基因重組復習課良附李丹

1、生物變異復習課（二）基因重組2013年12月基因重組 指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合。典例分析1下列細胞能發(fā)生基因重組的是A卵原細胞 B生長點細胞 C肝細胞 D心肌細胞典例分析2基因重組發(fā)生在 的過程中A營養(yǎng)生殖B受精卵發(fā)育成新個體C有絲分裂形成子細胞D減數(shù)分裂形成配子基礎(chǔ)回顧1生物體細胞基因型如圖：AaCc3、子代表現(xiàn)型有多少種呢？1、該個體減數(shù)分裂可產(chǎn)生幾種配子？2、若該個體自交，后代有多少種基因型？基礎(chǔ)回顧2生物體細胞基因型如圖：AaCcDd3、子代表現(xiàn)型有多少種呢？1、該個體減數(shù)分裂可產(chǎn)生幾種配子？2、若該個體自交，后代有多少種基因型？若是有n對等位基因位于

2、n對同源染色體上，該個體產(chǎn)生的配子種類、子代基因型和表現(xiàn)型的種類是多少種呢？基礎(chǔ)回顧3生物體細胞基因型如圖：AabBAaCc3、子代表現(xiàn)型有多少種呢？1、該個體減數(shù)分裂可產(chǎn)生幾種配子？2、若該個體自交，后代有多少種基因型？若是有n對等位基因，該個體產(chǎn)生配子種類、子代基因型和表現(xiàn)型的分別是多少種呢？高考變式:（2011江蘇）問題1：圖中細胞處于什么時期？問題2：該動物細胞有幾條染色 體，幾個染色體組？問題3：該細胞叫什么？問題4：該細胞的子細胞叫什么？問題5：A和a為什么會出現(xiàn)在同一條染色體上？問題6：若該動物的基因型是AaBb，則A和a同時出現(xiàn)在該染色體的最可能原因又是什么？問題7：若該動物的

3、基因型是AABb,則A和a同時出現(xiàn)在該染色體的最可能原因又是什么？高考變式：（2011江蘇）右圖為基因型AaBb的某動物進行細胞分裂的示意圖。下列敘述錯誤的是：A此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞B此細胞中基因a一定是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組D此細胞可能為次級精母細胞B拓展延伸（3）雜交后，出現(xiàn)綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代 （填“M”或“N”）的初級精（卵）母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的 發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例，算式為 。直擊高考：DGd

4、g1/2Dg1/2dgDdggDdGg重組配子Dg ddGg dGMN思維延伸： 交換重組過程中，染色體交換了什么物質(zhì)從而導致交換了基因？交換了DNA分子的片段。DNA的斷裂和連接，產(chǎn)生DNA片段的交換和重新組合，形成了新DNA分子。AabB 現(xiàn)有純合高蔓感病番茄和純合矮蔓抗病番茄，請設(shè)計培育純合高蔓抗病番茄植株的流程?；A(chǔ)回顧4“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。A.過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 C.過程包括脫分化和再分化兩個過程D圖中篩選過程不改變抗病基因頻率直擊高考（2008天津）為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是B“漢水丑生的生物同行”