車間員工互幫互助轉(zhuǎn)換生產(chǎn)班制方案全解

1、互幫互教一專多能培訓(xùn)方案動(dòng)員會(huì)力氣。下面我就開展互幫互教一專多能培訓(xùn)的相關(guān) 簡(jiǎn)潔介紹。首先是背景：大家也知道，我廠在號(hào)召創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組以 “cc年”為中心，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，順當(dāng)完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)。人才隊(duì)伍建設(shè),全面提升車間員工技能水平，將我車間打造成為一支“高效、精干、和諧”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。二、為什么要進(jìn)行互幫互教一專多能培訓(xùn)：提倡以人為本，共創(chuàng)和諧社會(huì)。我們是生產(chǎn)部門，主要目標(biāo)是順當(dāng)完成廠部生產(chǎn)任務(wù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)（現(xiàn)場(chǎng)、加工、素養(yǎng)）一流。提高現(xiàn)場(chǎng)管理、加工水平， 關(guān)鍵在于人員素養(yǎng)提高. A 班 B 個(gè)進(jìn)展的機(jī)遇和建立平臺(tái),所以要要進(jìn)行互幫互教一專多能培訓(xùn).、生產(chǎn)任務(wù)強(qiáng)度增加,要求我們提高生產(chǎn)

2、保障力量，實(shí)現(xiàn)柔性制造。（X 月生產(chǎn)任務(wù)加大,其他品牌多)，要求我們實(shí)現(xiàn)柔性制造，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品.為適應(yīng)品牌結(jié)構(gòu)調(diào)整，不同工藝路線要求，我們要高.因此培訓(xùn)致關(guān)重要。調(diào)整人力學(xué)問技能結(jié)構(gòu),盤活人力資源，解決生產(chǎn)沖突?，F(xiàn)有條件下廠部要求車間人員總數(shù)不增，大班、修理班組人員有限，關(guān)鍵在于人力結(jié)構(gòu)性沖突。怎樣解決這問題，一方面要引進(jìn)人力,另一方面主要是充分利用三班員工,調(diào)整人力學(xué)問技能結(jié)構(gòu)，盤活人力資源，解決生產(chǎn)沖突，爭(zhēng)取在生產(chǎn)旺季來臨前完成8三、怎樣開展互幫互教一專多能培訓(xùn)3。1 依據(jù)車間實(shí)際狀況，制定總體指導(dǎo)思路：總體規(guī)劃，分步實(shí)施；自愿報(bào)名,內(nèi)培為主,考核評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄用，統(tǒng)籌支配，不斷優(yōu)化。核要

3、求，薪酬待遇，評(píng)估方案。（一）質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容包括如下三個(gè)方面:質(zhì)量意識(shí)教育管理的成敗。因此,質(zhì)量意識(shí)教育被視為質(zhì)量培訓(xùn)的首要內(nèi)容.質(zhì)量意識(shí)教育的重點(diǎn)是要求各級(jí)員工理解本崗位工作在質(zhì)量管理體系中的為實(shí)現(xiàn)與本崗位直接相關(guān)的質(zhì)量目標(biāo)做出貢獻(xiàn).質(zhì)量意識(shí)教育的內(nèi)容可包括：質(zhì)量的概念，質(zhì)量法律、法規(guī)，質(zhì)量對(duì)組織、2。質(zhì)量學(xué)問培訓(xùn)學(xué)問培訓(xùn)是質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容的主體,組織應(yīng)對(duì)全部從事與質(zhì)量有關(guān)工作的員工進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)。在識(shí)別培訓(xùn)需要的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著分層施教的原則,對(duì)不同層次的對(duì)象提出不同的要求,規(guī)定不同的內(nèi)容，編寫不同的教材，切忌 員和技術(shù)人員培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)留意質(zhì)量管理理論和方法;而一線員工培

4、訓(xùn)內(nèi)容則以本崗位質(zhì)量把握和質(zhì)量保證所需的學(xué)問為主.3.技能培訓(xùn)的技能也不同,然而，對(duì)各層次人員的培訓(xùn)要求則大致相同。對(duì)一線工人，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，生疏產(chǎn)品特性和工藝,不斷提高操作水平；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人員,除應(yīng)生疏專業(yè)技術(shù)外，還應(yīng)把握管理技能。(二)質(zhì)量管理培訓(xùn)的實(shí)施組成.1。培訓(xùn)需求的識(shí)別其次，通過內(nèi)部審核與管理評(píng)審,在擬定訂正、預(yù)防措施加以改進(jìn)時(shí)，也會(huì)供應(yīng)培訓(xùn)需要的信息；再次,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬人員的力量及其進(jìn)展需要定期的評(píng)審，也能識(shí)別培訓(xùn)需要。經(jīng)過識(shí)別培訓(xùn)需要后，形成領(lǐng)導(dǎo)的決心,對(duì)組織的培訓(xùn)工作制訂長(zhǎng)期規(guī)劃.有關(guān)部門應(yīng)依據(jù)規(guī)劃負(fù)責(zé)編制崗位質(zhì)量培訓(xùn)細(xì)則，具體包括：新員工的質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn),各崗位員工提高技

