市場營銷實踐報告

1、學生實踐報告實踐名稱：市場營銷實訓專業(yè)班級：09金融a班 姓 名：ghjytd學 號：85345365 指導教師： uykdryk 實踐時間： 4-15周 實踐單位：經(jīng)濟與管理學院教學單位：經(jīng)濟與管理學院2011年6月12日實踐目的通過實訓，使學生熟悉市場營銷學理論系統(tǒng)和營銷環(huán)境，樹立現(xiàn)代市場營銷觀念和創(chuàng)新意識，懂得市場調(diào)研和營銷策劃的方法，初步掌握各種營銷策略及其綜合運用，從動態(tài)中把握市場營銷學的綜合運用，培養(yǎng)學生設計調(diào)查方案、進行文獻研究、實地觀察研究、調(diào)查問卷的設計、整理調(diào)查資料、撰寫策劃方案以及團體協(xié)作的能力等營銷所需要的各種技能。創(chuàng)造使學生在校期間能綜合運用所學知識進行現(xiàn)代企業(yè)營銷實

2、踐性嘗試的條件，并能使學生在整個實踐教學過程中，自主決策，參與競爭，充分發(fā)揮學習主觀能動性。改變傳統(tǒng)的被動的接收知識的局面，從而提高學生營銷的實踐能力和掌握企業(yè)營銷的實踐技能。實踐內(nèi)容實訓項目一：市場調(diào)研策劃、執(zhí)行及調(diào)研報告撰寫實訓項目二：XX消費市場分析實訓項目三：品牌策劃實訓項目四：促銷活動策劃實踐安排實訓項目一：市場調(diào)研策劃、執(zhí)行及調(diào)研報告撰寫 (4-6周) 4學時實訓項目二：XX消費市場分析 （7-9周） 4學時實訓項目三：品牌策劃 （10-12周） 4學時實訓項目四：促銷活動策劃 （13-15周） 4學時實踐指導書梁士倫 李懋 市場營銷學 武漢理工大學出版社 2006.12實踐計劃在

3、剛接觸市場營銷實訓時，我們計劃做一個調(diào)查報告方案，這次我們小組做的是大學生環(huán)保意識調(diào)查，我們計劃設計調(diào)查問卷并在大二派發(fā)，最后回收問卷統(tǒng)計出結果。我們小組還做了品牌策劃，我們打算利用電子商務打造“金秋網(wǎng)”品牌，金秋網(wǎng)主要連接農(nóng)戶和市場的直銷網(wǎng)絡。實踐記錄實踐一：大學生環(huán)保意識調(diào)查方案大學生環(huán)保意識調(diào)查（一）調(diào)查背景：近年來，各大中城市面臨著垃圾圍城的嚴峻局面，垃圾處理問題成為阻礙經(jīng)濟發(fā)展一大難題，傳統(tǒng)的處理方法始終存在著很大的缺陷。但由于垃圾圍城的問題日益嚴重，如何解決垃圾圍城的問題已成為了一個焦點。隨著人民對環(huán)境質量的要求不斷提高，我們有必要了解大學生的環(huán)保意識，成為解決垃圾圍城問題突破點。

4、（二）調(diào)查目標由于兩會討論有關垃圾分類的問題，作為大學生，應該有這方面的意識，為了有效推行垃圾分類，決定對本校大學生進行環(huán)保意識調(diào)查。（三）調(diào)查對象：本校大學生（四）調(diào)查內(nèi)容：本次內(nèi)容調(diào)查包括以下幾方面：1、 了解目標群體的基本特征2、 了解本校大學生對垃圾圍城嚴峻情況的認知情況3、 了解本校大學生對環(huán)保方面政策的了解4、 了解本校大學生日常環(huán)保措施5、 了解本校學生對垃圾分類方法的了解和傾向（五）調(diào)查方法及抽樣：同時采用定性和定量的調(diào)查方法本次抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)收集通抽樣調(diào)查過隨機方法得到 調(diào)查問卷為500份（六）確定調(diào)查時間和調(diào)查工作期限：第七至第十周完成（七）確定調(diào)查經(jīng)費預算：調(diào)查問卷費用預

