大班數(shù)學(xué)活動認識圖形教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動認識圖形教案反思大班數(shù)學(xué)活動熟悉圖形教案反思主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)準備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，進一步把握幾何圖形的特征，進展觀看力、想象力和敏捷的思維力量，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看熟悉圖形教案吧。教學(xué)目標：1、進一步把握幾何圖形的特征。2、進展觀看力、想象力和敏捷的思維力量。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)準備：1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。2、人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。3、用的幾何圖形一套（長方形

2、、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）教學(xué)過程：一、愛好激發(fā)：1、師：今日，請來了一些好友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）問：正方形有什么特點？（有4條邊，而且一樣長）圓形有什么特點？（沒有菱角）2、咦！有什么事讓正方形、圓形娃娃這么快樂呢？原來今日它們要一起過華誕。很多好友要來慶賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）3、師：喲！這么多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的好友，那跟圓形相象的好友在哪兒呢？我們也來幫它找找。二、愛好體驗：（一）觀看探究1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的好友，但大家

3、都情愿和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。（1）找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。（2）說一說找到什么圖形有幾個。師：小好友真能干，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。（3）說一說在生活中這些幾何圖形喜愛躲在哪里？（二）趣味游戲1、變魔術(shù)如今要請小好友來當魔術(shù)師，用這些圖形變出很多小圖形娃娃來。（1）變魔術(shù)（大圖形變小圖形）（2）問：你能告知我你用什么圖形變成哪些小圖形？2、拼圖案師：你們變出這么多的圖形娃娃，今日是正方形、圓形娃娃的華誕。我們就用小好友變出的小圖形和為你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作華誕禮品送給它們好嗎？（1）拼貼（師巡回指導(dǎo)）（2）說一說用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。三、活動結(jié)束：哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮品送給它們吧！四、活動延長：在活動區(qū)投放幾何圖形，自愿搭配幾何圖案。教學(xué)反思：通過此活動幼兒對圖形有清楚概念，對不同的圖形有了印象。能比擬出它們之間的異同，不會