學(xué)校新冠疫情防控復(fù)學(xué)演練方案

1、學(xué)校新冠疫情防控復(fù)學(xué)演練方案范文為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工 作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，結(jié)合我校實(shí)際， 定于 4 月 16 日下午 2 點(diǎn)對(duì)學(xué)校進(jìn)入通道、寢室、食堂、消毒等環(huán)節(jié)進(jìn)行疫情防 控應(yīng)急演練，4 月 17 日上午進(jìn)行班級(jí)疫情防控演練，為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，特 制定此方案。一、人員分工及主要職責(zé)（一）成立由校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng) 指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。組 長(zhǎng)：陳玉明副組長(zhǎng)：胡越勝 黃少平 姜潔清成 員文杰 查根發(fā) 郭 瑾 吳義運(yùn) 施立剛 劉進(jìn)躍 王六九 陶忠文 各位 班主任及黨員志愿者小組

2、下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作 組、宣傳維穩(wěn)組。（二）演練評(píng)估組（6 人）組 長(zhǎng)：陳玉明成 員：方文杰 吳義運(yùn) 史風(fēng)超 胡運(yùn)麗 魏 婧主要職責(zé)：1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；2、根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停 課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；3、綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。（三）疫情監(jiān)測(cè)組(9 人)組 長(zhǎng)：胡越勝成 員：劉進(jìn)躍 房志國(guó) 程宏亮 王立民 吳存遠(yuǎn) 高智慧 陳駿偉主要職責(zé)：1、負(fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；2、疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況

3、，確定確切 接觸者；3、對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校 其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。4、現(xiàn)場(chǎng)消毒組（6 人）組 長(zhǎng)：查根發(fā)成 員：劉進(jìn)躍 方亮 胡志文 陳遠(yuǎn)健 桂 林主要職責(zé)：1、負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；2責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消 毒；3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生 離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。（四）、信息排查組（6 人）組 長(zhǎng)：姜潔清成 員：施立剛 王六九 張開(kāi)臻 錢志文 余曉慶主要職責(zé)：1、排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)

4、生家 長(zhǎng)；2、按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；3、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）隔離工作組（6 人）組 長(zhǎng)：黃少平成 員：陶忠文 徐 浩 桂勇馬 劉雪英 葉 棽主要職責(zé)：1、疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；2、利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí)；3、確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。 （六）宣傳維穩(wěn)組（6 人）組 長(zhǎng)：郭 瑾成 員：唐江琴 劉 美 王劭琨 林 玲 汪 潔主要職責(zé)：1、普及疫情防控相關(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng) 情緒；2、對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引

5、導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不 傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程在開(kāi)學(xué)前組織教職工開(kāi)展一次全面的疫情防控應(yīng)急演練各工作組熟練工 作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。場(chǎng)景一：入校體溫檢測(cè)演練（負(fù)責(zé)人：胡越勝）總指揮陳玉明校長(zhǎng)宣布池區(qū)職業(yè)學(xué)校新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)返校應(yīng)急演 練現(xiàn)在開(kāi)始：（學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要） 演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開(kāi)始，早晨入校時(shí)學(xué)生（胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、桂勇馬、王劭琨扮演學(xué)生）戴好口罩，手持安康碼，并保持一米左 右間距，排隊(duì)進(jìn)入（第一通道）學(xué)校大門(mén)。入校時(shí)依次走過(guò)第一消毒區(qū)（消毒員：劉雪英、胡運(yùn)

6、麗、魏 婧、林 ）， 主要消毒部位：手、腳，經(jīng)過(guò)第二消毒區(qū)（消毒員：劉 美、陳遠(yuǎn)健、張開(kāi)臻、 章旭東）對(duì)學(xué)生箱子、書(shū)包等物品進(jìn)行消毒，進(jìn)入測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員（檢測(cè)員：查根發(fā)吳義運(yùn)立剛六九在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢發(fā) 現(xiàn)桂勇馬同學(xué)體溫異常 36.3 及以上體溫正常無(wú)其他癥狀者由志愿（黨 員志愿者：方 亮、徐 、史風(fēng)超）將學(xué)生箱子搬上托運(yùn)車，由物業(yè)人員將托運(yùn) 車開(kāi)走，引導(dǎo)員指導(dǎo)（引導(dǎo)員：桂林、錢志文、楊 剛）有序進(jìn)入生活區(qū)，學(xué)生 抵達(dá)宿舍區(qū)后，按總務(wù)處指定宿舍入住，由教官輔導(dǎo)員（教官：李方虎、潘輝、 路強(qiáng)、陶然）維持好秩序。體溫異常的學(xué)生（桂勇馬 及以上）由專人（引導(dǎo)員：陶忠文）送至二 次檢