5、計為50元人民幣（八）確定提交報告的方式：本次調(diào)查報告為電子郵件，內(nèi)容包含引言，摘要，調(diào)查目的，調(diào)查方案，調(diào)查結果和建議，附錄等六部分（九）制定調(diào)查的組織計劃：由于小組人手稀缺，人員安排如下：謝偉雄、陸劍偉負責派發(fā)問卷和問卷回收并錄入數(shù)據(jù)，馮浩峰負責分析數(shù)據(jù)得出結論，張偉駒、李賢龍負責撰寫調(diào)查報告，田創(chuàng)成負責文檔排版。我們設計的大學生環(huán)保意識調(diào)查問卷：您好！我們是09屆經(jīng)濟與管理系學生。為了了解本校學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀，我們制訂了這份調(diào)查問卷以便更好地進行研究討論。我們誠摯地邀請您加入我們的調(diào)查研究行列，你的回答對于我們的調(diào)查十分重要，我們懇請您按照問卷中的題目和訪問的要求，對問卷逐項回答。我們

6、將對您的回答嚴格保密，對于您的合作與支持，我們將表示衷心的感謝！(請你選擇答案時在所對應的字母打“”)1. 你的性別（ ） A男 B女2. 你的籍貫（ ） A廣東省 B廣東省外3. 你的年級（ ） A大一 B大二 C大三 D大四 4. 你的系別（）A經(jīng)管 B人文 C電子 C計機 D機電 E外國語 F藝設 G化生5. 你對中山空氣感到滿意嗎？（ ）A滿意 B一般 C不滿意,難以忍受 6. 你對中山的河流滿意嗎？（ ）A滿意 B一般 C不滿意,難以忍受7. 你認為中山環(huán)境污染嚴重嗎（ ）A嚴重 B一般 C一點都不8. 你對中山作為垃圾分類試點8年的情況了解嗎（ ）A從不聽聞 B有所聽聞 C十分了解

7、 9. 你吃飯打包是否使用一次性飯盒（ ）A經(jīng)常 B偶然 C從不10. 你超市購物是否帶環(huán)保袋（ ）A經(jīng)常 B偶然 C從不11. 你平常扔垃圾時是否注意分類處理（ ）A經(jīng)常 B偶然 C從不12. 你對中山近期將部分紅黃藍分類垃圾桶更換的情況了解（ ）A有 B無13. 你對垃圾分類厭惡嗎（ ）A十分 B抗拒 C既不喜歡也不厭惡 D喜歡14. 你會垃圾分類嗎（ ）A會 B隨大流 C看清況 D不會15. 你認為中山將垃圾分為可回收,不可回收和有害合理嗎（ ）A合理 B不合理 C無所謂16. 你認為推行垃圾分類時需要發(fā)展焚燒垃圾技術（ ）A需要 B不需要 C無所謂 D看情況17. 從上題可知,你認為將

8、垃圾分為幾類合理（可多選）A 干濕兩類 B可回收,不可回收和有害合理三類 C可回收,不可回收,有害合理及其他四類 D更多 E無所謂18. 你認為需要為日常的垃圾分類立法嗎（ ）A需要 B不需要 C無所謂實踐二：品牌策劃一、前提假設：許多人覺得三農(nóng)是個問題但我覺得我國農(nóng)業(yè)一個如此大的市場絕不是問題而是巨大的機遇。二、形勢分析：1.市場出現(xiàn)了超市中的農(nóng)民直供的蔬菜熱銷2.由于氣候多變蔬菜的供應變化甚大3.民眾普遍對食品安全表示擔憂三、模式簡介:四、質檢分析：我網(wǎng)站為了打造綠色餐桌的品牌，注重在農(nóng)產(chǎn)品質檢與產(chǎn)品的無公害檢驗。并承諾如有發(fā)現(xiàn)在我網(wǎng)站調(diào)度的產(chǎn)品上發(fā)現(xiàn)有農(nóng)藥殘余量，重金屬含量，有毒物質含量

