71-21辨析常見的表達(dá)方式及其作用

1、限時訓(xùn)練9辨析常見的表達(dá)方式及其作用（2019年江西省中考題）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）馬吳伯簫也許是緣分，從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛 家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍鞋都已齊 備，右手是長鞭，先就笑著嚷:跟姑姑去吧?說著.手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱:騎白馬，吭鈴吭鈴 到娘人，說著就會慢慢兒長大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了-握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 山莊里，土財主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見 了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望

2、見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活 得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了?！避囬T口， 也是彼此問著好:客人盡管是一一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的 人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的 一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。-.鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲， 恰應(yīng)著一個滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱 旋，人散了。那

3、是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有騎馬的親戚家人來人往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧， 年輕人也正蓬勃有生氣。姑娘堆里，不是常常少不了戲請么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟 馬。孟春雨霽，滑逵的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥上氣 息，直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箸笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步, 攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一 品尚書是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，

4、酒旗飄處，斜睨著 “聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪!鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃? 吃飯啦，還不給我回家!”你瞧，己是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈 了，最喜那滿天星斗。真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。當(dāng)學(xué)生了，去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡 1殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓起來。反正父親也喜歡騎馬的，呵叱只 是一種擔(dān)憂。啊，生著氣的那慈祥喜悅的心啊！祖父也愛馬。除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋來也喜去?礦山的楓葉。馬夫，別人爭也無

5、益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于腸小道，或浴 著朝歌，或披著晚霞，閱讀著，同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話:右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔 在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。最記得一個冬天，滿坡白雪，沒有風(fēng)，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一 條深紫的腰帶，同銀白的胡須比照的也戴了-頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放瘢R是棕色的那一匹吧， 跟班仍舊是我。出發(fā)了呢?那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長松，去 俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候，卻是一個奇跡。說呢，孩子時候的夢比就風(fēng)雨里的花朵，是一一招就落的

6、，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣 蒼老，人事乂總坎坷紛亂，閑暇少，時地復(fù)多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡馬呢： 不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的 故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓 紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，顛頓于古道 西風(fēng)中，也會帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞長憫，不是也正可于或種情景下令人留戀的 么?一前路

7、茫茫，往哪里去？當(dāng)你徘徊蜘崛時就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它-東二冬的走吧。聽說它 是認(rèn)識路的。簪如那回憶中幸福的路。十萬火急的羽文，古時候有驛馬飛遞:探馬報道，寥寥四個字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里 的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將塞旗的么？飛將在時，陰山以里就 沒有胡兒了。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。噲，怎么這樣壯呢!膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來的， 就是馬。那就是我所喜歡的馬。一弟弟來信說，家里才買了-一匹年輕的馬，挺快的。“真是，說 句兒:女情長的話，我有點兒想家。注斬將搴（qiGn）:殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。

8、13.作者闈繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情?請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（5分）三四歲時y-* 鄉(xiāng) 的 日 子/17端陽訪友，騎馬賞景祖孫騎馬，郊野漫游14.作者在表達(dá)事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。以文中“端陽訪友, 騎馬賞景”這件事為例，簡要分析其中兩種表達(dá)方式的作用。（4分）15.文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認(rèn)為文章是如何到達(dá)這兩種效果的？ （4分）16.文章的感情基調(diào)是怎樣的?文章表達(dá)的主旨與燈籠有什么相似之處？（4分）讀后感悟參考答案.參考答案姐姐省親，騎馬歸來年初三四，春郊試馬春節(jié)期間，騎馬串門孟春雨 霽，騎馬觀景學(xué)生時代，騎馬過癮解析此題考查的

9、是文章情節(jié)概括，學(xué)生需要結(jié)合所給提示的格式以及所在位置,確定需要填 寫的內(nèi)容。.參考答案1作者在寫“端陽訪友，騎馬賞景”這件事中運(yùn)用了描寫和抒情兩種表達(dá)方式, 作者細(xì)致刻畫了人們在端陽初夏時分自由在的生活狀態(tài)，字里行間都散發(fā)著過往生活的純樸, 以此抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對逝去時光的眷念之情。參考答案2通過表達(dá)，交待了時間、地點、人物和事件的經(jīng)過；通過指寫人物衣著盆中景 物與人物活動，營造了美好的氣氛，表現(xiàn)了 “我”愉悅的心情；通過議論，表達(dá)對美好境界 和美食的贊美；用“最喜那滿天星斗“抒發(fā)對家鄉(xiāng)夜景的喜愛之情（答對其中兩處即可） 解析此題考查表達(dá)方式的作用。初中常見五種表達(dá)方式:議論、描寫

10、、抒情、說明、記敘。 記敘：述說人物或事物運(yùn)動、開展、變化的過程。描寫一-用生動形象的語言，把人物、事 件、景物的存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫，使讀者如見其形、如聞其聲、如歷 其境。議論：通過事實材料及邏輯推理來明辨是非，闡發(fā)道理，說明自己的見解與主張。抒 情：表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感。說明：用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、 成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式，被解說的對象，有的是實體的事物，如Ml川、江 河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原 理、技術(shù)等。表達(dá)方式所起到的作用一般包括:渲染氣氛.烘托人物心情。烘托人物形 象

11、。襯托什么怎么樣或什么的什么。為下文作鋪墊。為后文的情節(jié)開展埋伏筆。對 比，即“與下文寫的什么樣的什么形成鮮明比照推動情節(jié)開展。交代故事發(fā)生的時間、 地點，或揭示作品的時代背景。抒發(fā)感情或借景抒情，情景交融。設(shè)置懸念。（11）反映人物 的性格或品質(zhì)。突出文章中心（主題）。深化作品主題。（M）莫定感情基調(diào)。（15）起線索過渡 作用。（16）有象征意義。（17）引出下文。.參考答案文章大量使用短句使語言節(jié)奏明快；文章運(yùn)用許多典雅的詞，引用大量典故， 化用古詩詞，使語言典雅。解析此題考查遍正色。語言特色的賞析答題方法有：1.本文語言生動、優(yōu)美而又親切自 然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻、擬人的修

12、辭手法，生動形象地表現(xiàn)了，給我們 展現(xiàn)出一幅的畫面，令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。2.本文句式靈活多變，運(yùn)用 了長句、短句、排比句、對偶句、反問句等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強(qiáng)的 節(jié)奏感和表現(xiàn)力，令人百讀不厭，回味無窮。本文中的，抓住了的特點，運(yùn)用幾 個極富表現(xiàn)力的動詞，把寫得惟妙惟肖，給我們展現(xiàn)出一幅的圖畫，令人讀后有身臨其 境之感，所見之景如在目前。3.本文所表達(dá)的 感情，深沉雋永感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天 之情與共。4.本文語言極富夸張、挖苦的味道，特別是 幾句，把 的形態(tài)刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對的深深思考，令人受益匪淺。本文語言極富哲理，特別是 兒句，告訴我們，使我們讀后懂得了 的道理，并能啟發(fā)我們對進(jìn)行更深層的思考，令人受益匪淺。.文章的感情基調(diào)是怎樣的?文章表達(dá)的主