5、能培訓(xùn)，特殊工種培訓(xùn)，專業(yè)人員、管理人員質(zhì)量管理學(xué)問培訓(xùn)以及其他培訓(xùn).2。供應(yīng)培訓(xùn),分階段、分部門、分層次地實(shí)施培訓(xùn)。具體實(shí)施時(shí)應(yīng)留意如下問題:(2）質(zhì)量管理培訓(xùn)要自上而下實(shí)施，有效地分層推動(dòng)。(3)培訓(xùn)一般以內(nèi)部培訓(xùn)為主，依據(jù)需要也可聘人員任教，也可委外培訓(xùn)。適的器材，以保證培訓(xùn)的有效性。(5）完善考勤,加強(qiáng)考核，嚴(yán)格要求，講求實(shí)效.(6)分析、學(xué)術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)參觀等形式。組織必需識(shí)別須經(jīng)資格鑒定的特殊工種崗位,對(duì)崗位人員規(guī)定培訓(xùn)要求和鑒定過程。訓(xùn)需要的依據(jù)。NN時(shí)間O項(xiàng)目?jī)?nèi)容周期要求考評(píng)6月初步學(xué)習(xí)，感性生疏三班-幫助一個(gè)月工作正確率40調(diào)整不適應(yīng)人員幫助-大班操作簡(jiǎn)潔崗位-把握大班-關(guān)鍵特

6、殊7月基本把握操般狀況一個(gè)月正確率60初步8月生疏崗位要求，嫻熟獨(dú)立操作，處。一個(gè)月正確率85培訓(xùn)者的訓(xùn)后評(píng)價(jià);管理者對(duì)受培訓(xùn)者的跟蹤評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)作好記錄，記鑒定狀況，鑒定記錄要可追溯。x 人未到，110號(hào)三班自行來學(xué)6 10 日正式支配學(xué)習(xí)了解把握生疏xx我部年生產(chǎn)方案指標(biāo),以及組織機(jī)構(gòu)調(diào)整后車間人員狀況，毅然選擇運(yùn)行二班制不能完全滿足逐年老化設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)的要求；再者,隨著我部年生產(chǎn)方案指標(biāo)的逐年增加、其他加工力度的增大,車間生產(chǎn)與設(shè)備力量的沖突日益顯現(xiàn)，中班生產(chǎn)時(shí)間加長(zhǎng)。卷包車間生產(chǎn)狀況，支配在白班或中班進(jìn)行,清潔保養(yǎng)工作結(jié)束后接著生產(chǎn)，三個(gè)班作息時(shí)間相對(duì)固定，輪番倒班。目的：運(yùn)行

7、三班制生產(chǎn)模式將給車間帶來的好處（一）解決中班延點(diǎn)問題到根本的解決。(二）生產(chǎn)及工藝質(zhì)量把握方面明顯,一個(gè)人在連續(xù)工作，經(jīng)年日久，其體力、意識(shí)把握力量勢(shì)必會(huì)趨于弱化， 生產(chǎn)模式，方為上策。（三）設(shè)備保潔、修理保養(yǎng)方面 1、設(shè)備保潔方面運(yùn)行三班制生產(chǎn)模式之后,保潔設(shè)備的將是使用設(shè)備、操作設(shè)備的操作工 ,行，在足以保證卷包車間物料供應(yīng)，或者等待的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行,有設(shè)備管理員、提高。2、設(shè)備修理保養(yǎng)方面產(chǎn)大班停機(jī)保潔的時(shí)間進(jìn)行，這個(gè)時(shí)間段,有常白班修理工、白班修理工或中班修理工參與,技術(shù)力氣集中，而且有設(shè)備管理員的指導(dǎo)、監(jiān)督，其修理保養(yǎng)的效率、效果會(huì)有肯定程度的提高。很大的改觀，設(shè)備使用年限將得到延長(zhǎng)

8、，修理費(fèi)用將有肯定幅度的下降。（四）平安管理方面或中班，且有管理人員的臨場(chǎng)指導(dǎo)、監(jiān)督,他們的平安防范措施實(shí)行與否可為車間所掌控。1、便利管理要求的傳達(dá)，很難形成班組、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的分散力和向心力.轉(zhuǎn)換生產(chǎn)模式后，此問題可得到緩解。2、解決原保潔班人員樂觀性不高的問題。信任肩負(fù)肯定的壓力和責(zé)任，她們的工作樂觀性會(huì)有相應(yīng)提高.企業(yè)進(jìn)展的方針目標(biāo)是全都的.3、為競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入供應(yīng)基礎(chǔ)條件。運(yùn)行三班制生產(chǎn)模式后，生產(chǎn)大班由兩個(gè)變?yōu)槿齻€(gè),勞動(dòng)強(qiáng)度會(huì)相應(yīng)降低，制的引入供應(yīng)氛圍和條件。培訓(xùn)方案:報(bào)名:三班人員自愿報(bào)名相關(guān)崗位;x 勞力入三班進(jìn)行培訓(xùn)大班互幫互助我車間近期內(nèi)將實(shí)行三班制生產(chǎn)制度 ,所實(shí)行的方式是要