9、比例，流行性病蟲害攜帶狀況超標的產(chǎn)品，我網(wǎng)站會向舉報人提供10萬元的獎金同時，我們會向向我網(wǎng)站提供質檢不及格的產(chǎn)品予以懲罰，如停止收購其產(chǎn)品等相關的衍生產(chǎn)品我們還可以向農(nóng)民售賣農(nóng)具，農(nóng)業(yè)機械，農(nóng)藥，種子等產(chǎn)品可以向農(nóng)民推出相關的融資工具可以向農(nóng)民提供相關的課程可以提供農(nóng)暇兼職的平臺可以為有需要的企業(yè)提供蔬菜的原材料供應五、學術層面分析：農(nóng)產(chǎn)品的需求線缺少彈性導致“谷賤傷農(nóng)”農(nóng)產(chǎn)品的供求通過價格的調(diào)整滯后天氣多變，農(nóng)民對產(chǎn)量的變動沒有大局觀隨著物候學等科學的進步，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量能更科學的預測六、市場SWOT分析：strength(優(yōu)勢)首先進入該市場的企業(yè)具有巨大的市場以先進科學為指導weakne

10、ss(弱勢) 需要巨大的資金投入新的市場的巨大不可預見性opportunity(機會) 農(nóng)業(yè)的比重較大人民開始注重綠色餐桌threat(威脅) 同類電子商務企業(yè)的進入農(nóng)民的知識水平不高，對新事物難以接受七、營銷策略：用巨額獎金吸引大眾媒體的注意，制造噱頭，運用了新聞營銷，同時表明我網(wǎng)站在綠色餐桌上得決心在各地的自然村辦講座，教授新的農(nóng)業(yè)知識同時推廣我網(wǎng)站的事件營銷同時在種子，化肥等包裝上登廣告八、網(wǎng)站預覽圖：九、營銷盲點分析：大部分內(nèi)容都僅建立在思想的層面，具體的實際操作毫無提及沒有進行市場的調(diào)查，對潛在消費者的反應毫無了解由于資料的限制，沒有進行成本的核算，對真實的市場消費者剩余，與生產(chǎn)者剩

11、余實踐總結這次實踐對我來說是非常寶貴的，以往在初中和高中的時候都只是學習書本的理論知識，盡管書上有實踐安排，老師從來都不給我們時間去實踐的，因此，我們以往根本沒有實踐經(jīng)驗，也體驗不到這樣的心情。大學以來很多東西都需要實踐，大部分課程都開有實訓課，這讓我明白實踐是一門非常有用的課程，通過這學期的實訓課，使我學到了書本上學不到的東西。首先，我們這次的團隊合作真正讓我明白了什么是團隊精神，我們小組有6個成員，從最初的組建成員到我們合作完成每次實踐內(nèi)容都體現(xiàn)了我們的團隊作用。組建成員的時候我們按照每個人的愛好和特長組合在一起，有的做資料搜集、排版提綱，有的做策劃整理、細節(jié)分析，有的做方案校對、數(shù)據(jù)構圖，有的做文檔美化、結構調(diào)整。這樣組合使我們每個人都各施所長達到最優(yōu)組合。在實踐過程中我們激烈討論，可以說每次實踐都是我們每個成員思想的集合。這些都使我深刻體會到團隊的重要，而這些是在書本上學不到的。其次，學以致用。學習就是要拿來使用的，如果學習不能付諸實踐那一切都只是紙上談兵，毫無實用價值。而這學期的實踐使我覺得學習越學越有勁，只有當你把你學到的東西用到實踐上實時，你才能體會到你是真的學到了，而且越是實踐越是想學，越學越想實踐，這種理論與實踐相結合才使我想學而且是真正能學到東西。最后，我