2022年小學(xué)教師個(gè)人閱讀計(jì)劃（匯編16篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年小學(xué)老師個(gè)人閱讀方案精選16篇 2022年學(xué)校老師個(gè)人閱讀方案精選16篇 2022年學(xué)校老師個(gè)人閱讀方案 篇1 為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合，進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿足的，同學(xué)愛戴的人民老師，以滿意學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書方案如下： 一、我的讀書目的： 1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，不斷更新訓(xùn)練理念，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量，以更加適應(yīng)景小進(jìn)展的需要。 2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進(jìn)步自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)對(duì)待問題的力量。 3、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)的

2、愛好，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立之中。 二、我的讀書措施： 1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人實(shí)在可行的讀書方案。 2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。 3、讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)自己訓(xùn)練教學(xué)理論，讀出自己的思索與見解，進(jìn)步熟悉，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，仔細(xì)做好讀書筆記，準(zhǔn)時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，樂觀思索，準(zhǔn)時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷進(jìn)步自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量。 4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前訓(xùn)練和教學(xué)改革的理

3、論活動(dòng)聯(lián)絡(luò)起來，與自己日常訓(xùn)練和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中理論，不斷進(jìn)步自己的理論程度、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的力量，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。 5、樂觀和組內(nèi)老師互相溝通，互相啟發(fā)，共同進(jìn)展，并參加網(wǎng)絡(luò)論壇溝通。借此，進(jìn)步個(gè)人人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有學(xué)問、更有文化底蘊(yùn)的老師。 6、每學(xué)期末仔細(xì)撰寫一份讀書心得或閱歷總結(jié)。 三、我的讀書內(nèi)容和詳細(xì)時(shí)間支配： 5月份：閱讀?新課程怎樣教?和教材的根本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的根本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的根本功，五練把握、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的根本功。 2022年學(xué)校老師個(gè)人閱讀方案 篇15 一、全冊(cè)教

4、材分析 1.本著大綱加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，注意根本技能的訓(xùn)練，從整體上進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)的精神，精選課文，削減課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。 2.本冊(cè)要求熟悉303個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。 3.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜歡，培育同學(xué)留心觀看，擅長(zhǎng)思索的力量。 4.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的力量。開頭練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。 5.用一般話正確流利，有感情地朗讀課文。 6.學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句

5、在表達(dá)情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8.積累課文中的美麗詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。 9.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然，觀看社會(huì)，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀看所得。 10.開頭練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。 二、單元分析： 1.每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。 2.課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。 3.本冊(cè)支配了八個(gè)專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯美的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，愛惜四周環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。 4.語文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定的欄目，口語交際習(xí)作我的覺察日積月累，第5個(gè)欄目

6、是機(jī)動(dòng)欄為寬帶網(wǎng)興趣語文展現(xiàn)臺(tái)或成語故事。 三、全冊(cè)教學(xué)總目的 .政治思想方面 在語言文字訓(xùn)練過程中，受到喜歡祖國(guó)、喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義的訓(xùn)練;理解革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛別人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練;培育喜歡科學(xué)，勇于理論和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。 .語文學(xué)問方面 1.識(shí)字和寫字 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有深沉愛好，能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)240個(gè)生字，會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。 會(huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)

7、立識(shí)字力量。 能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈，不斷進(jìn)步寫字質(zhì)量。 2.閱讀 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。 初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。 能在老師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)的一般用法。 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 積累課文中的美麗詞語，精彩句

8、段，鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 3.習(xí)作 留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 情愿將自己的習(xí)作讀給別人聽，與別人共享習(xí)作的歡樂。 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語言材料，特殊是有新奇感的詞句。 根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。 4.口語交際 能用一般話交談，在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。 能詳細(xì)生動(dòng)地表達(dá)故事、講笑話、辦畫展，評(píng)一評(píng)，努力用語言

9、打動(dòng)別人，能說出自己的感受和想法。 會(huì)接待客人，動(dòng)腦筋解決問題等。 5.綜合性學(xué)習(xí) 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同爭(zhēng)論。 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，觀看社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。 能在老師的指導(dǎo)下組織好玩味的語文活動(dòng)，如舉辦童話故事會(huì)、編童話集、動(dòng)手制作新年禮物、寫上祝愿語等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。 在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文學(xué)問和力量，解決簡(jiǎn)潔的問題，做個(gè)社會(huì)同學(xué)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)240個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會(huì)認(rèn)85個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有肯定的識(shí)字力量。 2、上下文

