開(kāi)學(xué)階段學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)范文

1、開(kāi)學(xué)階段學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)范文按照某某教育局開(kāi)學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校早落實(shí)，準(zhǔn)定位，提前作好 各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保師生順利返?！，F(xiàn)開(kāi)學(xué)一周，各線緊密配合，分工合 作，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，師生精神面貌蓬勃向上，呈現(xiàn)出良好的局面。 本學(xué)期，學(xué)校行政人員于8月22日、全體教職工于8月25日正式上班， 高一學(xué)生于9月1日上午報(bào)到，當(dāng)天開(kāi)始軍訓(xùn)。高二、高三學(xué)生于9月1 日上午報(bào)到，9月3日正式上課。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工某人，全日制班級(jí) 某個(gè)，全日制學(xué)生某人，其中全日制流生6人（截至9月11日）?，F(xiàn)將 開(kāi)學(xué)階段學(xué)校各項(xiàng)工作的情況匯報(bào)如下：一、調(diào)整布局，落實(shí)崗位2022學(xué)年，對(duì)我校而言，是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的征程。

2、結(jié)合“市管 校聘”工作，繼續(xù)推行中層崗位競(jìng)聘工作。本學(xué)期共推出黨政辦副主任、 教務(wù)處副主任、實(shí)訓(xùn)處副主任、外聯(lián)處副主任、團(tuán)委副書(shū)記等5個(gè)中層崗 位，面向全體教師征聘。通過(guò)中層競(jìng)聘，將學(xué)校有才干，肯苦干，樂(lè)奉獻(xiàn) 的老師，選拔到學(xué)校行政隊(duì)伍。同時(shí)，按照“市管校聘”工作要求，將全 校工作崗位推出，除直接聘用之外，其他空余崗位也競(jìng)聘，這大大激發(fā)了 老師們的工作積極性。二、確立新思路，明確新方向2022學(xué)年，學(xué)校將努力踐行“打造幸福教育，培育陽(yáng)明傳人”教學(xué) 方針，以“體制更適切、管理更精準(zhǔn)、文化更特色、隊(duì)伍更出色”為工作 抓手，深化內(nèi)涵，提升品質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新，精準(zhǔn)發(fā)力，為余姚社會(huì)穩(wěn)定作出 貢獻(xiàn)，培育更多更

3、好的高技能工人，助力“余姚制造2025”。校長(zhǎng)室根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀頂層設(shè)計(jì)，制訂學(xué)期工作計(jì)劃，確定2022年工作重點(diǎn)和工作 思路。突出師德教育，強(qiáng)化黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。以技師學(xué)院組織結(jié)構(gòu) 內(nèi)部調(diào)整的契機(jī)，完善黨組織建設(shè)，書(shū)記和校長(zhǎng)“交叉任職”，原技工學(xué) 校校長(zhǎng)為專(zhuān)職書(shū)記做，同時(shí)，學(xué)校黨委下設(shè)6個(gè)黨支部，每個(gè)支部設(shè)書(shū)記 1名，委員2名，建立校部?jī)杉?jí)的黨組織，層級(jí)管理，以支部為單位扎實(shí) 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，推動(dòng)與教育改革發(fā)展有機(jī)融合， 堅(jiān)持不懈抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。同時(shí)，將行政隊(duì)伍選拔和管理納入黨組織管 理，以德為先，通過(guò)考核不斷提升行政干部的黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化法治意識(shí)，理順管理體制和模式。我

4、校現(xiàn)有全日制大專(zhuān)學(xué) 生、全日制大專(zhuān)的五年制高級(jí)工學(xué)生，以及三年制的參加高考學(xué)生，成分 復(fù)雜專(zhuān)業(yè)繁多。全日制、高考班是教育系統(tǒng)學(xué)生，而五年制學(xué)生是人社系 列的學(xué)生，而三者的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)模式、學(xué)生管理模式都不盡相同。兩 校合并后，有在編教師295人，外聘、臨聘職工近50人。原來(lái)管理本就 復(fù)雜，加之兩校的合并，融合過(guò)程中的組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、教師安排、財(cái)務(wù)管 理、學(xué)生管理等系列問(wèn)題隨之產(chǎn)生，弱化“人治”，強(qiáng)化“法治”是理順 學(xué)校管理體制和管理模式的必然選擇。結(jié)合此次的“市管校聘”工作，學(xué) 校在前期的教師量化考核、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類(lèi)崗位設(shè)置等通過(guò)座談、論 證、試行、修正等做了大量的工作，建章立制在實(shí)際運(yùn)作

