土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會

1、(完滿word版)土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟(完滿word版)土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟7/7(完滿word版)土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟篇一：土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識迷惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不但學(xué)到了好多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老尊長那學(xué)到了好多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得領(lǐng)悟總結(jié)以下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行此次實(shí)習(xí)的，因此此次實(shí)習(xí)是比過去任何一次實(shí)習(xí)都更擁有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工

2、程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技術(shù)。第一，此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，漸漸擁有了較扎實(shí)的專業(yè)知識，但在校時期所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。比方在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)依照建筑功能要求，好多設(shè)計(jì)圖紙上注明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力情況

3、和采用計(jì)算模型？經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師干凈相關(guān)問題的辦理方法，解析思路和計(jì)算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了嶄新的認(rèn)識。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的種類。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完滿以及人民公眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單出現(xiàn)各種問題和誘惑，如何快速正確地辦理好這些問題？我想，那即是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，依照問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到打破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理好多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)責(zé)

4、問題，則需要我們在實(shí)踐中不休學(xué)習(xí)和總結(jié)。土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住處樓工程，因此工作人員各司其職，各項(xiàng)工作睜開的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最正確，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。最后，經(jīng)過此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地理解了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技術(shù)。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木

5、工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中好多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面對的仿佛一張白紙，所有都是新的，所有都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長遠(yuǎn)從事土木工程的同行尊長，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請授課習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲取更大的收獲。別的，在此次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)。專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能夠輕松勝任土

6、木工程工作，因此，盡管立刻走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，可是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技術(shù)。專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐所獲取的經(jīng)歷更是很短缺。因此，今后我們在工作崗位上，必然要抓住機(jī)遇，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要變換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變過去過于依賴?yán)蠋煹谋粍游W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈便。經(jīng)過此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的確感覺到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈便。這主若是對所學(xué)的知識沒有形成一套完滿的系統(tǒng)，這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)

7、用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才領(lǐng)悟到其實(shí)不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和貫穿交融的道理。畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但經(jīng)過此次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也可是理論上的，與實(shí)質(zhì)還是有點(diǎn)差其他。此次實(shí)習(xí)對我的識圖能力有必然的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須認(rèn)真計(jì)算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的安全問題。也使我獲取了施工項(xiàng)目管理、施工圖估量方面的實(shí)質(zhì)知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，經(jīng)過參加實(shí)質(zhì)工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀質(zhì)量，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它

8、全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),漸漸完滿,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等要故舊融成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力，這所有都很值得。我從只學(xué)到了好多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和立刻走上崗位的工作擁有更實(shí)質(zhì)的指導(dǎo)意義。篇二：土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)個人總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)個人總結(jié)短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)

9、工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識迷惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不但學(xué)到了好多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老尊長那學(xué)到了好多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得領(lǐng)悟總結(jié)以下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行此次實(shí)習(xí)的，因此此次實(shí)習(xí)是比過去任何一次實(shí)習(xí)都更擁有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技術(shù)。第一，此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專

10、業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，漸漸擁有了較扎實(shí)的專業(yè)知識，但在校時期所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。比方在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)依照建筑功能要求，好多設(shè)計(jì)圖紙上注明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力情況和采用計(jì)算模型？經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師干凈相關(guān)問題的辦理方法，解析思路和計(jì)算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了嶄新的認(rèn)識。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的

11、模型和原理也是最簡單的種類。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完滿以及人民公眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單出現(xiàn)各種問題和誘惑，如何快速正確地辦理好這些問題？我想，那即是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，依照問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到打破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理好多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)責(zé)問題，則需要我們在實(shí)踐中不休學(xué)習(xí)和總結(jié)?！皩W(xué)致使用”的另一方面是“以小見大”。好多知識、原理經(jīng)常是解決問題的重點(diǎn)。比方：我們在廣西工商行政管理局高層住處樓實(shí)習(xí)時，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)花銷高。因此

12、，我推測是該工程地基土質(zhì)柔弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請教后獲取了必然。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我素來記得授課老師這樣告訴我們：若是地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時而且花銷大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和誘惑。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個角度或換種思想可能就簡單的多了。比方，我們此次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑構(gòu)造，且多采用框架構(gòu)造，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡單，都是從框架構(gòu)造出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量誠然很大，但原理都是相同的。可謂異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈

13、便、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單但是的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，必然能夠更好地解決問題。其次，經(jīng)過此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該側(cè)重提高施工管理效率。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住處樓工程，因此工作人員各司其職，各項(xiàng)工作睜開的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率

14、提高到最正確，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。別的，施工管理還包括員工的技術(shù)培訓(xùn)，在廣xx區(qū)二建所承建的廣xx區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住處樓工程中實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到二建每年都會如期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技術(shù)加強(qiáng)和培訓(xùn)，項(xiàng)目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣xx區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思慮。經(jīng)過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，經(jīng)過此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地理解了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技術(shù)。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后

15、所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中好多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面對的仿佛一張白紙，所有都是新的，所有都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長遠(yuǎn)從事土木工程的同行尊長，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請授課習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲取更大的收獲。別的，在此次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知

16、識面不夠廣，尚不能夠輕松勝任土木工程工作，因此，盡管立刻走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，可是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技術(shù)。二、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐所獲取的經(jīng)歷更是很短缺。因此，今后我們在工作崗位上，必然要抓住機(jī)遇，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要變換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變過去過于依賴?yán)蠋煹谋粍游W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈便。經(jīng)過此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的確感覺到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈便。這主若是對所學(xué)的知識沒有

