機(jī)關(guān)幼兒園2022年保教計(jì)劃

1、第 第 頁機(jī)關(guān)幼兒園2022年保教計(jì)劃 機(jī)關(guān)幼兒園2022年保教計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，本著一切為了孩子的辦園宗旨，著眼健康、歡樂、活潑、向上的辦園目標(biāo)，遵循塑造品牌、彰顯特色、多元進(jìn)展的辦園思路，育人為本，科學(xué)管理，促進(jìn)進(jìn)展，使機(jī)關(guān)幼兒園成為省市先進(jìn)園所的典范。以制度辦園，文化立園，科研強(qiáng)園、名師興園的辦園宗旨，探究幼兒教育的真諦。二、工作目標(biāo)1突出人才優(yōu)勢，形成體驗(yàn)課程、科研課題、主題活動和環(huán)境教育特色，以保教質(zhì)量為核心，以提升老師教育教學(xué)藝術(shù)為關(guān)鍵，以科學(xué)管理做保證。起步階段：科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)；過程追求：一流、創(chuàng)新、卓越；目標(biāo)成效：

2、孩子進(jìn)展、家長滿足、社會贊揚(yáng)、老師充斥職業(yè)美滿感。2打造品牌，副實(shí)省級示范園。一切教育教學(xué)行為、規(guī)范根據(jù)省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，根據(jù)科學(xué)規(guī)律踐行、創(chuàng)新。三、詳細(xì)工作及措施一保育工作1加強(qiáng)保育服務(wù)意識，提高保教服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程要求，制定并規(guī)范幼兒園一日活動要求，既要細(xì)心護(hù)理幼兒，又要避開過度愛護(hù)和包辦代替，依據(jù)年齡特點(diǎn)逐步培育幼兒自理和獨(dú)立生活的技能。對非常兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐煩細(xì)致的照看和教育，使每個(gè)孩子健康歡樂的成長。2加強(qiáng)規(guī)范操作力度，提高嫻熟操作技能。嫻熟掌控保育員的職責(zé)與工作細(xì)那么，做好每天的常規(guī)工作：入園、離園，盥洗、入廁，進(jìn)餐、喝水，午睡、起床，幫助老

3、師做好戶外活動、游戲活動、教育活動；每周的常規(guī)工作：大掃除1次，包括擦玻璃窗、消毒玩具等衛(wèi)生工作，每周2次清洗消毒幼兒擦手毛巾；每2周的常規(guī)工作：日光曬墊被1次；清洗幼兒被單或被套1次。堅(jiān)持做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)，加強(qiáng)工作的透亮度和規(guī)范性，提高嫻熟操作技能。3樹立安全第一思想，加強(qiáng)安全責(zé)任意識。層層簽訂安全責(zé)任狀，班級保教室業(yè)務(wù)園長，逐級負(fù)責(zé)。全園對幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，實(shí)時(shí)清除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。4保教合一協(xié)作協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒健康進(jìn)展。綱要中給予了保育員新的角色定位 保育員也是教育工，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教育，

4、與老師親密協(xié)作，引導(dǎo)幼兒健康進(jìn)展。保育老師除了協(xié)作班級老師發(fā)放學(xué)習(xí)材料、組織活動以外，還對幼兒進(jìn)行知識的傳遞，學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范等。孩子吃午點(diǎn)時(shí)，主動介紹食品的名字、味道、特色，激起孩子的食欲。在協(xié)調(diào)、支持、幫助、安全、保健方面彰顯獨(dú)特，而且針對幼兒留意力短暫的特點(diǎn)和個(gè)體需要，幫助老師予以幼兒學(xué)習(xí)援助和習(xí)慣的養(yǎng)成。二常規(guī)教育教學(xué)工作1一日活動課程化，努力做好一日常規(guī)活動。深刻理解一日活動皆課程的理念，科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日活動要求，結(jié)合一日活動作息進(jìn)度表科學(xué)、規(guī)范地組織好一日活動。本期以活動促規(guī)范、科學(xué)，組織好中班、小班、大班、小小班各年齡層面的討論、觀摩活動，加強(qiáng)對一

5、日生活、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的討論、評估，每次活動有計(jì)劃、有總結(jié)，有聽、有評、有反思。上好各領(lǐng)域課程，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。依據(jù)兒童進(jìn)展的實(shí)際需要，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育技能。值日領(lǐng)導(dǎo)和老師留意巡查發(fā)覺問題實(shí)時(shí)溝通和規(guī)范。由于對孩子來說，年齡小，一切充斥新穎、潛能需要開發(fā)、習(xí)慣需要養(yǎng)成；對老師來講，既要有博大的愛心、呵護(hù)幼小的童心，又要表達(dá)老師自己就是最好的課程資源，如觀測的敏銳性、判斷的深刻性、過程中的聰慧積淀和思想孕育以至靈感的勃發(fā)，才能很好地完成課程給予的使命。2一日生活規(guī)范化、音樂化，用孩子們最喜愛的兒歌來規(guī)范幼兒日常行為，管理

6、幼兒一日生活、調(diào)整孩子行為狀態(tài)，用孩子們喜愛的音樂調(diào)整幼兒心情。幼兒園整理了一套幼兒生活兒歌：入園、漱口.離園，兒歌的內(nèi)容通俗易懂、朗朗上口，孩子們很快就能記住，每個(gè)活動前和他們一同溫故援助他們在活動中規(guī)范自己的行為，是自己成為一個(gè)文明的小伙伴。除此以外我們還將在早晨播放輕松動聽的音樂、好聽的兒歌，使幼兒一進(jìn)園就感受到輕松、自然、舒適的音樂藝術(shù)環(huán)境；在幼兒進(jìn)餐時(shí)，一段抒情、旋律精美的輕音樂，使幼兒食欲加強(qiáng)，也有助于幼兒汲取食物；在幼兒進(jìn)行戶外體育活動時(shí)，依據(jù)不同的活動項(xiàng)目，選擇相應(yīng)的音樂。幼兒午睡時(shí)，抒情、節(jié)奏慢的音樂，營造寧靜氣氛，使幼兒盡快入睡用音樂調(diào)整孩子行為狀態(tài)。我們還將查找一些精美的音樂作為拍手曲、洗手曲、喝水曲、排隊(duì)曲休息曲等，假如老師在這時(shí)能協(xié)作音樂做一些相應(yīng)的動作，如：拍手、洗手、踏步、喝水、睡覺等姿態(tài)，讓幼兒領(lǐng)悟當(dāng)前音樂所表達(dá)的意思，并能快速做出反應(yīng)，以調(diào)動孩子們的心情。讓幼兒