部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)》課后練習(xí)題_第1頁(yè)
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ddpnggdangipngjjingngii嚷（_）蓬（_）壤（_）篷（_）渦（_）翼（_）鍋（_）冀（_）余音繞（_）惟妙惟（_）1.王羲之的書(shū)法作品蘭亭序真是（_）。2.梅蘭芳演唱的京劇可以說(shuō)是（_），三日不絕，美妙極了。1說(shuō)來(lái)也怪，暴雨果真像我（_）的那樣停了。/2因?yàn)橄氪┬掠暌?，我開(kāi)始（_）著變天。3夏天是萬(wàn)物（_）生長(zhǎng)的季節(jié)。4我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直保持著（_）發(fā)展的良好勢(shì)頭。1清平樂(lè)是一首_，作者以凄婉的筆法，抒寫(xiě)了_，體現(xiàn)了2清平樂(lè)的作者是_代_。他是“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，和_并稱(chēng)為“_”清平樂(lè)”是_。春歸何處?寂寞無(wú)行路。_，_。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。_，_。3詞的上闋，一個(gè)“_”字直接道出了詞人的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回來(lái)與自己同住。詞的下闋，通過(guò)黃鸝“_”，寫(xiě)出春天已過(guò)，初夏已來(lái)。整首詞表達(dá)了詞人對(duì)春天的_之情。4在這首詞中，運(yùn)用最明顯的修辭手法是_，將_人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)_的喜愛(ài)。/參考答案i/

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