10、或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運(yùn)用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 3、助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。 4、步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀看的根底上寫出比擬詳細(xì)的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能綻開想象和夢(mèng)想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句完好通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。 5、用一般話明晰明白地說幾句話、一段話，做到語句完好通順，說話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語言理論中，進(jìn)步口語交際的力量。能無

11、拘無束地進(jìn)展溝通，在日常生活中樂觀主動(dòng)地熬煉口語交際力量。 五、教學(xué)改良措施和方法 1.引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索，漸漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2.指導(dǎo)同學(xué)興盛使用工具書、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。鼓舞同學(xué)獨(dú)立閱讀思索，探究覺察盡量自己解決問題。 3.在教學(xué)方法上提倡，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 4.嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)展小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)絡(luò)。要引導(dǎo)同學(xué)留意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。 5.穿插使用多媒體教學(xué)，使同學(xué)的感受立體化。 6.在口語交際的要求方面，留意循序漸進(jìn)逐步進(jìn)步口語交際的要求。 7.對(duì)同學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理

12、論效勞和實(shí)際操作相結(jié)合。 六、評(píng)價(jià)工作支配 本學(xué)期評(píng)價(jià)主要分為同學(xué)自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)。 老師評(píng)價(jià)主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果等幾方面進(jìn)展ABC等級(jí)評(píng)價(jià)。 七、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目的： 第1周：12課 第2周 3語文園地一 第3周 56課 第4周 7語文園地二 第5周 910課 第6周 機(jī)動(dòng)放 第7周 11語文園地三 第8周 1314課 第9周 1516課 第10周 語文園地四17 第11周 1819課 第12周 2021課 第13周 2223課 第14周 2425課 第15周 2627課 第16周 2829課 第17周 3031課 第18周 32語文園地八 第19周 期末復(fù)習(xí)

13、考試 2022年學(xué)校老師個(gè)人閱讀方案 篇16 在經(jīng)過了20 xx年一年的教學(xué)后，我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到了20 xx年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20 xx年我要做的事情，就是要對(duì)20 xx年的缺乏之處做出更大的改良，為了更好的進(jìn)展，我打算要這樣做。20 xx年，我在總結(jié)自己的缺乏之處和不斷的進(jìn)展后，我對(duì)自己說，應(yīng)當(dāng)做的更好一點(diǎn)，這是始終以來對(duì)我自己的要求，我可以做好，我也必需做好!送走了上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，我們迎來了新的學(xué)期，回憶過去，展望將來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以進(jìn)步自己的師

14、德程度、訓(xùn)練教學(xué)效果為主要目的，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面進(jìn)步自身的綜合素養(yǎng)。 二、重點(diǎn)工作 1、通過對(duì)?老師法?義務(wù)訓(xùn)練法?校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式進(jìn)步師德程度。 2、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)效率。 3、樂觀進(jìn)展根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步根本功的程度。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)展資源包的學(xué)習(xí)。 5、抽時(shí)間進(jìn)展校內(nèi)網(wǎng)的建立，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。 三、奮斗目的 1 、師德考核到達(dá)良好以上。 2 、使全班同學(xué)的考試成果全部合格。 3 、根本功驗(yàn)收合格。 4 、仔細(xì)完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)形式。 5 、努力更改校內(nèi)網(wǎng)的建立，進(jìn)步自身的綜合素養(yǎng)，盡快使校內(nèi)網(wǎng)建成為綠網(wǎng)校內(nèi)。 四、詳細(xì)措施 1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)?標(biāo)準(zhǔn)?，常常向師德先進(jìn)的老師，比照先進(jìn)人找差距，從而不斷進(jìn)步自身的師德程度。 2、到處嚴(yán)格要求自己，以身作那么，為人師表，時(shí)時(shí)做同學(xué)的表率。 3、課前仔細(xì)鉆研教材、同學(xué)，深入領(lǐng)悟教材，準(zhǔn)確把握教材的深淺度 4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上45分鐘還給同學(xué)。 5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、標(biāo)準(zhǔn)字教學(xué)，仔細(xì)搞好根本功訓(xùn)練。 6、參與學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成隨感，案例等書面材料