5、過(guò)程中進(jìn)一步進(jìn) 行完善和調(diào)節(jié)，以更好適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要。規(guī)范各項(xiàng)議事決策制度， 強(qiáng)化落實(shí)各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理申報(bào)審批制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校法治。做好“匠心”教育，夯實(shí)學(xué)校德育育人功能。開(kāi)發(fā)學(xué)校文化建設(shè) 新載體，強(qiáng)化“以文化人”功能，以“三名工程”為抓手進(jìn)一步厘清學(xué)校 德育工作，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育的育人功能，強(qiáng)化“匠心” 教育。繼續(xù)堅(jiān)持“踐知行合一，辦匠心教育”的理念，在已掛“華師大職 業(yè)教育研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的基礎(chǔ)上，借助高校專(zhuān)家的力量做強(qiáng)學(xué)校文化， 優(yōu)化學(xué)校的文化因子，讓學(xué)校環(huán)境能“以文化人”；深化學(xué)校文化內(nèi)涵， 在全校所有師生身上根植文化元素。系統(tǒng)學(xué)校文化，把“知行合一”嵌入 師生生活軌跡，

6、“守求創(chuàng)合”的匠心精神貫穿師生一生。在科學(xué)的學(xué)校文 化引領(lǐng)下，繼續(xù)完善學(xué)校的德育工作，架構(gòu)適合不同性質(zhì)不同年段不同專(zhuān) 業(yè)學(xué)生的德育工作方式和方法；搭設(shè)各種平臺(tái)讓我們的學(xué)生找回自尊重塑 信心，讓學(xué)生有自信有專(zhuān)長(zhǎng)。抓好優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。規(guī)劃引領(lǐng)分步實(shí)施， 向科研要“教學(xué)力”，教研相長(zhǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中 遇到很多的瓶頸，號(hào)召教師用科研的方式解決工作中的困難和問(wèn)題。繼續(xù) 抓好四十周歲以下中青年教師的培養(yǎng)工作，以優(yōu)秀“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)為抓 手，通過(guò)名師骨干引領(lǐng)，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員按計(jì)劃進(jìn) 行學(xué)科建設(shè)，并以此以點(diǎn)帶面，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校給與組織保障、

7、經(jīng)費(fèi)保障和評(píng)優(yōu)傾斜，相信團(tuán)隊(duì)的發(fā)展能讓專(zhuān)業(yè)走得更深更遠(yuǎn)，能讓教師 有長(zhǎng)足的發(fā)展。抓好“三高”工作，提升高技能工人培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)實(shí) 際和余姚經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，學(xué)校必須做好“三高”（即“高考”、“高級(jí) 工”和“高職”）工作。高考是大多數(shù)家長(zhǎng)的需求，高級(jí)工建設(shè)的好壞決 定我們能否助力“余姚制造2025”，而陽(yáng)明學(xué)院的舉辦為余姚提供高技 能人才。學(xué)校將根據(jù)不同性質(zhì)的辦學(xué)目標(biāo)和需求，深入研究，科學(xué)謀劃， 以使我們培養(yǎng)方式、教學(xué)模式都能適合各種類(lèi)型的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校的核心 競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)把學(xué)生競(jìng)賽培訓(xùn)工作當(dāng)作重中之重，在訓(xùn)練中可以促進(jìn)教師 的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。三、各司其職，協(xié)同推進(jìn)，保障開(kāi)學(xué)工

