夠支持論點的論據(jù)，以增強自己的論辯效果，從而反駁對方的觀點。第二節(jié)一、論辯的基本原則第12頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（一）觀點要明確，立場要堅定第二節(jié)一、論辯的基本原論辯的藝術(shù)（二）邏輯性要強，堅持以理服人一個優(yōu)秀的論辯者，應(yīng)該是頭腦冷靜、思維敏捷、論證嚴密而富有邏輯性的人，只有具有這種素質(zhì)的人才能應(yīng)付各種各樣的難題，化險為夷。論辯中，無論是闡述自己的觀點，還是辯駁對方的觀點，要做到理據(jù)充足，這樣才有辯駁制勝的力量；否則，縱使疾言厲色，也缺乏戰(zhàn)斗力。第二節(jié)一、論辯的基本原則第13頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（二）邏輯性要強，堅持以理服人第二

8、節(jié)一、論辯的基本論辯的藝術(shù)（三）掌握大原則，不糾纏枝節(jié)在論辯過程中，要有戰(zhàn)略眼光，掌握大的方向、大的前提以及大的原則；要灑脫，不要在枝節(jié)問題上與對方糾纏不休，但在主要問題上一定要集中精力，把握主動。在反駁對方的錯誤觀點時，要能夠切中要害，做到有的放矢。同時要切記不可斷章取義，強詞奪理，惡語傷人。第二節(jié)一、論辯的基本原則第14頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（三）掌握大原則，不糾纏枝節(jié)第二節(jié)一、論辯的基本原論辯的藝術(shù)論辯的勝負不僅取決于論辯者所持的論題和闡述的道理，還取決于論辯者所掌握和運用的論辯語言藝術(shù)技巧。（一）就事論事就事論事，就是要求論辯者在論辯中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注

9、意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚；自由論辯則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上。第二節(jié)二、論辯的實用技巧第15頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)論辯的勝負不僅取決于論辯者所持的論題和闡述的道理，辯題：人類是/不是大自然的保護者論辯： 反方：我再一次請問對方辯友，人類要生存，其發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？正方：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數(shù)的。請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎？反方：對方答非所問，請正面回答，人類生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的？在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫

10、不放松。案例分析第16頁，共36頁幻燈片。辯題：人類是/不是大自然的保護者案例分析第16頁，共36頁幻論辯的藝術(shù)（二）一搏到底論辯中的原則性的問題必須緊抓不放，一搏到底，最值得注意的是不要讓對方輕易脫身，在每一場比賽中都要設(shè)定令對方無法回答的“重炮”問題，把對手逼住不放。論辯雙方總是既有理又沒理，總有些問題，特別是具體事理或者是哲學原理，對方是不能或無法正面回答的，應(yīng)該把這些問題理出來。第二節(jié)二、論辯的實用技巧第17頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（二）一搏到底第二節(jié)二、論辯的實用技巧第17頁，共論辯的藝術(shù)（三）針鋒相對在論辯中要有“我即真理”的信念，并要把這種自信一浪高過一浪地推向聽眾，在氣勢

11、和信心上都要與對手“針鋒相對”。論辯達到白熱化時，雙方往往情緒激動，這時，如果一個沉穩(wěn)的辯手穩(wěn)定一下局勢，表達既從容又有力，往往比提高嗓門要有效得多，這也是針鋒相對之“以柔克剛”。當關(guān)系到場上氣氛、心理狀態(tài)的問題時，必須針鋒相對。因為論辯具有對抗性，此時要敢于對抗對方的理論、技巧。第二節(jié)二、論辯的實用技巧第18頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（三）針鋒相對第二節(jié)二、論辯的實用技巧第18頁，共辯題：流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展論辯： 反方：對方辯友，我們所說的流動人口指在兩地遷徙的人口，但括號，不包括因旅游、會議等的流動啊。 正方：請對方辯友為我們正面解釋，旅游、會議的人口也在流動，怎么

12、就不能是流動人口呢？ 反方：對方辯友我們是在定義后面加個括號啊，語文老師告訴我們，括號內(nèi)內(nèi)容起到補充說明的作用啊。 正方：可是邏輯老師告訴我，一個真命題可不能前后矛盾！在這個關(guān)鍵的定義上，正方和反方針鋒相對，絲毫不讓反方在定義上有所動搖。案例分析第19頁，共36頁幻燈片。辯題：流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展案例分析第19頁論辯的藝術(shù)（四）順水推舟順水推舟也就是我們常說的“借力打力”，原力來自于對方，是當對方論證出一個邏輯推論，或者舉出一個很有說服力的例子，但經(jīng)過我們的語言引帶，對方引用的觀點和例證馬上反過來為我所用。 第二節(jié)二、論辯的實用技巧第20頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（四）順

13、水推舟第二節(jié)二、論辯的實用技巧第20頁，共論辯的藝術(shù)（五）移花接木移花接木是指剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高，但說服力極強的論辯技巧。移花接木需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行快速而精當?shù)臍w納或演繹。第二節(jié)二、論辯的實用技巧第21頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（五）移花接木第二節(jié)二、論辯的實用技巧第21頁，共辯題：知難行易/行難知易論辯： 反方：古人說“蜀道難，難于上青天”，是說蜀道難走，“走”就是“行”嘛！要是行不難，孫行者為什

