提高教學(xué)活動中的師幼互動的有效性_第1頁
提高教學(xué)活動中的師幼互動的有效性_第2頁
提高教學(xué)活動中的師幼互動的有效性_第3頁
提高教學(xué)活動中的師幼互動的有效性_第4頁
提高教學(xué)活動中的師幼互動的有效性_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、提高教學(xué)活動中的師幼互動的有效性浙江師大杭州幼兒師范學(xué)院 王春燕引言互動是一個社會學(xué)的概念，是指人與人之間的心理交互作用或行為的相互影響。言語互動與非言語互動。正式的有組織的互動與非正式的無組織的互動。維果斯基：教育作為一種代際之間的文化傳遞活動，實際上就是在成人與兒童之間發(fā)展的“社會共享”的認(rèn)知。 TOC o 1-5 h z 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地觀察他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動?！币弧?幼兒園教學(xué)活動中師幼互動存在的問題：1、幼兒主體地位缺失。2、現(xiàn)實的師幼互動平等仍處于淺層狀態(tài)，往往只停留于表面的互相尊重，教師沒有把

2、幼兒作為真正意義上的學(xué)習(xí)主體。 教師的話語霸權(quán)。師幼虛假的交往現(xiàn)象。案例 1：有趣的轉(zhuǎn)動教師問： “要是身體的哪個部位不會轉(zhuǎn)動了，會怎么樣？”幼兒： “眼珠不會轉(zhuǎn)動九看不見旁邊的東西了。 ”“脖子不會轉(zhuǎn)動，頭就不會動了。 ”“如果腰不會轉(zhuǎn)動，身體就彎不下來了。 ”“我家就有老板椅呀。 ”教師強調(diào)說： “我的問題是如果身體哪個部位不會轉(zhuǎn)動了，會怎么樣。 ”就又請別的孩子回答了。然后教師接著說： “請你們找一找，說一說什么東西會轉(zhuǎn)動，給人們帶來了什么好處?！彪m然教師能清楚地聽到幼兒回答“我家有老板椅。 ”但是還沒有真正聽懂這句話，不能真正地理解幼兒所表達(dá)的意思。在教師看來這樣的回答文不對題，答非所問。但如果仔細(xì)分析：幼兒為什么會突然想到老板椅呢？老板椅與身體轉(zhuǎn)動有什么相關(guān)嗎？就會發(fā)現(xiàn)幼兒所說的老板椅的意思應(yīng)該是：老板椅會轉(zhuǎn)動，我要是身體某些部位不能轉(zhuǎn)動了，就可以坐在我家里的老板椅上，以椅子的轉(zhuǎn)動來代替身體一些部位的轉(zhuǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論