托班教師個人工作計劃

1、Word 托班教師個人工作計劃 新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，托班老師如何制定工作方案呢?下面是我收集整理關(guān)于托班工作方案的資料，盼望大家喜愛。 托班工作方案篇一 1、培育幼兒的進餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。 2、培育幼兒對運動的愛好，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的共性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓舞幼兒樂觀參與活動 二、 詳細目標與措施 (一)、生活活動 目標： 1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能連續(xù)適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)使

2、用小勺吃飯，在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不潔凈東西放進嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施： 1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準時溝通，指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生

3、活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。 4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。 5、通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習(xí)慣。 6、班級三位一體，共同管理好班級工作。 (二)、運動活動 目標： 1、在體育熬煉中，能做到愛護好自己，不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運動器具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和器具操。 措施： 1、開展區(qū)域性體育活動，培育幼兒的參加性與愛好，促進肌體的協(xié)調(diào)進展。 2、保證每天二小時的戶外熬煉時間。 3、學(xué)會玩具仿照操、小

4、兵操和響環(huán)操。 4、制作并供應(yīng)多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育熬煉活動內(nèi)容。 (三)、學(xué)習(xí)活動 目標： 1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜愛老師，愛爺爺奶奶，情愿上幼兒園。 2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對四周事物的愛好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 4、常?？绰犛|摸四周生活中各種顏色、外形、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生愛好，喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲，做簡潔的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。 6、學(xué)聽一般話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學(xué)說一般話情

5、愿仿照老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點數(shù)1-3，熟悉幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)辨別白天黑夜，拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動，學(xué)會用英語問老師好。 措施： 1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進行展現(xiàn)活動，使每個幼兒體驗成就感。 3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小伴侶在其中開心參加學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛

6、祖國學(xué)問競賽活動、國慶游園活動、運動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中，賜予幼兒豐富的學(xué)問，滿意他們的奇怪 心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗。(如秋游等活動) (四)、嬉戲活動 目標： 1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去仿照，樂觀體驗角色的情感和態(tài)度。 2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 措施： 1、供應(yīng)符合小班幼兒的大玩具。 2、在嬉戲中留意觀

7、看幼兒的活動并為他們供應(yīng)需要的嬉戲材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品，老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會，彼此溝通。 2、邀請家長參與“敬老活動”并準時做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，連續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯 報幼兒在園狀況。 4、準時做好家長工作。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項親子活動。 以上是我們針對班級幼兒進展狀況制定的本學(xué)期方案，盼望在我們班組成員的共同努力下，在家長的協(xié)作下，孩子們健康、開心的成長 托班工作方案篇二 一、班況分析

8、經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的進展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小伴侶們都喜愛上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理力量方面，他們能夠自立用餐;午睡時大都能先嘗試自己自立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)覺以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。依據(jù)以上狀況

9、，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同共性，重視促進幼兒的進展，對幼兒實行有方案、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將連續(xù)以熱心、急躁、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活! 二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)： 1、幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有仔細按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正

10、確。 2、教育管理方面： 依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標和要求;依據(jù)“綱要”目標和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂觀參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和自立解決問題 三、幼兒教育教學(xué)工作 ： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，樂觀爭論，吸取其他班的特長。仔細開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。仔細參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與

11、提高，樂觀并準時參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量。 1.重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。 2.環(huán)境布置 依據(jù)主題內(nèi)容準時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。老師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對四周環(huán)境的熟悉，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。 3、家長工作 嚴格根據(jù)家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓舞家長樂觀參與志愿活動，發(fā)覺本

12、班的樂觀分子進行表彰。 通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。 向家長開放半日活動和家長會，讓家進步一步了解幼兒的在園生活狀況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育學(xué)問和育兒學(xué)問。 做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。 四、每月工作支配： 二月份： 1、做好開學(xué)各項工作，安定幼兒心情。 2、師生共同預(yù)備材料，進行環(huán)境布置的更換。 3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。 三月份： 1、家長會。 2、讓幼兒知道“三?八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)懷別人。 3、自制體育器械為幼兒增加更豐富的活動材料。 4、開展“平安活動周”。 四月份： 1、開展小班紙

13、工競賽。 2、豐富成長檔案工作。 五月份： 1、 向幼兒進行“五?一”愛勞動教育。 2、向家長開放半日活動。 3、預(yù)備“六?一”系列活動的預(yù)備工作。 六月份： 1、支配好“六?一”系列活動。 2、完善成長檔案工作。 七月份： 1、對幼兒進行平安教育，祝幼兒過個快樂、平安的暑假。 2、做好幼兒升中班的連接，做好學(xué)期結(jié)束工作。 托班工作方案篇三 一、班況分析 我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平常都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理力量的培育大多是實行包辦代替,因此大部分孩子這方面的力量不夠。孩子們

14、雖然對幼兒園布滿了奇怪 ,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情,消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量,并加強情感培育:1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好伴侶,培育孩子初步的社會交往。 二、幼兒進展目標 動作進展 1、單足站立3秒。 2、自立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。 3、能后退、側(cè)身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、會用

15、大油畫棒涂涂畫畫。 6、把握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。 認知進展 1、知道7-8種常見物品的用途。 2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4。 3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分別根據(jù)外形、大小、顏色等進行一維簡潔分類。 5、能以正確的發(fā)生挨次來記憶大事,開頭形成更為持續(xù)的記憶。 6、隨音樂節(jié)拍而動,仿照聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。 7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。 語言進展 1、用簡潔的語言和手勢進行有效的溝通。 2、能說出完整的簡潔句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。 3、

16、會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開頭嘗試使用“你”。 4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。 5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)分文字和圖片,知道書的方向,情愿看書,情愿聽成人念書。 情感和社會性進展 1、向熟識的成人自然地表達自己的情感:興奮、可怕、生氣、哀痛等。 2、開頭消失簡單情感:慚愧、尷尬和驕傲等,自我意識增加。 3、開頭消失憐憫心,自立性(離開家長很長時間不感到焦慮) 4、開頭學(xué)習(xí)掌握心情的有效方法,如對可怕和生氣的心情的掌握)。 5、開頭關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)整自己的行為。 6、自立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。 7、能進行假裝嬉戲。 8、能坐著聽故事或看錄象1

17、0-20分鐘。 三、教育、實施 動作進展 1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握力量。 2、通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。 3、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動,鉆爬的力量。 4、在美工區(qū)給孩子供應(yīng)紙、筆讓他們自由畫畫。 認知進展 1、通過主題活動熟悉季節(jié)的特點。 2、戶外活動中熟悉大自然,感受大自然。 3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)觀賞簡短的樂曲。通過熟悉打擊樂器,感受音樂的魅力。 4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的熟悉以及提高自己的造型力量。 5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí),進行美術(shù)的多樣性的活動。 語言進展 1、能聽懂成人的問話和

18、提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜愛仿照成人說話,個別幼兒能提出簡潔問題。 2、能夠集中留意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。 情感和社會性進展 1、在成人的提示下能使用禮貌用語:老師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“感謝”、“再見”等簡潔的禮貌用語。 2、多組織一些幼兒與老師溝通的活動,讓幼兒盡早熟識四周的環(huán)境調(diào)整好心情。 3、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的交往技能,體驗與伙伴共享的歡樂。 月工作重點 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。 2、召開新生家長會,宣揚最新的幼教理念。 3、結(jié)合老師節(jié),開展一系列的活動。 4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。 十月： 1、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。 2、鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