14、么不叫孫知者？正方：孫大圣的小名是叫孫行者，可對方辯友知不知道，他的法名叫孫悟空，“悟”是不是“知”？正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從“孫悟空”這一面著手，以“悟”就是“知”反詰對方，使對方提出關(guān)于“孫大圣”的引證成為抱薪救火、惹火燒身。案例分析第22頁，共36頁幻燈片。辯題：知難行易/行難知易案例分析第22頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（六）正本清源所謂正本清源，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，并使其恰好為我方觀點服務(wù)。第二節(jié)二、論辯的實用技巧第23頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（六）正本清源第二節(jié)二、論辯的實用技巧第23頁，共辯題：跳槽

15、有利于/不利于人才發(fā)揮作用論辯： 正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出貢獻，真叫人心寒啊！ 反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎？這恰恰是我們這里提倡的合理流動??！對方辯友戴著跳槽眼鏡看問題，當然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了。案例分析第24頁，共36頁幻燈片。辯題：跳槽有利于/不利于人才發(fā)揮作用案例分析第24頁，共36正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過“跳槽”這種不規(guī)范的人才流動方式去的，而恰恰是在“公平、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下“合理

16、流動”去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。案例分析第25頁，共36頁幻燈片。正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間論辯的藝術(shù)（七）釜底抽薪刁鉆的選擇性提問是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“兩難”境地，無論對方做哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣。第二節(jié)二、論辯的實用技巧第26頁，共36頁幻燈片。論辯的藝術(shù)（七）釜底抽薪第二節(jié)二、論辯的實用技巧第26頁，共辯題：思想道德應(yīng)該適應(yīng)/超越市場經(jīng)濟論辯： 反方：我問雷鋒精神到

17、底是無私奉獻精神還是等價交換精神？ 正方：對方辯友在這里錯誤地理解了等價交換，等價交換就是說，所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當然雷鋒精神談不上等價了。 反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德觀念的核心是為人民服務(wù)的精神，還是求利的精神？ 正方：為人民服務(wù)難道不是市場經(jīng)濟的要求嗎？案例分析第27頁，共36頁幻燈片。辯題：思想道德應(yīng)該適應(yīng)/超越市場經(jīng)濟案例分析第27頁，共36第一回合中，正方如果以定勢思維被動答問，就會處于兩難境地：選擇前者，則剛好證明了反方“思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟”的觀點；選擇后者，則有悖事實，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反

18、方“非此即彼”的框架，反過來單刀直入，從兩個預(yù)設(shè)選項中抽出“等價交換”，徹底推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性，手段精妙。案例分析第28頁，共36頁幻燈片。第一回合中，正方如果以定勢思維被動答問，就會處于兩難境地：選團隊式論辯團隊式論辯是由兩個分別由24名辯手組成的論辯團隊，針對特定論辯題目在規(guī)定的時間內(nèi)進行觀點交鋒的一種論辯形式。第三節(jié)一、團隊式論辯的含義第29頁，共36頁幻燈片。團隊式論辯團隊式論辯是由兩個分別由24名辯手組成的論辯團隊團隊式論辯每個團隊的每名辯手都有不同的職責，下面以44論辯方式為例進行說明。一辯：本隊的前鋒,擔任著為本隊開篇立論的職責。一辯要有嚴密的邏輯性和豐富而合理的語言邏

19、輯結(jié)構(gòu)。同時，在語言的運用上，既要平實準確避免煩瑣和模糊，又要輔之以實例，使其生動有說服力。在表達方面可以靈活運用，如用盤問、反詰等形式，從而在有限的時間內(nèi)鞏固、強化本方立場。第三節(jié)一、團隊式論辯的含義第30頁，共36頁幻燈片。團隊式論辯每個團隊的每名辯手都有不同的職責，下面以44論辯團隊式論辯二、三辯：二、三辯的首要任務(wù)是針對對方可能提出的觀點進行猜測，以削弱對方進攻的強度。所以，這要求二、三辯對對方的辯題要分析透徹，把握清楚。二、三辯的另一重要任務(wù)是針對對方一辯的立論，對其進行盤問。提問應(yīng)該有針對性，挖掘出對方立論中的漏洞和缺陷。提問還應(yīng)注重技巧，所提的問題既不能太簡單也不能太復(fù)雜，否則對你自己不利。在此過程中，二、三辯將與對方的二辯或三辯進行針鋒相對的“11”對辯。第三節(jié)一、團隊式論辯的含義第31頁，共36頁幻燈片。團隊式論辯二、三辯：二、三辯的首要任務(wù)是針對對方可能提出的觀團隊式論辯四辯：四辯應(yīng)該擅長邏輯概括，在陳詞中始終閃爍著理性和智慧的光芒。四辯一定不要被浮華的辭藻、無謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言限制住。批判要適度，切忌無中生有；升華