8、作有序進(jìn)行（一）德育工作：落實(shí)規(guī)范教育，確保校園有序召開(kāi)各項(xiàng)會(huì)議，凝聚各方面力量。學(xué)生報(bào)到前召開(kāi)德育線工作會(huì)議 及全體班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)生報(bào)到前的環(huán)境布置、檢查、衛(wèi)生防疫、教室 整理、寢室安排、學(xué)生志愿服務(wù)等工作，確保學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到工作的順利進(jìn) 行。同時(shí)確立以“踐知行合一，育有匠心精神的準(zhǔn)工匠”為目標(biāo)，著重布 置了抓制度創(chuàng)新、凈化校園人文環(huán)境、開(kāi)發(fā)“匠心”系列課程、編寫(xiě)德育 校本教材、開(kāi)設(shè)德育小講堂、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制多元化等本學(xué)期將重點(diǎn)推進(jìn)的 幾項(xiàng)工作。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。以遵紀(jì)守法為要求，組織各部各班 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)；以校紀(jì)校規(guī)為行為準(zhǔn)則， 加大學(xué)生的日常檢查力

9、度，特別是學(xué)生的儀容儀表、住宿紀(jì)律等，使學(xué)生 形成良好的精神面貌；以五項(xiàng)紅旗為載體，開(kāi)展“開(kāi)門(mén)紅”競(jìng)賽，展示班 級(jí)管理新風(fēng)貌；以宣傳窗、黑板報(bào)、電子屏、班團(tuán)課、國(guó)旗下講話的平臺(tái)， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好行為習(xí)慣的教育和心理健康教育，做好學(xué)生 靜心收心工作。準(zhǔn)軍事化管理，提高學(xué)生素質(zhì)。提前制定新生的軍訓(xùn)，充分做好軍 訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格制定應(yīng)急預(yù)案，全方位保障軍訓(xùn)的正常進(jìn)行。旨在 培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀念，服從意識(shí)，吃苦耐勞精神，磨練意志， 體驗(yàn)軍營(yíng)生活，提高寢室內(nèi)務(wù)工作的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。（二）教學(xué)工作：夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量確立學(xué)期目標(biāo)和重點(diǎn)，制定學(xué)期。結(jié)合我校多層

10、次的培養(yǎng)目標(biāo)，確 立以培養(yǎng)工匠精神，提升綜合素養(yǎng)為總目標(biāo)，以規(guī)范教學(xué)常態(tài)，開(kāi)展教學(xué) 診斷，完善教學(xué)評(píng)議為抓手，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化課程改革，規(guī)范競(jìng)賽管 理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師可能能力等為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。落實(shí)教師崗位及課務(wù)。結(jié)合市聘校管工作，在9月1日之前，落實(shí) 好全體教職工的崗位及課務(wù)，排定作息時(shí)間表、班級(jí)課表、教師課表、晚 自習(xí)表，確保9月3日正常上課。流生工作。學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，由各教學(xué)部向教務(wù)處上報(bào)未報(bào)到人員， 并由班主任與對(duì)未報(bào)到人員的家長(zhǎng)溝通，原則是盡量不讓一名學(xué)生因?yàn)樨?困而輟學(xué)。對(duì)因家庭困難未能報(bào)到的學(xué)生，學(xué)校將視實(shí)際情況給與困難補(bǔ) 助。完成高一新生和高三摸底考工作。開(kāi)學(xué)第二周對(duì)

11、高一新生和高三學(xué) 生進(jìn)行了摸底考試，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的匯總分析。學(xué)校將以此成績(jī)?yōu)?依據(jù)，對(duì)任課老師和學(xué)生提出更高的要求。表彰先進(jìn)。學(xué)校根據(jù)某某校獎(jiǎng)學(xué)金管理?xiàng)l例，于9月3日開(kāi) 學(xué)典禮之際，對(duì)2022學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰，希望獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué) 生戒驕戒躁，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，再接再厲。也希望廣大同學(xué)要以獲獎(jiǎng) 同學(xué)為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。技能大賽集訓(xùn)。校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能大賽高度重視。 開(kāi)學(xué)初已確定技能集訓(xùn)項(xiàng)目、指導(dǎo)老師、集訓(xùn)學(xué)生、集訓(xùn)時(shí)間，并于9月3日下午，召開(kāi)了技能集訓(xùn)準(zhǔn)備會(huì)議，統(tǒng)一思想，布置集訓(xùn)任務(wù)。高考準(zhǔn)備工作。2022年我校高考成績(jī)創(chuàng)歷史新記錄，新學(xué)年的高 考工作仍將是

