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文檔簡介

1、Word - 3 -中班主題教案：各種各樣的筷子教案及教學反思活動目標：1、 利用看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學習歸類。2、 讓幼兒練習使用筷子，初步學會撥、夾物品，做到持筷姿態(tài)正確。3、 遵守社會行為規(guī)章，不做禁止的事。4、 引領幼兒初步把握日常生活中的XXX。活動預備：幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等)?；顒舆^程：、觀看各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。1、 看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。2、 溝通：你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?;本文.來源：大，考，吧.幼

2、師網;有什么用處?、敘述：各種各樣的筷子。1、今日，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同?2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的?3、 筷子有什么用?(餐具)(觀賞)(敲擊)4、 這么多的筷子是誰發(fā)明的?誰造出來的?給我們的生活帶來了便利。、探究如何使用筷子?(學習使用筷子)1、你會用筷子嗎?幼兒試用后敘述。2、示范、講解持筷的辦法。手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠，(教案出自：大考吧教案網)中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。自己練習，老師個別協(xié)助。3、幼兒分六組舉行用筷子練習夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。(自己一組的嫻熟后，可到其他組練習。)老師賦予指導，訂正不正確的姿態(tài)。、活動延長：1、 在區(qū)域活動中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習。2、 同幼兒一起將所帶筷子布置在活動室后面的主題網絡圖上。教學反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提升，提問的效果也很好。可以說在大家的研究下，提問的有效性有了很大的提升。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的注重力，也激活了他們的學習

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