17、形成一套完滿的系統(tǒng)，這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才領(lǐng)悟到其實(shí)不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和貫穿交融的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，比方：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑達(dá)成后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，別的對混凝土出現(xiàn)裂縫解析不出原因等等。這些看法都很模糊，實(shí)習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時可是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的頭幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)照本宣科上幾遍，一

18、等考試過去后腦子里就是一片空白，無論今后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對這個問題解決的方法就時在今后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不照本宣科做到靈便運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能夠明確的判斷出施工的對錯。問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能夠很快的判斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工序次還不太了然，對每一個施工過程的操作不認(rèn)識。問題五：理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力差。對于建筑

19、方面的一些出新認(rèn)識太少。問題六：實(shí)質(zhì)中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時簡單混淆。畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但經(jīng)過此次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也可是理論上的，與實(shí)質(zhì)還是有點(diǎn)差其他。此次實(shí)習(xí)對我的識圖能力有必然的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須認(rèn)真計(jì)算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的安全問題。也使我獲取了施工項(xiàng)目管理、施工圖估量方面的實(shí)質(zhì)知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，經(jīng)過參加實(shí)質(zhì)工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀質(zhì)量，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),漸漸

20、完滿,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等要故舊融成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力，這所有都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和立刻走上崗位的工作擁有更實(shí)質(zhì)的指導(dǎo)意義。篇三：土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)院：xx學(xué)號：xx姓名：xx班級：xx2013年5月一前言從4月16日，開始在鄭州牧專東校區(qū)和河南教育學(xué)院東校區(qū)進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)，所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了很多很適用

21、的詳細(xì)的施工知識，這些知識經(jīng)常是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。讓我更深一步的認(rèn)識理論與實(shí)質(zhì)的差別。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)活動，讓我從實(shí)踐中對這門自己立刻從事的專業(yè)獲取一個感性認(rèn)識，為,牢固的基礎(chǔ)。經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步認(rèn)識合理控制建筑工程成本重要性，認(rèn)識工程施工管理過程中存在的問題和理論和實(shí)質(zhì)相矛盾的難點(diǎn)問題，并經(jīng)過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高了解析和解決專業(yè)問題的能力。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了好多知識。二實(shí)習(xí)目的經(jīng)過實(shí)習(xí)，對般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，牢固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量

22、、建筑資料、建筑學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識；經(jīng)過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)解析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)；經(jīng)過工作和勞動，認(rèn)識房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、構(gòu)造安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)；認(rèn)識當(dāng)前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)質(zhì)水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。與工人和基層生產(chǎn)人員親近接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀質(zhì)量和先進(jìn)事跡。其次，熟悉工程施工管理、技術(shù)管理項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必定進(jìn)行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“

23、施工日志”。“施工日志”的內(nèi)容包括以下幾個方面:當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用資料和設(shè)備情況、依照的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當(dāng)天天氣、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動力分派、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實(shí)質(zhì)進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，安排本周的工作。項(xiàng)目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量情況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建講和要求。在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)

24、相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必定進(jìn)行返工，再次查收合格后方可進(jìn)行下道工序。項(xiàng)目經(jīng)過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)控制。砼施工前必定填寫砼澆灌申請。施工過程中的設(shè)計(jì)改正，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按實(shí)質(zhì)量計(jì)劃“合同改正管理”部分的規(guī)定，及時傳達(dá)到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。砼、砂漿、防水資料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格后方可發(fā)放。隱蔽工程項(xiàng)目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程查收記錄，報(bào)請業(yè)主或監(jiān)理工程師查收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在查收記錄上簽字后，方可連續(xù)施工。三實(shí)習(xí)內(nèi)容鋼筋工程1.

25、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋按彈出的鋼筋地址線，先鋪底板基層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小。底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，爾后安裝就位，或依照梁地址線就地綁扎成型。底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接地址應(yīng)吻合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。依照彈好的墻、柱地址線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要吻合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采用措施保證甩筋垂直，不傾斜、傾倒、變位。2.墻筋綁扎：在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口地址線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時，按洽商規(guī)定認(rèn)

26、真辦理。先綁24根豎筋，并畫好橫筋分檔標(biāo)志，爾后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標(biāo)志。橫豎筋的間距及地址應(yīng)吻合設(shè)計(jì)要求。為保證門窗洞口標(biāo)高地址正確，在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。門窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內(nèi)長度要吻合設(shè)計(jì)要求。各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長度，均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度；墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應(yīng)注意。配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其地址，標(biāo)高均應(yīng)吻合設(shè)計(jì)要求。3.構(gòu)造柱鋼筋的綁扎向受力鋼筋的連接方式必定吻合設(shè)計(jì)要求。畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。套柱箍

27、筋柱箍筋綁扎按已劃好箍筋地址線，將已套好的箍筋往上搬動，由上往下綁扎。箍筋與主筋要垂直，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的訂交點(diǎn)成梅花交叉綁扎。箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交叉部署，并綁扎牢固。梁鋼筋綁扎：在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫好的間距逐個分開；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架力筋；隔必然間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調(diào)整箍筋間距使間距吻合設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時配合進(jìn)行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護(hù)層厚度和板筋地址，可將主梁上部鋼筋稍降低一個次梁上部主筋直徑的距離加以解決?？蚣芰荷喜靠v向鋼筋應(yīng)貫穿中間的節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋深入中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及伸過中心線的長度要吻合設(shè)計(jì)要求。框架梁縱向鋼筋在端節(jié)點(diǎn)的錨固長度也要吻合設(shè)計(jì)要求。一