五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖｜冀教版

1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：、會(huì)看簡(jiǎn)單的線路圖。2、能根據(jù)線路圖說(shuō)出行走的方向和路線。過(guò)程與方法：經(jīng)歷讀公交車線路圖、用語(yǔ)言描述行車線路的過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)線路圖與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的交通線路圖，能根據(jù)具體的出行和到達(dá)地點(diǎn)，選擇合適的乘車路線。難點(diǎn)：用方位詞和站名規(guī)范描述行車路線。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)趣味情境：學(xué)生講述自己坐公交車的經(jīng)歷，介紹坐公交時(shí)注意哪些事情，特別要說(shuō)明白從A地到B地要在哪個(gè)站點(diǎn)等車，途中經(jīng)歷了哪些站點(diǎn)，怎么走的都要描述清楚。二、小組合作，探究新課（一）組內(nèi)探討下面是某城市1路和5路公共汽車的行車線路圖。1.從上面的線路

2、圖中，你了解到哪些信息？2.如果你從少年宮坐車去郵局，怎樣乘車？3.如果你從醫(yī)院去游泳館，應(yīng)該怎樣坐車？4、你還能提出哪些問(wèn)題并解答。（二）班級(jí)展示提升。1.同組內(nèi)交流完了嗎，哪個(gè)小組先來(lái)和大家一同分享你們的研究結(jié)果？（要求：下面的同學(xué)也要認(rèn)真聽(tīng)，看看你同不同意他們的意見(jiàn)。一會(huì)說(shuō)出你想問(wèn)他們的問(wèn)題，或者對(duì)他們的結(jié)果做出自己的評(píng)價(jià)?；蛘邔?duì)他們的結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充。）2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組同學(xué)，對(duì)老師指定的嘗試小研究的內(nèi)容進(jìn)行交流匯報(bào)。（三）教師適時(shí)點(diǎn)撥，引領(lǐng)深入：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，要準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和描述路線圖，必須具備方向和距離（所經(jīng)站點(diǎn)數(shù)）兩個(gè)條件，可依據(jù)“由（）乘坐（）路出發(fā)，向（）行（）站到達(dá)（）”這一模式進(jìn)行描述。描述時(shí)一般以南北為主要方向，用北偏東或南偏東來(lái)描述。另外還要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確。三、挑戰(zhàn)自我。1、下面是北京地鐵1號(hào)線和2號(hào)線的示意圖。四惠東站到蘋(píng)果園站是1號(hào)線，環(huán)線是2號(hào)線。（1）從上面線路圖中，你了解到了哪些信息？（2）如果坐火車來(lái)到北京，從北京站坐地鐵去天安門廣場(chǎng)，怎樣乘車？（3）