9、在現(xiàn)有人力支配x （4 人未 事故獎(jiǎng)罰條例、產(chǎn)品判定細(xì)則、崗位作業(yè)指導(dǎo)書等,培訓(xùn)結(jié)束后，全部受訓(xùn)人員應(yīng)能基本把握本崗位所需技能要求.鑒于受訓(xùn)人員對(duì)于預(yù)定崗位多為新手,我們方案實(shí)行的培訓(xùn)形式是培訓(xùn)授課和在現(xiàn)場(chǎng)講解及演示的方式，理論和實(shí)踐相結(jié)合，或點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)方法,以期整個(gè)培訓(xùn)方案更具針對(duì)性和有用性。另外由于培訓(xùn)資.由于人手配備不足以及生x xx 月上旬基本結(jié)束，并能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。以下將分為培訓(xùn)步驟、培訓(xùn)流程圖、估計(jì)問題及對(duì)策、補(bǔ)充說明 四個(gè)部分來闡述本方案。培訓(xùn)步驟：第 1 步 x 1 人直接頂替物 x 位人員再由新招進(jìn)人員替換到相應(yīng)操作崗位工作.(保潔人員名單：xxxxxx）第 2 步 x

10、名幫助工在保潔班人員培訓(xùn)結(jié)束并就位后，逐一支配到相應(yīng)預(yù)定崗位接受崗位技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，這部分人員將依據(jù)生產(chǎn)和培訓(xùn)支配的實(shí)際狀況 ,由車間進(jìn)行下一步的工作調(diào)整 .例如所培崗位人員也需參與培訓(xùn)的,;若所培崗位人員不需參與培訓(xùn)的，再由車間對(duì)受培人員的臨時(shí)工作崗（物流幫助工名單：xxxx)第 3 步其他涉及到的轉(zhuǎn)崗人員將依據(jù)車間生產(chǎn)狀況由值班長(zhǎng)機(jī)敏支配學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間，但要求滿足預(yù)定的培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng).這個(gè)步驟由于需要充分利題.整個(gè)培訓(xùn)過程的不確定因素較多，實(shí)行起來就會(huì)是以隨機(jī)支配培1、由車間依據(jù),、面由白班工藝支配；3、各培訓(xùn)師資人員負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)資料，并分發(fā)到各個(gè)培訓(xùn)對(duì)象手中;4、操作人員利用空閑時(shí)間

11、自己進(jìn)行自學(xué)，該段時(shí)間各技術(shù)人員利用生產(chǎn)間隙或業(yè)余時(shí)間對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行必要的說 明和指導(dǎo);5（人員名單：xxxx）培訓(xùn)流程圖xx直接頂替vv崗位xx直接頂替vv崗位由于此次成Xx立 三班制生產(chǎn)制度，涉 及到人員調(diào)整的范圍較大人 數(shù)較多為了確保按時(shí)按質(zhì)的完成轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作,同時(shí)要確保不影響當(dāng)前的 正常生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量我們對(duì)將會(huì)遇到的問題也作了一些預(yù)估，并提出相應(yīng)的對(duì)策措施。1、由于接受相應(yīng)預(yù)定我車間人崗位的培訓(xùn)物流庫(kù)幫助工:否Xx 況和培訓(xùn)頂2、3、補(bǔ)充說明x 個(gè)崗位的定員，包x 名值班長(zhǎng)、x 名跟班工藝、x 名中控操作員、x zz 操作員.這幾個(gè)崗位相對(duì)其他崗位而言更加重要，對(duì)相關(guān)的人員素養(yǎng)要求也比較高，我們方案是從車間現(xiàn)有在職人員中進(jìn)行選擇，但空出來的崗位就會(huì)面臨著無人接替的局面 .因此我們會(huì)在整個(gè)培訓(xùn)過程中留意對(duì)這幾個(gè)崗位的后備人員進(jìn)行考察，同時(shí)也期望人力資源科能盡量掛念車間解決這個(gè)問題.,員工素養(yǎng)也是參差不齊,加上培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)師資也存在較多的不確定性，在培訓(xùn)過程中難免會(huì)消滅一些估計(jì)不足的問題和狀況，甚至有可能消滅受培人員不能滿足預(yù)定崗位要求的狀況。因此我們方案成立培訓(xùn)工