永和學(xué)校漢字聽寫大賽方案_第1頁
永和學(xué)校漢字聽寫大賽方案_第2頁
永和學(xué)校漢字聽寫大賽方案_第3頁
永和學(xué)校漢字聽寫大賽方案_第4頁
永和學(xué)校漢字聽寫大賽方案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯校大校大校大落教語織中寫拔神校語范基提言的，的規(guī)大通進(jìn)普用，字和優(yōu)化研由文合級漢賽體 一想于屆字”動(dòng)向培祖字豐化高 ，學(xué)興動(dòng)1通活學(xué)文極2引正字字，書3通活生詞法 通使所樂加年生內(nèi) 學(xué)見詞活段段 12 月 文班生 識導(dǎo)1 / 5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯段段 12 月 日課安 寫薦 5 生參織段段 12 月 14:30 梯。 表區(qū)織賽1第二級組織文 位并推給長2第由韓責(zé)組3主聽每意人后。聽，主一制寫 定主讓，“正表，據(jù)宣 下被、組津：張相袁劉1艷負(fù)動(dòng)協(xié) 、責(zé) 活校 三六讀字方心聽動(dòng)導(dǎo)2 / 5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯一園，漢，、，讀培祖字 學(xué)定此賽、1通活學(xué)文。2引正字字，書3通活生詞法 過學(xué) 學(xué)的、生動(dòng)容弘化人各中關(guān)及常以詞用代詞內(nèi)與式文味學(xué)意觀 容 、考詞2二上至的活備語據(jù)度生結(jié)老面的全理 易易的納個(gè)有 詩證手式年位內(nèi)、進(jìn) 組 生隊(duì)校3 / 5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯動(dòng)矩”執(zhí)字策寫活劃的段11 4 日 11 語據(jù)度生總師所字部）易出字梳年有 ， 手段11 9 日組行。段11 組選階 級個(gè)加賽聽各出。前隊(duì)出 隊(duì)。寫1在 內(nèi)寫）語不 題 40 秒改后作2不，作年日4 / 5本文來源：網(wǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論