珍珠泉教學(xué)方案

1、第 第 頁珍珠泉教學(xué)方案1正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解珍珠泉的漂亮，體會(huì)喜愛大自然、喜愛家鄉(xiāng)的感情。3體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。4積累課文精美語言學(xué)習(xí)重難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解珍珠泉的漂亮；體會(huì)表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)時(shí)間12課時(shí)課前預(yù)備老師：預(yù)備有關(guān)泉水的圖象資料，或一些圖片資料。同學(xué)：收集有關(guān)泉水的圖片、文字資料，或向他人求教有關(guān)泉水的知識(shí)。熟讀課文。學(xué)習(xí)過程一、引入新課1談話導(dǎo)入：在上面的課文中，我們感受到了春天燕子的可愛，夏日里荷花的美妙。大自然的一切都給了我們奇妙美好的感覺，泉水也是這樣。2你見過泉水嗎？生介紹自己了解的泉水資料。3師播放泉水圖象，讀“資料袋”，了解泉水，引入“家

2、鄉(xiāng)”“珍珠泉”。二、導(dǎo)語引入自學(xué)課文1引導(dǎo)讀懂連接語，明確閱讀要求：課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達(dá)了怎樣的感情。2依據(jù)要求自學(xué)課文：初讀課文：讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容，和伙伴溝通自己讀后的印象和感受；再讀課文：依據(jù)課文提示，開展?fàn)幷?，理解?nèi)容，體會(huì)感情；有感情朗讀課文：在讀中進(jìn)一步體會(huì)語感，積累精美語句。3同學(xué)分組自學(xué)課文，老師巡察指導(dǎo)自學(xué)。三、匯報(bào)溝通自學(xué)成果1課文是什么順次寫的，排一排順次：潭水的四周和泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)?！拔摇睂?duì)家鄉(xiāng)泉水的喜歡。按珍珠泉的所在位置。2讀書檢查自學(xué)狀況：想一想，讀出有關(guān)語句。1珍珠泉的周邊的景物怎樣？2潭水是什么樣的？3泉水是怎樣冒出的，為什么叫珍珠泉？說一說：珍

3、珠泉有什么特點(diǎn)？溝通總結(jié)：珍珠泉四周綠色環(huán)繞，水是綠色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在陽光下涌出，形成多彩的珍珠。3品讀課文，體會(huì)情感；1把自己認(rèn)為寫得好的語句畫下來，多讀幾遍，再和大家溝通：為什么喜愛這些句子？怎樣讀才能表達(dá)出感情？2體會(huì)描寫的細(xì)膩和觀測的認(rèn)真，體會(huì)表達(dá)的思想感情。描寫太陽光照在水泡和潭底石頭上的情景：“水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交織著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊”引導(dǎo)同學(xué)感受文字描寫的流淌中的美，色調(diào)的絢麗。讀潭底冒水泡的情景時(shí)，“開始，水泡很小，搖擺著越升越高，越來越大，最末在水面綻放了，在撲哧一笑中消逝了?！卑阉莓?dāng)作人來寫，融入了人的感情，從中體會(huì)喜悅的心情。語氣輕松、活潑，似乎在夸獎(jiǎng)一個(gè)天真活潑的孩子。朗讀珍珠泉四周的景物，要強(qiáng)調(diào)“綠”字，綠青苔、綠草、綠樹、綠水，還有水是“水是那樣綠，綠得像是被四周的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清”，三個(gè)“那樣”要讀出綠的美感和贊美的感情?！熬G得”“清得”強(qiáng)調(diào)綠的程度要讀出贊美的感情?！斑@就是漂亮的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”是發(fā)自內(nèi)心的驕傲和贊美，要強(qiáng)調(diào)重音和停頓，讀出驕傲感。4背誦、抄寫自己喜愛的精美語句。四、拓展學(xué)習(xí)想一想：自己家鄉(xiāng)景