12、學(xué)校教學(xué)的重中之重，學(xué)校將熱切關(guān)注高考動(dòng)向，充分重視 這項(xiàng)工作。本學(xué)期一開(kāi)始就著手布置高三補(bǔ)課，高三技能高考報(bào)名工作、 選考學(xué)考報(bào)名工作。教學(xué)診斷工作。在去年的第一輪教學(xué)診斷的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級(jí)部門(mén) 的要求，第二輪教學(xué)診斷工作已分部門(mén)落實(shí)職責(zé)有序進(jìn)行，以質(zhì)量評(píng)估提 升學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作。新教師師徒結(jié)對(duì)工作。做好今年新分配的3位教師的師徒結(jié)對(duì)幫 扶工作，結(jié)對(duì)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的骨干教師，幫助成長(zhǎng)。（三）實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)工作：加強(qiáng)管理，完成搬遷，平穩(wěn)過(guò)渡加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室管理。開(kāi)學(xué)前夕，對(duì)所有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室進(jìn)行了清理，設(shè) 備進(jìn)行了檢修。實(shí)訓(xùn)處根據(jù)學(xué)校“7S管理”實(shí)施推進(jìn)需要，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教 師、實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房管理人員工作會(huì)議，落實(shí)各

13、人員工作職責(zé)。落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)，鍛煉就業(yè)能力。頂崗實(shí)習(xí)工作以高三頂崗實(shí)習(xí)管 理辦法為指導(dǎo)，得到各教學(xué)部、各高三班主任積極配合，由實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)處 積極落實(shí)，進(jìn)行合理、有效、常態(tài)化管理。學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)高三頂崗實(shí) 習(xí)學(xué)生階段性返校集中教育協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)高三頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行第一次返 校集中教育工作。（四）后勤工作：提升服務(wù)質(zhì)量，落實(shí)管理責(zé)任凈化、美化校園。2022年暑假，學(xué)校4幢教學(xué)樓進(jìn)行了裝修，教 師辦公室進(jìn)行了改造。在開(kāi)學(xué)前，后勤人員加班加點(diǎn)完成各項(xiàng)收尾工作， 對(duì)校園的角角落落進(jìn)行清理打掃，為師生創(chuàng)造更加明凈的工作學(xué)習(xí)生活環(huán) 境。努力改善教工食堂和學(xué)生食堂：后勤處始終堅(jiān)持“安全第一、服務(wù) 第一”的原則。開(kāi)

14、學(xué)初，對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并接受市場(chǎng)監(jiān)督 所的指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法，進(jìn)行身體體格檢查，建立了食堂臺(tái)帳，完善了各項(xiàng)制度，杜絕腐爛變質(zhì)的物品進(jìn)入食堂。并進(jìn)一步落實(shí)食堂 安全、衛(wèi)生、品種價(jià)格、服務(wù)等要嚴(yán)格規(guī)范各類(lèi)收費(fèi)。認(rèn)真做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)交費(fèi)工作，規(guī)范收費(fèi)。 學(xué)生的住宿費(fèi)及課本作業(yè)費(fèi)等按上級(jí)的有關(guān)規(guī)定收取，收費(fèi)流程明確，收 費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校宣傳欄內(nèi)進(jìn)行公示。書(shū)簿發(fā)放井井有條：學(xué)期初，統(tǒng)一劃分書(shū)本發(fā)放時(shí)間，實(shí)行各部各 班分時(shí)段領(lǐng)取，確保書(shū)本分發(fā)有序進(jìn)行。資產(chǎn)管理。加強(qiáng)校內(nèi)外有關(guān)資產(chǎn)的管理工作，及時(shí)糾正學(xué)校資產(chǎn)管 理方面存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。認(rèn)真做好學(xué)院的固定資產(chǎn)管理上報(bào) 工作，做到賬目清楚、手續(xù)完備。本學(xué)期，后勤處