7、測(cè)區(qū)由醫(yī)（區(qū)派防控指導(dǎo)員葉旭光再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行 復(fù)測(cè)，如發(fā)現(xiàn)體溫異常，由場(chǎng)景負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人：胡越勝）通知班主任房志國(guó)， 要求班主任告知家長(zhǎng)，同時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告（報(bào)告校長(zhǎng)：高三（）班學(xué)生桂勇馬出 現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象。陳校長(zhǎng)：知道了陳校長(zhǎng)了解情況后，撥 120，送入第二人民 醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診并向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)迅速召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員并立即啟動(dòng)貴池 區(qū)職業(yè)學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案），送至隔離區(qū)（管理員：劉進(jìn)躍），并轉(zhuǎn)告維穩(wěn) 組對(duì)該同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)（心理疏導(dǎo)：郭瑾），同時(shí)通知總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：查根 發(fā)）將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉（消毒員：物業(yè)人員）。場(chǎng)景二：教室體溫檢測(cè)演練（負(fù)責(zé)人：姜潔清）學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室

8、后，由班主任（班主任：高智慧）再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn) 行體溫檢測(cè)體溫全部正常候上課疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。 教師（授課教師：王立民）組織學(xué)生開(kāi)始上課，學(xué)生（胡志文、唐江琴、 潔、 葉 棽余曉慶 美王劭琨劉雪英胡運(yùn)麗林 玲郭 瑾方 亮徐 浩、 陳遠(yuǎn)健、史風(fēng)超、章旭東），當(dāng)班長(zhǎng)（班長(zhǎng)：胡志文）報(bào)告王老師有學(xué)生身體不 舒服時(shí)，王老師馬上詢問(wèn)該生情(唐江琴體溫異常)，聯(lián)系班主任（班主任：高 智慧）到場(chǎng)，班主任進(jìn)行初步詢問(wèn)，并進(jìn)行體溫測(cè)試，將學(xué)生帶到觀察室通知防 疫（區(qū)派防控指導(dǎo)員葉旭光再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)如發(fā)現(xiàn) 體溫異常，由場(chǎng)景負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人：姜潔清）報(bào)告校長(zhǎng)，通知班主任告知家長(zhǎng)，

9、 送至隔離區(qū)（管理員：劉進(jìn)躍），并轉(zhuǎn)告維穩(wěn)組對(duì)該同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)（心理疏 導(dǎo)：郭 瑾），同時(shí)通知總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封 閉（消毒員：物業(yè)人員）。場(chǎng)景三：學(xué)生用餐演練（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐。師生（胡志文、唐江琴、汪 潔、 葉 棽余曉慶 美王劭琨劉雪英胡運(yùn)麗林 玲郭 瑾方 亮徐 浩、 陳遠(yuǎn)健、史風(fēng)超、章旭東）就餐時(shí)須佩戴口罩，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔 1 米以上。疫情監(jiān)測(cè)組（消毒員：張開(kāi)臻、魏 婧）對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。體溫異 常者按照異常情況處理。食堂分發(fā)套餐，即取即走（301 班學(xué)生胡志文、唐江琴領(lǐng)走，其他在食堂就 餐實(shí)行分區(qū)用餐到餐位坐下

10、吃飯的最后一刻才摘口罩就餐結(jié)束后立即佩戴 口罩并離開(kāi)。避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，一人一桌，就餐間隔在1 米以上，實(shí) 行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜 倒進(jìn)泔水桶餐盤(pán)餐具分類送到相應(yīng)回收桶用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán) 境進(jìn)行消毒。場(chǎng)景四：異常情況處置演練（負(fù)責(zé)人：黃少平）當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案官輔導(dǎo)（輔導(dǎo)員李方虎） 報(bào)告給學(xué)（值班領(lǐng)導(dǎo)少平常情況處置負(fù)責(zé)人值班領(lǐng)導(dǎo)通知班主（班 主任：程宏亮），然后由專人（值班老師：陶忠文）帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室，觀 察室通知防疫（區(qū)派防控指導(dǎo)員葉旭光再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生

11、體溫進(jìn)行復(fù) 測(cè)，同時(shí)通知總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）將同寢室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用寢室之后， 對(duì)寢室進(jìn)行（消毒員：物業(yè)人員）消毒通風(fēng)。具體步驟如下：1、報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班領(lǐng)導(dǎo)或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小 組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離 工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（疫情監(jiān)測(cè)組）2、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體 溫對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救病學(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)， 轉(zhuǎn)移到備用教室現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒場(chǎng)消毒組隔離工作組）3、送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家

12、長(zhǎng)不 能及時(shí)趕到就撥打 120； 120 遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，學(xué)校迅速調(diào)用應(yīng)急車 輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（信息排查組、疫情監(jiān)測(cè)組）4、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐 過(guò)程周圍人員確定密切接觸者同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行 體溫測(cè)量、記錄。（信息排查組）5、上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情 況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心 情監(jiān)測(cè)組）6、消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn) 場(chǎng)消毒組）7、評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課 以及停課的時(shí)間班級(jí)或年級(jí)范圍并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組由領(lǐng) 導(dǎo)小組最終